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崔维 《北京师范大学学报(社会科学版)》1981,(5)
<正>美国在科学技术上至今仍占居世界领先地位。科学技术的发展是一个国家发展经济的关键，而人才培养则是促使科学技术发展的重要因素。美国科学技术的发展，是从培养科技人才入手的。早在南北战争时期，美国就建立了一批象麻省理工学院那样的理工科大学，培养了大批科技人才，为后来的科学技术的迅速发展打下了良好的基础。 相似文献
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刘彤 《河北师范大学学报(教育科学版)》2002,4(6):65-70
从南北战争到二战结束，是美国幼儿教育的奠基时期，欧洲幼儿园和保育学校先后传入美国，并在美国迅速普及起来，形成了颇具规模的幼儿教育体系，近代美国幼儿教育体制的建立及其成功发展，为我国幼儿教育的发展与改革提供了借鉴。 相似文献
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一美西战争是美国垄断资本主义发展的必然产物。1861—1865年南北战争后,美国扫除了资本主义发展的障碍,工业生产迅速增长,在短时期内便赶上并超过了所有其它资本主义国家。生产的集中和垄断程度越来越高,金融资本与工业资本日益融合。随着美国成为经济上最发达的国家和垄断经济力量不断加强,那些力图获取最大限度利润的大资产阶级已不满足于国内市场,要求向外扩张殖民地,进而谋求世界霸权。美国银行协会主席约瑟夫·C·赫德里克斯宣称:“我 相似文献
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德、法等国职业教育的立法比较 总被引：7，自引：1，他引：7
为了保证职业教育的正常实施,培养经济建设需要的合格人才,一些国家制定了相应的法律法规。本文从职业教育的角度出发,分析德国、法国、美国、英国、日本及韩国的职业教育法律特点和结构以及立法特点,以对修订和完善我国职业教育法律有所启示。一、各国职业教育法律的立法过程职业教育法律体系的形成与完善是与职业教育的起源和发展紧密相连的。从世界范围考察现代职业教育的发展过程,它最早产生于完成两次工业革命的英、美、法、德等西方资本主义国家,然后随着机器工业生产制度的扩展而推广到欧洲其他国家,后来逐步传播到东方的亚洲国家,职… 相似文献
9.
《中国教育技术装备》2006,(3)
大力发展职业教育,是推进我国工业化、现代化的迫切需要,是促进社会就业和解决“三农”问题的重要途径,也是完善现代国民教育体系的必然要求。以美国为例,在南北战争时期,美国高等学校轻视实用农业技术教 相似文献
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乔凤合 《世界职业技术教育》2006,(4):1-3
综观美国高等职业技术教育系（所）的命名，除具有职业教育及技术教育所需师资培养的理念外，还包含企业发展所需专业人才培养的趋势。职业教育与企业员工培训原为一体的两面。职业教育注重为就业与职场发展做准备，目标为人文与技术并重的养成教育。个人发展可能直接受益，也可能在潜移默化中受到间接影响。企业员工培训使企业员工学到工作所需的知识与技能，可立即在工作中应用，解决问题或预防错误发生。受美国职业教育衰退与转型的影响，目前美国许多大学的职业技术教育相关系（所）已纷纷更改名称并调整课程内容，以适应职业教育大环境的改变。最大的改变是将系（所）名称向劳动力教育与发展的方向调整，课程内容则融入了人力资源、成人教育及教学技术，将触角伸展至企业培训领域，而不再仅局限于学校系统。 相似文献
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《南阳师范学院学报》2015,(8)
美国南北战争后在洪堡理论的指导下建立了现代教育体系,使得受教育者获得了科学的普及教育和职业教育,极大地推动了美国社会各个领域的超前发展,使之成为头号强国。 相似文献
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刘芳 《淮阴师范学院教育科学论坛》2006,(4)
一、我国职业教育的产生及发展职业教育诞生于18世纪60年代的欧洲,随着机器工业生产的扩展而推广到其他国家和地区,成为一种国际性的教育思潮。中国近代职业教育始于19世纪60年代的洋务运动时期。当时我国出现了第一批军工技术学校。1867年左宗棠在福建设立福州船政学堂,是近代中国建立的第一所培养造船和设计人才以及海军人才的技术学校。这也是中国第一所半工半读、军民两用的技术学校。甲午战争前中国就有产业工人10万多人,产业工人队伍的出现是现代职业教育产生的基础。中国近代自有职业教育以来,不同时期名称不同,功能不同。其间,蔡元… 相似文献
