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<正>五月来了,充满活力与热情、适合运动和流汗的夏天也来了。你知道吗?这是我们身高长得最快的季节,适当的运动不仅能让我们长高长壮,还能让小脑瓜变得更聪明。在开始运动之前,我们不妨先来看看,古往今来别人都做了什么运动,再想想我们适合哪些运动,争取从五月开始,与体育运动成为好朋友! 相似文献
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《创新作文(初中版)》2015,(9):52-53
植物也有眼睛动物长着眼睛,是我们看得到的,然而植物的"眼睛"长在哪里呢?它的"眼睛"就是植株细胞上的一种光感受器。植物依靠光感受器这双"眼睛",不仅能够"看见"光,还能"感受"到光的波长以及光照的时间和强度。正因为植物有了"眼睛",它才能根据时间开花、换叶和生根。 相似文献
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尹梅芝 《小雪花(小学生成长指南)》2006,(7)
[开场白]同学们都观察过植物吧,在中年级也描写过植物,但大家可能更多的是描写植物的外形特点。我们上高年级了,再面对人们常见的花草,你能不能发现一般人看不到的现象,想到一般人想不到的意义来呢?每一种生命能够生存到今天,它身上一定具有某种超凡的能力,你能发现植物具有什么精神吗?例如:小草默默无闻、生命力强,仙人掌耐干旱……再有,我们学过的《白杨》一文中,爸爸对白杨树的陈述:“白杨树从来就这么直,这么高大。哪儿需要它,它就很快地在哪儿生根、发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遭到干旱还是洪水,它总是那么坚强,不… 相似文献
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一、导入新课 师:想一想,我们已经认识了植物的哪些部分? 生:我们已经认识了植物的茎。 生:我们已经认识了植物的根。 生:我们还认识了植物的叶、花、果实和种子。 师:这节课我们来认识几棵完整的植物。我们把一棵完整的植物称为植物的身体。(板书课题:8.植物的身体) 二、学习新课 (一)指导学生分析辣椒是由哪几个部分构成的。 (1)观察。(教师端出一盆盆栽辣椒放讲桌上。) 相似文献
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【教学内容】苏教版二年级下册第26~28页。【教学过程】一、研究毫米1.创造毫米。(1)我们已经学过了哪些长度单位?1米大约有多长?用手比划一下。能在桌上找到长度为1厘米的东西吗?(2)这是1厘米长的小尺,我们用它来量一量数学书的厚度。你觉得合适吗?为什么?(3)大家的意思是1厘米的尺子长了,想得到比"1厘米"更小的单位。那就让我们把这1 相似文献