共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
《中小学心理健康教育》2022,(11):14-14
马淑芬,中共党员,广东省东莞市清溪中学专职心理教师,心理学硕士,国家二级心理咨询师。东莞市首批初中心理健康教育教学能手,东莞市中小学心理健康教育初级(C证)培训项目授课教师,东莞市优秀共青团干部,东莞市五星级志愿者。作为一线心理教师,马老师非常注重锻炼基本功,提高专业素养。2019年5月,她一举获得东莞市中小学心理教师专业技能大赛综合一等奖及三个单项奖,然后经过层层选拔,最终代表东莞市初中组参加第三届广东省中小学心理教师专业能力大赛,获初中组一等奖。 相似文献
3.
《中小学心理健康教育》2022,(29):59-59
钟敏,中共党员,高中心理健康教育高级教师,华南师范大学教育硕士,国家二级心理咨询师,国家高级心理保健师。广东省东莞市高中心理健康教育学科带头人,东莞市中小学心理健康教育研究会副秘书长,东莞市万江中学心理科组长。东莞市优秀党员,东莞市优秀青年志愿者。 相似文献
4.
本刊讯2010年11月22日,江西省奉新县教育局在奉新二中举办了全县中小学图书管理员培训班。共有48名教师参加了此次培训,并为中心小学以上学校配备了"中小学图书管理软件"。这次培训班主要是学习《中小学图书馆(室)规程(修订)》、中小学图书文献分类标引、"中小学图书管理软件"应用介绍等。培训班上,要求参加 相似文献
5.
杜晋萍 《中小学图书情报世界》2007,(12):39-40
通过分析中小学图书馆的图书流通现状,从班级图书角入手,推证了在中小学图书馆广泛开展班级图书角活动的可行性及作用,论述此举对开发文献资源,提高图书利用率,推动中小学图书馆事业的发展具有现实意义。 相似文献
6.
夏勇 《中小学实验与装备》2009,19(6):39-40
2004年5月,教育部颁布了最新修订的《中小学图书馆（室）规程》,明确指出“中小学图书馆（室）的现代化是中小学教育现代化的重要体现,各地要将中小学图书馆（室）的信息化建设作为教育信息化建设的一项重要内容。要加强数字图书馆和图书资源中心的建设。”该规程的实施更进一步推动了国内中小学领域数字图书馆建设的发展进程。 相似文献
7.
龙国平 《黔东南民族师专学报》2005,23(4):127-128
讨论了中小学图书馆（室）建设对专业人员的素质要求，分析了少数民族地区中小学图书馆（室）现有专业人员素质状况，提出了全面提高少数民族地区中中小学图书馆（室）专业人员素质的具体措施。 相似文献
8.
论中小学图书馆（室）图书文献采购招标（上） 总被引：1，自引：0，他引：1
周继鸣 《中小学图书情报世界》2008,(6):4-7
目前．在施行《政府采购法》以后．许多地方教育主管部门将中小学图书馆（室）文献采购纳入到政府采购范畴．实行招标采购图书文献。本文分析了中小学图书馆图书文献采购招标的优点和问题．提出了做好中小学图书馆藏书建设的相应策略。 相似文献
9.
陈美玲 《中国教育技术装备》2010,(5):30-32
1月4日至7日,由中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会主办,东莞市常平中学、博思数码科技有限公司承办的“全国中小学信息技术课程建设与机器人教学研讨会”在广东省东莞市常平中学召开。中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会理事长、国家督学郑增仪,中央电化教育馆副馆长王晓芜,专委会学术委员会主任、北京师范大学学科建设与规划处处长陈丽,广东教育学会副会长郭鸿, 相似文献
10.
俞建英 《中国现代教育装备》2012,(4):44-45
随着市场经济的快速发展,图书发行业空前繁荣,发行渠道的多样化也使得市场竞争日趋激烈,中小学图书馆作为购书大户,自然成为图书发行商们争夺的目标,从而为中小学图书实行政府采购创造了非常有利的条件。苏州市教育局根据中小学图书采购的实际情况,明确规定:凡一次性采购图书金额在10万元以上必须进行政府招投标。这从根本上改变了以往学校图书一次性大批量自行采购的方式,并取得了较好的经济效益和社会效益。 相似文献
11.
毛经文老师49岁,是广东省中小学地方教材审查委员会专家委员,广东省教育学会校本课程专业委员会理事,东莞市中学历史教研会副理事长,东莞市教育科研指导小组成员,连续两届东莞市学科带头人和广东省中学历史优秀教学（教研）工作者。 相似文献
12.
