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工科学生为什么要学化学?普通化学课将学些什么内容?它的重点在哪里?该怎样学习?本文将就这几方面的问题提一些看法,供同学们参考。一、工程技术领域中需要化学化学是研究物质发生化学变化的科学,或者说,是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律和变化过程中能量关系的科学。化学变化(也叫化学反应,又称化学作 相似文献
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敖平 《数理化学习(初中版)》2005,(7)
化学是一门研究物质的组成、结构、性质及变化规律的基础自然科学.其中“变化”是指物质的物理变化和化学变化;“性质”是指物质的物理性质和化学性质.在初学化学阶段中主要是学习物质的性质及变化.因此,对这两组概念必须正确、深刻理解,从而才能达到灵活运用的目的. 相似文献
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《唐山师范学院学报》1997,(6)
化学是研究物质的组成、结构、性质及化学变化规律的学科。也是一门实践性、理论性较强的学科。在高等医学院校中化学是通过其基本知识、基本技能的传授,使学生掌握常规仪器的使用及一些物质的性质、定量分析方法以及一些物质的提取制备。 相似文献
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化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。学习物质的变化和性质这部分知识,应理解化学变化、物理变化、化学性质、物理性质等概念,并掌握它们之间的区别与联系。下面分析几道例题,帮助同学们掌握。一、生产生活类 相似文献
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在初三绪言课中有一项很重要的教学内容就是向学生介绍化学研究的对象,由此讲授物质的两种运动形式(物理变化和化学变化),以及物质的两种性质(物理性质和化学性质)。 不知道我的同行们是否注意到,在“绪言”的第一页介绍化学的研究对象时讲到:“化学是一门基础自然科学,它研究物质的组成、结构、性质、变化以及合成等。”化学的研究 相似文献
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张示列 《中国教育技术装备》2009,(19):64-65
化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学.它来源于生活,服务于生活,了解化学变化的原理,就可以说明生活和生产中的一些化学现象,并且控制这些变化向对人类有利的方向发展,这就需要不断做好化学教学工作. 相似文献
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化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。对于化学研究的内容与范围,同学们要在一学年的初中化学学习中逐步体会。本文仅就“物质的组成与构成”的知识点进行说明与归纳。 我们知道,化学研究物质要从宏观与微观两个角度进行。“物质的组成”是从宏观角度研究物质,研究的内容包括: 1.被研究物质是由一种物质组成的纯净物,还是由多种保持各自性质的物质组成的混合物? 相似文献
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初中化学是系统化学学习的启蒙阶段,而初中化学绪言课是启蒙学习的第一课。本课学习的主要目标是：在了解化学学科的性质——研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学后,重点放在认真观察实验l－4的现象,仔细分析这些现象的特征,深刻理解和辨析三对概念——物理变化与化学变化、物理性质与化学性质、物质的性质与物质的变化,并懂得为什么要学习化学,掌握化学的学习方法。下面就三对概念作简要分析、比较：l．物理变化与化学变化两种变化的根本区别在于变化中有无新物质生成。若没有变成别种物质,只是物质形态改变,并… 相似文献
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周洁 《中学化学教学参考》2022,(12):67-68
<正>无处不在的自然现象,蕴含着研究物质及其变化的丰富素材。引导学生认识和探究身边的化学物质,了解化学变化的奥秘,是化学启蒙教育的重要内容。沪教版九年级化学教材上册第二章第一节,借助氧气,重点引导学生体会化学研究物质的性质、变化和制法的过程及方法。作为本章的一个重点基础实验,氧气的制取和性质在新授课教学过程中分散在两个课时内完成。就教材内容而言,第一课时借助木炭、蜡烛、铁丝在氧气中燃烧实验,让学生通过“观察、记录、归纳”体会化学以实验为手段,研究物质的性质和变化,感受科学家以大量的实验事实为基础,归纳物质在化学变化中遵循的一些共同规律的过程。学生通过实验能归纳： 相似文献
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<正>《义务教育化学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）指出,化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科,其特征是从分子层次认识物质,通过化学变化创造物质。化学是推动人类社会可持续发展的重要力量,在应对能源危机、环境污染、突发公共卫生事件等人类面临的重大挑战中发挥着不可替代的作用。化学学科核心素养包括“化学观念”“科学思维”“科学探究与实践”“科学态度与责任”四个方面,立足初中学生的化学学习过程,各有侧重,相辅相成。 相似文献
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化学课程的编排始终贯穿着物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途这一思维体系。无论哪类化学课程都是在研究物质的组成、结构、性质、变化、合成、用途等内容，它们都蕴涵着丰富的哲学思想。因此，在教学中要紧密结合教学内容，在对学生传授化学基本原理和培养基本创新技能的同时， 相似文献
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徐文华 《试题与研究：高中理科综合》2014,(23):36-41
表示物质组成、结构和物质化学变化的化学用语以及化学常用计量都是历年各省市高考化学试题中的必考点,为了便于学生较好地掌握这个考点,现作如下总结。 相似文献
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一、复习要求1．了解物质的性质（物理性质和化学性质）;化合价的涵义;催化剂和催化作用;氧化反应、还原反应;燃烧和燃烧条件;缓慢氧化和自燃、爆炸;溶液的导电性、电离;pH值（酸碱度的表示方法）。2．理解与应用物质的变化（物理变化和化学变化）;化合价与化学式的关系;质量守恒定律;化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应;金属活动性顺序。二、知识结构三、主要内容提示（一）物质的性质物质的性质包括物理性质与化学性质。物理性质是抬物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质。如感观能感知的颜色、状态、气味以及可… 相似文献
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吴良根 《初中生学习(中考新概念)》2009,(Z1)
在物质的变化和性质、物质的构成、物质的组成、空气和水等内容中,既有宏观描述(如物理变化、化学变化、物理性质、化学性质等),也有对微观结构的认识(如分子、原子和离子);既有对具体物质(如空气和水)的研究,也有对抽象概念(如元素)的学习,在中考中占据一定的分量,其中部分内容也是初中化学的难点。 相似文献
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一、素质教育中,化学实验地位重要,作用巨大化学是以实验为基础,研究物质的组成、结构、性质变化及其规律的自然科学。实验在化学教学中起着其他任何内容 相似文献
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化学课程的编排始终贯穿着物质的结构决定物质的性质,物质的性质决定物质的用途这一思维体系。无论哪类化学课程都是在研究物质的组成、结构、性质、变化、合成、用途等内容,它们都蕴涵着丰富的哲学思想。因此,在教学中要紧密结合教学内容,在对学生传授化学基本原理和培养基本创新技能的同时,注意探究化学教学中的哲学思想。哲学是自然界、人类社会和思维科学的概括和总结,内容极其丰富,直接或间接地都与化学学科有着密切的关系。如物质、运动、对立统一规律、质变量变规律等基本观点,与化学教学内容有必然联系。在化学教学中,应该有重点,分… 相似文献
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化学变化观对于化学的研究和学习来说,是至关重要的.讨论了化学变化的基础、人类对化学变化认识的发展过程、化学变化观的主要内容、化学变化的研究方法以及化学变化观的结构. 相似文献