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相似文献
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1.
在中德职教合作30周年到来之际,中德职教合作三十周年庆典暨中德职教合作发展论坛2009年11月29—30日在北京国家会议中心隆重举行。活动期间,会议还开设了校企合作、教学改革、师资队伍建设、法制建设4个分论坛。其中,教学改革分论坛发言以中德两国相关职业教育教学借鉴与交流中的实际经验为依据,涉及职业教育教学理论的研究与应用、职业教育办学与教学模式的迁移等,从不同角度为我们提供了多方面的借鉴和有益启发。  相似文献   

2.
中德职业教育合作已经走过了三十多年的历程,两国政府与组织间、院校间在联合设立职教合作项目,培养职教师资和开发职教课程体系等方面紧密协作。总结中德职业教育合作的成果和经验,不仅能促进我国实施可持续发展的职业教育战略,而且能加速职教全民终身化进程。本文通过宏观、中观和微观三个层面来展望中国特色职业教育的未来。  相似文献   

3.
德国"双元制"职教模式被誉为战后德国经济崛起的"秘密武器",也被我国职教界所推崇.中德职教合作已有31年历史,中德职业教育交流大会自2006年以来,今年已成功召开5届.透视德国职教的一个显著特点,就是职教与行业、企业的紧密联系,而行业则搭建起了职教与企业沟通的"桥梁".当"校企合作、产教结合"成为困扰职教深入发展的羁绊时,植根于行业的德国职教无疑为中国职教的发展提供了有益的借鉴.  相似文献   

4.
对当前我国职教师资培养的新探索   总被引:3,自引:0,他引:3  
当前,我国职业教育正从数量型向质量型转变,职教师资仍是制约职业教育质量提高的关键因素。如何培养符合时代所需的高质量职教师资是我国职教发展中面临的一个难题。本文对我国职教师资培养现状作出简略分析,并结合中德政府合作在同济大学职教学院开展的职教师资格培养项目,提出了我国职教师资培养的一荐策略和方案。  相似文献   

5.
信息综揽     
中韩职教研究机构备忘录签署中国教育部职业技术教育中心研究所日前与韩国职业能力开发院签署职教合作备忘录并召开研讨会,双方将就职业教育的人力资源开发、职业培训、企业培训、产学结合及职业资格制度等双方关心的课题,进行广泛的政策研究及交流合作,以期推动双方职业教育面向产业经济取得更实质性的发展。教育部职教所是中德两国合作的项目之一,多年来已与国外一流职教研究机构建立了紧密的合作关系。韩国是联合国命名的职教优秀亚太中心,在面向产业经济进行人力资源开发的研究方面成就卓著。两国优秀职教研究机构的合作及其将要开…  相似文献   

6.
改革开放以后,中国迎来了经济的全面腾飞。制造业的高速发展使得职业教育的重要地位变得尤为突出。被誉为战后德国经济腾飞秘密武器的双元制职业教育也从这一时期开始成为了中德两国教育合作的重要载体之一。以此为开端,中德两国在职业教育领域的合作与交流已有30多年历史。自2006年首次举办中德职业教育交流大会以来,由于每届大会都紧密结合两国的形势和特点,选择两国职业教育共同关注的问题为主题,而备受两国职教界、企业界的青睐,已  相似文献   

7.
各地     
天津将建职业教育新园区,宁夏将立法促进全民创业与就业,浙江农民工子女读中职不受户籍限制,江苏建成国内首个中德企业合作基地,中德职教交流与合作深入开展.  相似文献   

8.
2009年11月29日,中德职教合作30周年庆典暨中德职教合作发展论坛在京举行。 教育领域的交流合作一直是中德人文交流的重要组成部分,对稳固和推动两国关系起到了积极作用。30年来,中德在联合设立职教合作项目、联合培养职教师资、共同开发教材及教学大纲等方面开展了密切合作。截至2008年年底,双方合作为中国培训了中高等职业学校教师2000余名、校长700多名。  相似文献   

9.
在中德职教合作30周年到来之际,"中德职教合作30周年庆典暨中德职教合作发展论坛"2009年11月29日在北京国家会议中心隆重举行,教育部副部长鲁昕出席开幕式并宣读国务委员刘延东的贺信.  相似文献   