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综观美国高等职业技术教育系(所)的命名，除具有职业教育及技术教育所需师资培养的理念外．还包含企业发展所需专业人才培养的趋势。职业教育与企业员工培训原为一体的两面。职业教育注重为就业与职场发展做准备，目标为人文与技术并重的养成教育。个人发展可能直接受益，也可能在潜移默化中受到间接影响。企业员工培训使企业员工学到工作所需的知识与技能，可立即在工作中应用，解决问题或预防错误发生。受美国职业教育衰退与转型的影响。目前美国许多大学的职业技术教育相关系(所)已纷纷更改名称并调整课程内容，以适应职业教育大环境的改变。最大的改变是将系(所)名称向劳动力教育与发展的方向调整，课程内容则融入了人力资源、成人教育及教学技术，将触角伸展至企业培训领域。而不再仅局限于学校系统。 相似文献
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郝文武 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(2)
高等师范教育为基础教育服务，当然也要为中学职业教育服务和培养师资。十几年的中等教育结构改革，使我国的中学职业教育有了很大发展，但也还存在许多困难和问题，其中师资力量不足是一个严重问题，对专业教师在中学职业教育发展中重要作用的认识不够是根本的问题。本文通过对内蒙古自治区中学职业教育发展状况的调查分析认为，从目前到２１世纪初，内蒙古自治区发展中学职业教育必须大力加强师资队伍建设，改革高等师范教育，积极发展专门为中学职业教育培养师资的职业技术师范院校和系、专业 相似文献
15.
黄新茂 《中国职业技术教育》1998,(6)
开拓务实创新浙江省教委副主任黄新茂在十五大精神的指引下，在今年“两会”精神的激励下，让新观念主导职业教育的改革与发展，努力培植新的增长点，已成为浙江省职业教育战线的热门话题。省教委职业教育工作会议紧紧围绕“开拓、务实、创新”这一主题，对全省今后五年，... 相似文献
16.
《中国教育技术装备》2006,(3):72
大力发展职业教育,是推进我国工业化、现代化的迫切需要,是促进社会就业和解决"三农"问题的重要途径,也是完善现代国民教育体系的必然要求.以美国为例,在南北战争时期,美国高等学校轻视实用农业技术教育的传统,造成农业技术人才短缺,影响了农业技术的推广与农业机械化的进程,也影响了美国工业化的进程. 相似文献
17.
在近代资本主义工业化发展的过程中,后进赶超先进的事例是尾见不鲜的。美国在十九世纪后半期就开创了后来居上的先例。当十八世纪末,英国开始工业革命时,美国还是附属于英国的经济落后的殖民地。但是经过两次革命(十八世纪的独立战争和十九世纪的南北战争)之后,美国工业以惊人的速度飞快发展,从微不足道的地位跃居世界第一。根据材料统计,一八四○年美国工业生产占世界工业生产第五位,一八六○年为第四位。一八九四年工业生产总产值较一八六○年增加了四倍,打破了英国工业的垄断地位,跃居世界首位。一八九四年美国工业生产总产值是九十四亿九千八百万美元,远远超过了英、德、法。当时英国仅为四十二亿六千三百万美元,德国是三十三亿五千七百万美元,法国是二十九亿美元。 相似文献
18.
罗秀华 《化工职业技术教育》2007,(2)
当前美国、德国等国家非常重视培养专业型技术人才,美国早在上世纪60年代就大力发展职业教育,而德国实行的"双元制"教学,也得到了世界的认可。我国从改革开放以后,也在大力发展职业教育。现在社会上的用人单位,对同时 相似文献
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冯哲 《天津市教科院学报》2003,(2):68-71
发达国家历来重视职业教育法 ,早在 19世纪 6 0年代美国就制定了历史上第一部职业教育法案 ,经过一百多年的立法历程 ,发达国家已形成了较完备的职业教育法律体系 ,为发达国家职业教育快速、健康发展提供了有力的法律保障 ,其中一些经验值得我国借鉴与参考。 一、发达国家职教法律体系建设的主要历程 (一 )职业教育立法起步阶段19世纪 ,随着生产技术以及相应职业的发展 ,专门技术人才的培训工作 ,必须由职业学校来完成 ,与此相适应 ,各国在法律上采取了振兴职业教育的措施。由此 ,发达国家的职业教育进入了起步阶段。美国 :于 186 2… 相似文献