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从认知层面和物理教学的角度.阐述了物理概念和物理规律的特征和涵义,讨论了物理概.念教学过程与物理规律教学过程的同一性.辨析了物理概念教学设计与物理规律教学设计差异性,指出了在物理新课程实践中关于物理概念教学设计与物理规律教学设计中存在的理解、释义和应用方面的混乱和迷茫.缪见抛砖引玉,借此与同行商榷. 相似文献
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一、体育教学方法的定义 体育教学方法是在体育教学过程中,教师指导学生学习体育教学内容以达到体育教学目的的、由一整套体育教学方式组成的操作策略.揭示体育教学方法概念的内涵,只是明确体育教学方法概念的必要条件. 相似文献
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金增 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(3)
本文主要探讨了教学过程的概念、教学过程内部诸因素及外部诸条件,并由此提出对教学规律的看法——教学规律是一种客观必然性,具有不可违背性,它不为任何特定的阶级、集团、个人服务,同时提出了五条教学规律。 相似文献
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本文主要采用文献资料法,对1979年至今有关体育教学评价的概念和分类的文献资料进行梳理、分析,根据当前的研究,汇总出一个较为全面的体育教学评价的概念,整理出不同分类标准下的所有分类方法,期望能为体育教学评价的研究提供一定的参考. 相似文献
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体育教学中艺术交流过程的特点及其规律 总被引：1，自引：0，他引：1
体育教学艺术过程就是师生进行不断精神交流的过程,这个交流过程是体育教学艺术的重要组成部分,它对于更好的促进体育教学具有非常重要的意义。本文就体育教学过程师生之间进行精神交流的过程特点及其规律展开研究,以期对体育教学和体育教学艺术的发展有所借鉴和启迪。 相似文献
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体育教学艺术,是一门独特的教学艺术。体育教学艺术是体育教师在体育教学过程中,在遵循教学原理和体育教学规律的基础上,利用审美化的教学设计、教学行为,在体育教学实践中体现的具有审美意蕴的艺术。体育教学艺术美是由体育教师和学生在体育教学过程中所共同创造的审美因素和美感效应综合而成的整体美。 相似文献
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＂高密度,低台阶＂成为当下高中物理教学理念,但这种教学理念很多时候使教学过程落入＂讲得慢一点,练得多一点＂的俗套,使得师生疲惫.物理知识的学习,应该是在明确概念规律的基础上,通过做练习检测使得概念规律立体丰满,以达到学生能够自己运用概念规律解决问题的目的,这就需要将概念规律的定义特点根植于学生的脑海中,并注重课堂教学的时效性和持续性,使学生在运用概念规律时能在课堂上找到解题的依据。 相似文献
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实施新课程标准,高中物理教学要注重物理概念的形成过程;注重物理规律的发现过程;注重物理习题的剖析过程. 相似文献
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This article suggests a device that counselors may use as a reference for bridging the gap between counseling theory and technique. Cognitive development theory provides the basis for understanding a single transaction between counselor and client. The acronyms FACTS and CRACKS suggest the structural dynamics taking place within the client's cognitive field as the counselor performs in two different stages of the counseling process. 相似文献
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W. O. Thompson LL.D. 《Religious education (Chicago, Ill.)》2013,108(4):339-345
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