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建党前,毛泽东报名参加了北京大学新闻研究会,半年内系统地学习了新闻学理论和知识,掌握了新闻采写编评和经营管理等方法,成为中国新闻教育开端的历史参与者、见证者;在建党过程中,他通过创办报刊、通讯社发动舆论干预政治,成为新闻工作的行家里手,并创办文化书社推销北京大学新闻学研究会教学研究成果《新闻学》,成为中国新闻教育开端成果的积极展示者、推广者;建党后,他在长沙成立共产党支部,创办湖南自修大学培训党的干部,开设新闻学课程,成为中国共产党新闻教育的拓荒者。正是他学新闻干新闻开展新闻教育,使他成为一位“学以致用”的中国早期新闻教育实践的尝试者。 相似文献
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毛泽东同志作为一代伟人,不但是革命领袖,实际上也是卓越的无产阶级新闻战士。他青年时在北京大学就参加了“新闻学研究会”。他26岁就创办《湘江评论》“以宣传最新思潮为主旨”。此后,他担任过 相似文献
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邵飘萍,民国初年著名记者,早年曾经为《时事新报》、《申报》、《时报》撰稿,创办我国第一家民营通讯社——北京新闻编译社,1918年独资创办影响颇大的《京报》,又与蔡元培一起,创办了＂北京大学新闻学研究会＂,是后人公认的＂新闻全才＂。他以报纸和通讯社为武器,宣传真理,抨击邪恶势力,锐意改革,为新闻事业贡献了毕生精力。鉴于目前新闻界和史学界关于邵飘萍的办报实践和办报思想研究得较多,本文从邵飘萍与几位名人的交往这个切入点来分析他的交往与办报之间的关系。 相似文献
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毛泽东一生同报纸结下了不解之缘,早在五四运动时期,毛泽东就投身于新闻实践活动。1918年10月,他参加了中国第一个有组织的新闻学术团体——北京大学新闻学研究会。1919年7月,毛泽东主编《湘江评论》,后又接手主编《新湖南》。在新闻实践活动之外,毛泽东还开始从理论上探索新闻对于社会的作用。1925年12月,毛泽东在《〈政治周报〉发刊理由》一文中,运用马克思主义新闻观点,着重从报刊的使命等方面阐述了革命报刊的性质和任务。抗日战争时期,面对错综复杂的战争环境,毛泽东以其丰富的报刊实践经验,多次撰文或题词,指导党的新闻工作。他继承了… 相似文献
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一九一八年八月,毛泽东同志第一次来到北京。当时的北京既是北洋军阀统治的中心,也是新文化运动的堡垒。在这里,毛泽东同志接触到更多的新事物、新思想。特别是参加北京大学新闻学研究会的活动,给他留下了极深的印象,以至几十年后,已经成为无产阶级革命领袖的毛泽东同志,还多次提到北京大学新闻学研究会和当时的教师邵飘萍。(见斯诺《西行漫记》127页、《新闻研究资料》1980年第四期)毛泽东同志到达北京后,经他的老师杨昌济先生介绍,来到李大 相似文献
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正邵飘萍是中国报界先驱,曾被毛泽东称为"具有热烈理想和优秀品质的人"。他是中国新闻史上的全才。他曾任编辑、记者、社长、讲师,《汉民日报》《时报》《时事新报》的主笔,他的文章辛辣、一针见血,使北洋军阀闻风丧胆,而冯玉祥将军则称赞他:"飘萍一支笔,胜抵十万军"。邵飘萍创办了北京新闻编译社,是北大新闻学研究会创办者之一。1918年10月,他与留学日本的同学潘公弼一起创办《京报》,自任 相似文献
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＂五四＂运动前后,中国的新闻学教育开始发轫,此间,国内创办了北京大学新闻学研究会,上海圣约翰大学报学系,燕京大学新闻系等一批新闻学教育机构,本文通过对民国早期新闻学教育的历史辩证分析,探讨了在新闻职业化和＂五四＂新文化运动背景下,中国新闻学教育兴起的原因,并对早期新闻学教育的发展历程和特点作了详细分析,表明了新闻学思想的变革和新闻职业化与早期新闻学教育形成的互动关系。 相似文献
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蔡元培是中国近代新闻事业的倡议和积极参与，他参与创办的《苏报》、《俄事警闻》（后政名《警钟》日报）等报都是在中国近代史上产生过巨大影响的报刊，其在任北京大学校长期间助成了《新潮》、《国民》、《新青年》等杂志，发起成立北京大学新闻学研究会， 相似文献
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徐宝璜是中国新闻史上著名学者。他曾就读于北京大学,后官费留学,赴美国密歇根大学,攻读经济学、新闻学。1916年回国后,历任北京《晨报》编辑、北京大学教授并兼校长室秘书、北京大学新闻研究会副会长兼导师等职。1930年6月1日因病不治逝 相似文献
