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1.
刘媛 《江苏经贸职业技术学院学报》2013,(3):84-86
高职音乐教育是高职院校进行美育教育的有效途径,对于陶冶学生情操,培养创新精神与创新能力,提升学生审美素养,促进学生全面发展,有着极为重要的作用。重点探讨高职院校音乐公共课改革的实效性策略,以期提升高职院校音乐公共课的教学水平。 相似文献
2.
吴晗 《黄河之声(科教创新)》2019,(6):56-57
和声公共课教学的新模式的形成,对于学生的和声学习发展、和声综合素质提高、终身学习开展等都具有重要的推动作用,专业院校是音乐专业学生学习的重要阶段,这一阶段的教学除了要引导学生形成良好的音乐基本素养之外,发展学生的和声公共课教学的新模式同样是重要的教学内容之一。和声公共课学科是一门极具艺术性的学科,在公共课教学的新模式主导下去研究课程教学,可以使学生拥有利用音乐思维发现和解决问题的能力,对学生未来的学习和发展都有着重要作用。本文重点探讨了专业音乐院校和声公共课教学的新模式构建,对和声公共课课程教学进行了相应的分析探究。 相似文献
3.
田龙 《辽宁科技学院学报》2014,(1):83-85
高职教育是我国现代人才培养体系的重要组成部分,职业人才效用的发挥必须依赖强健的体魄,因而在高职课程改革之中,体育教学改革作为增强学生身体机能的重要环节,也成为高职教育改革亟待解决的事情。目前我国高职院校在体育教学方面仍然存在诸多的问题,其中尤以教学体制、课程创新、学科定位等问题最为突出,这些问题虽长期存在却一直未得到有效改善,已成为高职体育教育发展的"沉疴"。因此高职体育教学改革势在必行。 相似文献
4.
刘向丽 《中国科教创新导刊》2009,(13):192-192
素质教育是当前教育改革的主旋律。而音乐教育是高职院校素质教育中不容忽视的重要内容,它对学生的思想道德、智能、情意、身心健康等素质的形成,有着其它学科不可替代的重要作用。高职院校的大学生不仅需要具备过硬的专业知识,更重要的是要成为拥有高尚品德的高素质人才。音乐教育是提高学生人文素质最有效的方法之一。本文探讨了高职院校开设公共课的必要性并给出了建议与对策。 相似文献
5.
随着全国各高职院校教学改革的进一步深入与发展,毕业设计教学环节中的教学模式如何与之相适应的问题已成为高职教育改革的重要课题.高职教育要面向社会、面向市场,以提高职业技能为重点,加强学生实践能力和职业技能的培养,要同国民经济发展相适应. 相似文献
6.
在新时期教育改革的背景之下,强化学生职业核心能力的培养已经成为高职院校教育发展的重要环节所在。就现有状况来看,应当从学生的思想认识、公共课的开设以及教学方式等多个方面着手,切实提高学生的职业核心能力。本文立足于这一现状展开讨论,并结合高职院校教育教学活动的具体状况进行深入分析,进而提出相应的对策。 相似文献
7.
随着高职院校音乐教育改革的不断深化,声乐集体课这种授课方式已逐渐成为音乐职业院校声乐教学的基本形式,这种授课方式具有其独特的优势,如体现"师范性"、营造良好的课堂氛围、提高学生艺术实践能力等,在高职音乐院校改革中具有实施的可行性。 相似文献
8.
<正>音乐新课标准的实施,为中国音乐教育改革增添了浓重的一笔。新课程代表新的教育理念,突出一个"新"字,"新"是素质教育的灵魂。音乐是提高学生素质、培养学生创新能力的重要学科,如何在音乐教学中培养学生的创新思维是音乐教育工作者必须研究和努力实践的新课题。作为一名中学音乐教师,笔者就中学音乐教学中的一些体会谈谈如何培养学生的创新思维。一、转换教学角色,确立学生主体地位新课程新理念的突出体现是:"以人为本","教育应关心 相似文献
9.
培养新世纪的创新人才已成为当前基础教育改革中的迫切任务。音乐作为一门艺术的、审美的学科,在课堂教学中必须让学生通过各种音乐实践活动来感知、认识音乐,获得审美的满足．并得到自我发展、自我创新。音乐教师如何在音乐教学中以学生为主体．激发学生情感．培养学生的创新意识、创新能力？我作过一些尝试． 相似文献
10.
虞赛娇 《学生之友(初中版)》2009,(10):50-50
音乐新课程标准的实施,为中国的音乐教育改革增添了浓重的一笔。新课程代表着新的教育理念,突出一个"新"字。"新"是素质教育的灵魂。音乐是提高学生素质,培养学生创新能力的重要学科,如何在音乐教学中培养学生的创新思维,是音乐教育工作者必须研究和努力实践的新课题。笔者作为一名中学音乐教师,下面就中学音乐教学中的一些体会,粗浅地谈一谈中学音乐教学中如何培养学生的创新思维。 相似文献
11.
