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在新时期形势下,中学计算机教学呈现出新的面貌,强调教学方法的多样化,培养全面发展的学生。本文针对中学计算机教学现状,分析教学过程中存在的一些问题,并探讨未来中学计算机教育的发展方向和趋势,希望能对以后的中学计算机教学有所帮助。 相似文献
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钱昭宇 《读与写:教育教学刊》2013,(2):174
中学计算机教学是中学教育的基础科目,目的在于提高学生对计算机硬件和应用软件的认识。在教学过程中,我们需要对中学计算机教学中的几个主要关系进行有效的把握,以确保教学水平的提高。 相似文献
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计算机信息技术课程作为中学教育的组成部分,对普及学生的计算机知识、培养学生的创新能力和实践能力有重要作用,但是当前的中学计算机信息技术课程教学却不能让人满意,本文在指出中学计算机信息技术课程存在问题的基础上,提出提高中学计算机信息技术课程的方法策略,以促进中学计算机信息技术教学。 相似文献
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随着社会不断发展,我国的教育事业进一步推进,计算机课程已经成为中学生必修的一门重要的课程。但中学计算机教学的现状亟待改善,为了适应时代的需要,中学计算机教学必须与计算机网络有机结合,本文对中学计算机教学思路的改变进行了探究。 相似文献
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随着信息的普及,信息化时代的到来,农村中学计算机教学目标要求已经从以往简单的计算机基础知识普及,发展到提高学生计算机信息素养上。如何对计算机课程进行科学规划安排、加强实践性操作、培养学生的创新能力与改进教学方法已经成为适应新时期中学计算机教学的必然选择。文章分析了农村中学计算机教学改革策略。 相似文献
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计算机辅助教学是利用计算机辅助教师教学和学生学习的自动系统。随着各中学相继装备计算机和计算机网络,计算机辅助中学教学成为重要的学术课题。本文仅以中学历史学科为例,浅谈一下我们在历史教学中开发和使用计算机以及计算机网络的情况。以期抛砖引玉并求教于大方之家。我们把中学历史教学的授课模式分成新授课、复习课和考查课三种类型,因为不同类型的课有不同的特点,因此必须针对各种不同类型的授课方式编制不同的教学软件。教学软件不同,编制教学软件的指导思想也就不同。编制教学软件的指导思想涉及到计算机辅助教学的有关理论… 相似文献
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本针对当前中学计算机教学的需要和现状，讨论了CAI教学在中学教学中的重要性，并就师范院校计算机教育专业的CAI课程建设情况,探讨和提出了一些改进计算机教学的意见。希望通过加强CAI教学，达到培养合格的计算机教育人才的目的。 相似文献
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关于中学计算机基础教学的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
作为一门新型课程,计算机应用基础已成为各中学课程体系的一项重要组成部分,本文将对中学计算机基础教学的教学目标、教学内容、教学方法及教学评价方式做出简要论述。 相似文献
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通过问卷调查法及实验研究法,以了解中学体育教学中采用计算机辅助教学对中学学习兴趣水平影响,通过实验结果以探讨中学体育教学中传统教学模式对学生培养不利方面,为中学体育健康课程目标的达成和体育教育的深化提供参考依据。 相似文献
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本文针时当前中学计算机教学的需要和现状,讨论了CAI教学在中学教学中的重要性,并就师范院校计算机教育专业的CAI课程建设情况,探讨和提出了一些改进计算机教学的意见.希望通过加强CAI教学,达到培养合格的计算机教育人才的目的. 相似文献
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浅谈CAI与中学物理教学 总被引：2，自引：0，他引：2
《中小学管理》2006,(Z1)
随着计算机技术的迅猛发展及计算机的大量普及,很多中学配备了微机室、专用多媒体教室,建立电教中心,为计算机辅助教学(CAI)打下了硬件基础。如何认识CAI在中学教学中的地位,充分发挥CAI在中学教学中的作用,是摆在广大中学教育工作者面前的一个重要课题。笔者拟就CAI对中学物理 相似文献
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沈鉴超 《教育前沿(综合版)》2013,(4)
随着科学技术和计算机科学的不断发展,计算机技术日渐渗透到各行各业中,在中学教育中利用计算机进行辅助教学也越来越普及。本文通过对中学教学中计算机课件的教学环境、教学方法、教学设计、教学内容、教学效果等方面的分析与研究,并阐述了计算机教学课件的一般设计方法和应注意的问题。 相似文献
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作为一门新型课程,计算机应用基础已成为各中学课程体系的一项重要组成部分,本文将对中学计算机基础教学的教学目标、教学内容、教学方法及教学评价方式做出简要论述. 相似文献
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浅议中学历史教学和多媒体的关系——“洋务运动”教学心得 总被引：1，自引：0，他引：1
胡光凌 《德阳教育学院学报》2006,20(1):73-73
随着计算机网络技术的发展和教育改革的深入，计算机多媒体技术已经被广泛的应用于教育教学。中学历史教学也越来越多地采用了计算机辅助教学手段，毫无疑问，这对中学历史教学具有非常重要的意义。在此，仅以“洋务运动”为例，谈谈自己在使用多媒体技术上的心得。 相似文献
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目前,本着信息化社会对计算机人才的需求为目的,各个中学依据自身学校的特点,积极地开设了各具特色的计算机基础课程。但由于传统教学体系的惯性,或者教学体系改革的滞后,造成培养目标与具体实践之间出现相应的错位。文章结合具体的课堂教学实践,综合计算机基础教学的具体环节,通过总结分析,指出目前中学计算机基础教学中遇到的问题,探讨解决问题的方法和思路。 相似文献
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计算机辅助教学(computer-assisted instruction,缩写为CAI,是利用计算机进行辅助教学的新型教学方式.课件(courseware)是其教学核心部分.随着生物学教学改革的发展和计算机应用技术的普及,CAI正日益进入中学生物学教学领域.计算机具有存贮量大、可交互对话、进行个别化教学以及反馈迅速和准确等特点.利用CAI辅助生物教学,必将使生物学教学改革出现崭新的局面.笔者曾做过中学生物学CAI课件的编制工作,本文试图对CAI引入中学生物学教学的优点、作用和存在问题加以讨论. 相似文献
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张蕾 《南昌教育学院学报》2011,(10):111-111
建构主义作为不同于传统行为、认知等的新型教学思想,将其应用于中学计算机教学对教学水平的提高、计算机辅助教学质量与学生的主动性等有着重要的促进作用。利用建构主义思想对中学计算机教学进行规模探索,从中总结出具有操作性的符合建构主义思想的教学模式与方法,并通过教育统计学的相关方法,对教学方法进行简单的验证。 相似文献
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通过分析当前开设的中学信息技术课程对高校计算机基础课程教学的负面影响，探讨高校计算机基础课程教学与中学信息技术课程相衔接要解决好的一些问题。 相似文献
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王国钧 《湖州师范学院学报》1989,(6)
1988年年初,我们对湖州市的五所中学的计算机设备、教学等情况作了较为详细的调查,然后根据调查结果针对我国中学的计算机教育,特别是对众多的中小城市的中学计算机教育中,有关计算机的设备、教学内容以及师资培养等问题,作了一些探讨。 相似文献