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梁启超一生参与、创办报刊17种,虽然他办报的原因是为了实现自己的政治理想。在长期从事办报活动的过程中,梁启超在吸取西方的办报经验的同时,不断的总结、反思,从而形成了自己的一套新闻思想,并且得出较为完整新闻舆论体系,它打破了人们对报刊地位、责任的传统认识,为人们对舆论的认识,打开了新的视野,为中国新闻舆论观念的发展奠定了有力的基础。 相似文献
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我国的新闻教育实自一九一八年北京大学创立新闻学研究会为嚆矢.一九一二年虽曾有全国报界俱进会在上海举行特别大会,通过举办"报业学堂"的提案,一九二○年全国报界联合会亦曾草拟过举办"新闻大学"的组织大纲,"惜两会均因不久瓦解,未能见诸实行"(戈公振:《中国报学史》第259页).·发端·"五四"前夕,风气渐开,新办报刊,层出不穷.北京大学学生在课余之暇自办刊物,从事新闻工作的不乏其人,可是当时学校课程,尚无新闻学;北京各大学,更未设有新闻专业.于是一些学生便去找刚从美国回来不久的徐宝璜教授请教,徐曾在密芝根大学学过几门有关新闻学的课程,很乐意指导同学学习;这些北大学生又将这个意思告诉《京报》社长邵飘萍,邵氏身为社长,但仍亲自写社论,采编新闻,"时感人力不足,因向北大同学组稿.他主动写信给蔡孑民 相似文献
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江泽民同志号召新闻工作者“学习、学习、再学习,深入、深入、再深入。”要学习的内容很多,学习马克思主义新闻理论是必不可少的,而马克思主义新闻理论与中国新闻工作实践相结合的就是毛泽东新闻思想,就是他奠基的有中国特色的社会主义新闻学,就是他培育的党的新闻工作优良传统。毛泽东生前多次讲他是一个新闻记者,晚年说愿做报纸的专栏作家。在他的革命一生中,一直是把新闻工作作为指导革命运动的舆论工具,始终不渝地关怀和指导党的新闻事业的发展。在各个革命时期,他都根据当时的形势和任务,对新闻工作作过许多精辟 相似文献
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中国新闻学研究和新闻学教育的火种是在北大点燃的。1918年成立的“北京大学新闻研究会”是中国历史上第一个新闻学研究团体;北京大学在中国的高等学校中第一个开设新闻学课程：该研究会出版了中国历史上第一本新闻学著作,创办了中国历史上第一份新闻学专业期刊、所以说,北京大学是中国新闻学研究和新闻教育的摇篮。 相似文献
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萨空了是我国著名少数民族报人和新闻学者。在长期的新闻实践中,他积累了丰富的办报经验,形成了独特的新闻思想。萨空了新闻思想中充满了人文关怀的精神。而他的新闻思想中最能体现其人文关怀精神的,是他关于报纸教育功能的论述。萨空了十分重视报刊的教育功能。他在新闻学著作《科学的新闻学概论》中, 相似文献
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中国新闻学研究和新闻学教育的火种是在北大点燃的.1918年成立的"北京大学新闻研究会"是中国历史上第一个新闻学研究团体:北京大学在中国的高等学校中第一个开设新闻学课程:该研究会出版了中国历史上第一本新闻学著作,创办了中国历史上第一份新闻学专业期刊.所以说,北京大学是中国新闻学研究和新闻教育的摇篮. 相似文献
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伟大的无产阶级革命领袖毛泽东同志不但是杰出的革命家、政治家、理论家、诗人,而且还是一位出色的新闻工作者、政论家、评论家。毛泽东同志生前多次讲他是一个新闻记者,晚年还说愿做报纸的专栏作家。毛泽东同志作为中国无产阶级革命的旗手,在每个关键的时刻,都运用自如地拿起自己手中的笔,写下了大量的政论、评论,在报刊和电台上发表,真正起到了报台的旗帜、灵魂的作用。仅《毛泽东选集》第四卷(解放战争时期)70篇文章中,由他撰写的以新华社名义发表的新闻评论就有15篇。“五四”运动前后,毛泽东同志开始他的初期革命活动是与他撰写新闻评论同步的。1919年毛泽东同志创办并主编《湘江评论》,就是以评论为主 相似文献
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中国的新闻教育发轫于20世纪初。1918年,北京大学成立了新闻学研究会,开始了较为正规的以新闻学内容为主的新闻教育与讲座,标志着新闻教育在我国正式发端。一中国共产党的新闻教育始于20世纪30年代,它从开始创立到1949年全国解放,先后经历了抗日战争和解放战争两个历史时期。20世纪30年代初期,中国共产党领导的左翼记者联盟举办过训练班,培养年轻的新闻工作者。1939年,中国青年记者学会南方办事处曾在桂林举办“战时新闻工作讲习班”,参加学习的百余人,由范长江、孟秋江、夏衍、陆诒等分任“新闻学概论”、“采访与编辑”、“国际形势讲话”… 相似文献