学科之间的互相渗透、交叉和融合，是当今世界教育发展的一个新趋势，也是基础教育改革与发展要突破的一个难点。音乐与其他学科的渗透融合，形成多元化的音乐教学主题，必将优化音乐课程结构，拓宽音乐学习和运用的领域，开阔学生学习音乐的视野，提高音乐教学的效益。音乐比较容易和美术、思品、语、社会 相似文献
12.
随着互联网的高速发展,“互联网+教育”给教育事业发展带来了全新的面貌。网络教学平台的应运而生,为提升高职公共课大班教学质量和效率提供了有效路径。高职公共课教师应在公共课大班教学中积极应用网络教学平台,将其贯穿在课前、课中、课后整个教学过程中,实现在线备课、课堂互动、自动批改考试题、布置课外作业,增强师生、生生之间的互动,调动学生的学习积极性,从而解决公共课大班授课课堂教学秩序管理难、师生互动效果差、学生不爱学习、学业评价不科学等难题,提高公共课大班教学的质量和效率。 相似文献
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在国内的教育改革越发深入之后,素质教育理念和“双减”政策逐渐深入,一方面帮助学生减轻了课业压力,另一方面也对学校及教师提出了更加严苛的发展要求。对作为非主要学科的音乐学科教育教学而言也是如此,教师需要切实地分析既有的教学理念及方式中有待改进之处,进而有的放矢地予以调整和优化,以收获更加良好的音乐学科教育教学效果。在此过程中,多元文化的有效渗透与融合已经成为众多音乐学科教师的关注重点,原因在于多元文化可以显著地改善小学音乐学科的教育教学状况,需要切实地引起关注和重视。为此,如何深入地理解和把握多元文化及其在小学音乐学科教学中的渗透,如何更加科学合理地采取有效策略确保多元文化可以在小学音乐学科教学过程中实现良好的渗透效果,逐渐成为教师更进一步追求教育教学效率及效果过程中必须予以解决的核心命题。 相似文献
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15.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
音乐在初中教育中虽然不是核心学科,但随着教育改革的发展,素质教育越来越深入人心,音乐作为艺术教育承担着提高未来一代艺术素养、全面发展的重任。初中阶段良好的音乐启蒙也对以后有志于往音乐道路发展的学生有着重要的铺垫和引领作用。时代在发展,音乐教育也要跟上时代潮流适时进行改革,无论是音乐教师的教育理念,抑或是音乐课堂中的教学模式和教学手段都要进行创新,为音乐课堂注入新的生命力,让学生对音乐产生更浓厚的学习兴趣,更能切实提高音乐课堂的教学质量,丰富学生的音乐知识,掌握音乐技能及提高学生的音乐素养。将探讨当下一种新型的、高效的学习模式——合作式教学是如何对音乐教学的质量和学生的全面发展起到提高作用的。 相似文献
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浅议音乐实践教学中美育的渗透 总被引：1，自引：0，他引：1
吴金玉 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(6):115-115
随着当代科学与教育的发展,审美教育在精神生活中的功能愈加被人们重视.美育不仅成为当今教育中重要的组成部分,而且已经成为教育改革的一个重要突破口.音乐教育不仅要培养学生感受美、理解美、表现美和创造美的能力,更重要的是通过美育的手段提升学生的专业素养、审美素质和人文素质.由此可见,在高职院校的音乐专业教学中,教师应重视在教学中的审美教学意识,强调把音乐的"美"渗透其中. 相似文献
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在我国的高职职业教育中,机械专业作为最基础的学科,在培养学生的创新能力发展方面有着其他学科所不可比拟的优势。现如今,创新能力教育越来越成为学生考核的重要标准,高职职业机械专业注重的是基础与根基的培养,是施展创新能力教育的最佳时期,随着时代的发展,当代高职职业机械专业中对学生创新能力的教育改革正在进行,将创新能力教育全面渗透到高职职业机械专业教学中是迫在眉睫的事情。本文通过分析高职职业机械专业教学中存在的问题,探究加强机械专业教学中融入创新能力教育的手段与措施。 相似文献
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高职院校音乐教育是现代音乐教育体系不可分割的重要组成部分。音乐鉴赏课程是提高院校学生任务素质的重要内容,同时也是高职院校音乐教学改革的主要切入点,对提高学生人文素质,培育高质量、高水平、实用型音乐人才起着重要作用。音乐鉴赏课程是以培养学生审美观为核心,近年来,随着"以人为本"的音乐教育理念的提出和不断深化,该课程在提高高职学生音乐人文素养、审美水平、创新思维、知识结构的拓展和实际音乐鉴赏能力方面都发挥了不可或缺的重要作用,促进了高职学生文化素质的发展。但是现阶段,高职院校音乐鉴赏课程在教学理念和方法中存在着一些问题,影响并制约着学生音乐人文素质的进一步提高。 相似文献
20.
《黄河之声(科教创新)》2018,(18)
高校音乐公共课有效教学是提高不同层次学生音乐综合素养的关键点,也是学生实现全面发展的有效路径。同时,影视音乐教学和高校音乐公共课联系密切,需要将影视音乐教学巧妙渗透到音乐公共课程具体教学中,提高音乐公共课教学水平的同时展现影视音乐教学渗透深远意义。 相似文献