10.
为贯彻落实全国职业教育工作会议精神,加强职教师资队伍建设,学习国外职教师资培养培训经验和相关专业教育的先进理念和方法,教育部将与德国国际继续教育和发展协会合作,启动“中德职教师资进修项目”。教育部11月3日印发了《关于启动中德职教师资进修项目的通知》,主要精神如下:  相似文献   

11.
行业资讯     
11月29日,“中德职教合作30周年庆典暨中德职教合作发展论坛”在北京国家会议中心隆重举行,教育部副部长鲁听出席开幕式并宣读国务委员刘延东的贺信。本次庆典活动还举办了“中德职教合作发展论坛”和“中德职教合作30周年成果展”等内容。  相似文献   

12.
德国职业学校师资培养培训模式与特点   总被引:7,自引:0,他引:7  
职业教育大发展带来最严峻、是突出的问题是教师队伍建设。因此,研究和解决职教师资问题,是办好职业教育的当务之急。笔者作为教育部中德职教师资进修项目成员,于2005年8月赴德国考察学习,深入研究德国职教师资培养模式与特点。本文详细介绍了德国职业学校师资培养培训的模式与特点,以期对我国职教师资培养能有所启示。  相似文献   

13.
袁旭 《广西教育》2008,(27):4-6
5月21日至6月6日,自治区教育厅副厅长黄宇率中德合作行动学习项目“广西职业教育充分发展研究”团赴德国学习培训。本期我们特意编发由该团学员、广西教育科学研究所所长袁旭(博士、研究员)撰写的学习培训成果《中德职教比较研究及对广西职教的启示》一文,以飨读者。  相似文献   

14.
正2012年,河南省教育厅发布《关于实施中德合作职业教育教学模式(机电一体化)项目的通知》(职成教〔2012〕68号),由此,"河南省教育厅中德合作职业教育教学模式项目"(以下简称:项目)正式启动。作为为项目提供技术支持和服务的北京思威普智业投资顾问有限公司,在项目运作的第三个年头,有幸在这里对项目的实施情况和取得的成果做些回顾,并与职教同仁分享。一、河南模式诞生的背景  相似文献   

15.
2009年11月29日,“中德职教合作30周年庆典暨中德职教合作发展论坛”在北京国家会议中心举行。教育部、财政部、外交部有关负责人以及来自全国27个省市自治区的教育行政部门、职业院校、行业组织、企业、中德双方合作项目单位的代表共500余人参加了这次大会。  相似文献   

16.
本通过对中德中等职业技术教育比较,分析介绍了德国职教观念、职教立法、师资培养、管理体制。“双元制”企业培训等方面的概况。启示我国应借鉴学习德国职业教育的经验,健全职教法规体系,推动企业参与职教,加强培养师资,改革职业教育教学方法,理顺管理体制,重视职校毕业生就业的解决。  相似文献   

17.
本刊讯:2004年7月7日-9日,教育部国际合作与交流司、职业教育与成人教育司、德国国际继续教育和发展协会(InWent)在河北省秦皇岛市联合举办了"中德职教师资队伍建设研讨会".此次会议交流了中德双方在职教师资培养培训方面的经验和做法,总结了"中德职教师资进修项目"进展情况,并对进一步拓展双方在职教师资培养培训等领域的合作进行了探讨.双方有关部门和机构代表90余人参加了会议.教育部副部长吴启迪出席会议并讲话.  相似文献   

18.
<正>职业教育课程改革一直是中德两国职业教育改革过程中的核心议题,也是中德两国职业教育理论研究者和实践工作者关注的焦点问题。我国从20世纪80年代初就开始学习借鉴德国的职教经验,改革开放以来我国职教课程领域的改革深受德国  相似文献   

19.
《职业技术教育》2002,(24):32-33
天津中德职业技术学院暨天津中德培训中心,自1988年建成以来,始终坚持学习和借鉴德国职业教育经验与我国国情相结合、理论与实践相结合、学校与企业相结合,努力探索、实践并形成了适合国情、具有现代职教特色……  相似文献   

20.
中德两国召开职教研讨会本刊特邀记者王显仁本刊讯:由中国国家教育委员会、联邦德国技术合作公司和汉斯·赛德尔基金会联合举办的中德职业技术教育学术研讨会,于1994年11月13日至18日在杭州召开。德国有关部门、我国有关部委、中德合建的三个职教研究所、六个...  相似文献   

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