娄理明 《中国教育技术装备》2012,(11):62-64
中小学"馆配"图书,即为中小学图书馆(室)建设所配备的馆藏图书。教育部下发的《中小学图书馆(室)规程(修订)》中提出,小学图书馆(室)的生均藏书要达到15册和30册,初中生均藏书要达到25册和40册,这形成了一个中小学"馆配"图书的巨大需求。 相似文献
13.
部分省(市)中小学图书馆工作座谈会会议纪要 总被引：1，自引：0，他引：1
《中小学图书情报世界》1999,(4)
教育部基础教育司于1999年1月6日—8日在北京召开了部分省(市)中小学图书工作座谈会。参加会议的有来自全国28个省、市教委装备部门图书工作的负责同志。基础教育司负责同志金学方参加了会议并在会议开始和结束时作了重要讲话。 会议听取了各省(市)中小学图书工作方面的情况汇报,交流了中小学图书建设的工作经验,研讨了当前中小学图书工作中存在的问题。与会代表一致认为在教育部机构改革之后召开此次座谈会是非常及时和十分必要的。 相似文献
14.
农村中小学图书资源供给的现实困境与优化 总被引：1，自引：0，他引：1
《现代教育管理》2017,(5)
农村中小学图书资源优化供给是全民阅读的客观要求,有利于推动农村地区文化教育事业快速发展,促进社会公平。当前农村中小学图书资源供给存在着图书室总体面积不足、分布不均,图书配置库存量较少、种类不全、质量较差,图书经费投入普遍不足,信息化建设缓慢,图书管理员素质参差不齐等困境。优化其供给应从图书质量入手,精准投入,按需配置;不断提高农村中小学校的信息化水平;加强图书室及其配套设施建设;创新图书管理方式,加强农村中小学图书管理队伍建设;补充农村中小学图书资源。 相似文献
15.
张润光 《大连教育学院学报》1999,(1)
根据原国家教委颁布的《中小学图书馆（室）规程》中关于中小学图书馆“图书分类应使用国家标准《中国图书馆图书分类法》”的规定精神,编制的《<中国图书馆图书分类法>中小学校图书馆使用本》,突破了传统分类使用本的编制方法,把分类过程中的诸多程序事先设计完成,用具体的组号结果体现各种分类原则和规定细则。这个使用本在大连市中小学图书馆中的应用,不仅使图书分类工作有了统一的标准,而且也给广大中小学图书馆工作人员带来了极大的方便。 相似文献
16.
王忠海 《中小学图书情报世界》2002,(11):36-37
我们区是1997年被省教育厅命名的全省第一个“中小学图书工作示范区”,2000年有14所中小学被省教育厅首批命名为“中小学图书工作示范校”。在此基础上,2002年又有5所学校进行了申报,现已通过市教育局的评估验收并提交省厅验收,使得我区的省级“中小学图书工作示范校”达到了19所, 相似文献
17.
王富 《中小学图书情报世界》2008,(1):4-7
一、我国中小学图书馆的发展现状和存在的问题
大家都知道,2003年教育部颁布了《中小学图书馆（室）规程（修订）》（简称“新规程”）,这个规程明确规定了中小学图书馆（室）的藏书标准,也首次对数字图书馆的建设提出了要求,对各地中小学图书馆（室）建设起到了指导和推进作用。在“新规程”指引下,中小学图书馆的装备水平有了进一步提高,馆藏图书册数和生均拥有量都有了较大幅度增长,学校电子阅览室和数字图书馆建设已经引起了各地不同程度的重视,图书馆现代化进一步向前推进。 相似文献
18.
张上文 《中小学图书情报世界》2005,(Z2)
中小学图书室是教育技术装备“三室”(中小学实验室、图书室、微机室)的建设之一,在“世行贷款”和“普九”期间得到了快速的发展。我县六个班以上的中小学都建起了图书室、阅览室,并按“普九”必配图书目录装备了图书。重点中小学还完成了“普九”选配图书目录的图书装备。全县装备图书金额现已超过多年装备的中小学实验室仪器总金额。在新课程改革中,学校图书室又是一个巨大 相似文献
19.
中小学图书馆的馆藏图书是中小学图书工作的物质基础。一个完整、系统的馆藏结构,可为师生提供及时有效的服务。而要构建高质量的藏书,图书的剔旧工作则是必不可少的重要环节。为此,本文结合我市中小学图书馆实际情况,就图书 相似文献
20.
白炯 《中小学图书情报世界》1997,(1)
鉴于目前适合中小学图书馆工作人员阅读的图书情报专业期刊不多,而中小学图书情报事业的发展迫切需要图书馆工作人员加强信息交流,拥有自己的专业阵地。因此,成都市教育技术装备管理所、成都市中小学图书 相似文献