共查询到20条相似文献，搜索用时 328 毫秒
1.
政治理论课要善于抓住实践环节 总被引：1，自引：0，他引：1
理论授课离不开实践环节。如何在理论授课的同时抓住实践环节 ,使理论内容与实践结合起来并融于实践 ,是高等教育永恒探讨的课题。相对来说 ,专业课尤其是理工农医类的专业课 ,实践手段具体、直接 ,容易接触 ,也容易结合 ;而基础课尤其政治理论课 ,与实践的结合就比较难了。多年来 ,我们一直强调政治理论课要理论联系实际 ,注重实践环节 ,突出实践教学 ,但真能抓住实践环节的不多。其原因 ,一是政治理论课在教学设置和教学安排中一般不安排实践课 ,本身缺少课堂实践与课堂实习。二是我们习惯于把实践环节安排在寒暑假。但这种社会实践与政治… 相似文献
2.
为提高应用型本科院校思想政治理论课的实际教学效果,通过对比课堂理论教学和社会实践教学两种教学方式的优缺点,发现片面强调任何一种教学方式都不能达到培养应用型人才的目的,思想政治理论课的理论教学和实践教学的有机结合是培养应用型人才综合素质尤其是思想道德素质的必然要求。思想政治理论课实行“2＋1”教学模式与思想政治理论课教师的授课对象专业相对固定是实现这两种教学方式有机结合的有效途径。 相似文献
3.
高校思想政治理论课实践教学内涵的再思考 总被引：2，自引：1，他引：1
实践教学是高校思想政治理论课教学中不可缺少的重要组成部分.当前,思想政治教育界对思想政治理论课实践教学的内涵存在明显的分歧.这些认识上的偏差,直接影响着思想政治理论课实践教学的健康开展.突破认识上的局限性,正确界定思想政治理论课实践教学的内涵,把校内实践教学和社会实践教学、思想政治理论课实践教学和专业课实践教学有机结合起来,在更大的范围内寻找思想政治理论课的实践教学资源和方式,是摆脱高校思想政治理论课实践教学困境,增强教学实效性的关键所在. 相似文献
4.
教学方法改革是高职院校思想政治理论课建设的重要环节。理论教学与实践教学既有各自的优势，又有内在的统一。探索理论教学和实践教学的结合途径实现功能互补，有利于提高思想政治理论课教学的针对性和实效性。 相似文献
5.
浅谈如何搞好思想政治理论课实践教学 总被引：1，自引：0，他引：1
刘艳春 《河北能源职业技术学院学报》2008,8(3):78-79
在思想政治理论课教学改革中,实践教学日益受到重视。加强实践教学是增强思想政治理论课的实效性的一个重要途径。然而搞好实践教学不是容易的事情。本文结合思想政治理论课实践教学的实际情况,阐述了搞好思想政治理论课实践教学的前提、动力、关键和手段等问题。 相似文献
6.
《实验室研究与探索》2019,(9)
思想政治理论课的教学应立足于中国特色,着眼于中华民族的伟大复兴,是实现立德树人的重要课程。将思想政治理论教育与艺术专业特色相结合,把微电影作为艺术院校思想政治理论课新的教学方式,在帮助学生提高思想政治认知的同时实现专业课知识的实践探索,为思想政治教育开启了一个新的篇章。文章对思想政治理论课实践教学做了可行性研究,以近千部学生的微电影创作过程和作品为研究标本,分析和总结了思想政治理论课微电影的教学和实践方法。通过微电影的实践教学与成果展示,为艺术院校思想政治理论课的实践教学与创新提供重要参考,并为艺术院校思想政治理论课微电影实践教学发展提供新方向。 相似文献
7.
以诚信建设为重点,把内化职业道德与专业课实践教学相结合;建设形成我为人人、人人为我的校园风气的高职思想政治理论课实践教学的平台;把开展礼节礼仪实践、重大节日实践等活动,作为思想政治理论课实践教学的重要内容和形式;结合职业学校的特点,开展继承中华优秀传统文化的实践活动,是创新高职思想政治理论课实践教学整体设计的主要内容。 相似文献
8.
理论教学与实践教学相结合,是当前思想政治理论课教育的基本方法和根本途径。要加强对思想政治理论课实践教学重要性的认识,结合思想政治理论课实践教学面临的问题,寻找适合思想政治理论课实践教学的途径,以增强思想政治理论课实践教学活动的针对性和实效性。 相似文献
9.
依据资源共享、合作共建、多方受益的目标,结合课程特点、学校实际、学校所在地实际等要素创建形式多样、功能齐全、相对稳定的政治理论课实践基地;通过提升基地教师素质、打造基地软实力、探索基地可持续发展的对策、开发基地宣传网站等方式加强基地内涵建设;借用专业课实践基地,拓展政治理论课实践教学平台,确保政治理论课实践教学顺利实施。 相似文献
10.
高校思想政治理论课教学要真正发挥育人的作用，必须坚持理论联系实际，尤其应该重视实践环节。本文就思想政治理论课实践教学的原则、方法和保障作了初浅的分析。 相似文献
11.
谈高校思想政治理论课社会实践教学新模式的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
高校思想政治理论课实践教学环节旨在培养学生运用马克思主义理论分析问题、解决问题的能力,它有着高于其他专业课实践环节的意义和功能. 相似文献
12.
深化高校思想政治理论课实践教学环节改革析论 总被引：5，自引：0，他引：5
思想政治理论课实践教学对提高大学生思想政治理论水平起着至关重要的作用。东北林业大学积极探索思想政治课实践教学模式,有效提高了思想政治理论课实践教学的针对性和实效性。针对思想政治课实践教学过程中存在的主要问题,必须进一步完善思想政治理论课实践教学模式,实现理论教学与实践教学有机结合。 相似文献
13.
曲洪波 《湖南第一师范学报》2010,10(2):44-47
将科学发展观教育融入到政治理论课教学中,是在大学生中开展学习和实践科学发展观活动的主要方式和有效途径。在政治理论课教学中,要注意统筹各门课的相关内容讲授科学发展观理论,注重从哲学基础、历史过程和理论主线的角度来解释科学发展观在马克思主义中国化过程中的地位与作用。在课堂教学过程中,以科学发展观的理论来破解政治理论课教学中的＂难题＂,并注重将科学发展观教育与政治理论课的实践教学结合起来。 相似文献
14.
1．高职院校学生存在着重视专业课而忽视“两课”(马克思主义理论课和思想品德课)学习的现象分析其原因：第一，绝大部分学生在初高中阶段已经学习过经济与政治、哲学、道德等思想政治理论，在高考的压力下已基本掌握理论体系。第二，高职院校的学制是两到三年．时间短、课程多，学习任务重，学生就业的专业性强，专业课课时设置多，特别是专业教学实践课使学生参与意识强，学习兴趣浓，积极性高，因而．学生相对偏爱专业课而忽视“两 相似文献
15.
黄淑贞 《日照职业技术学院学报》2010,5(2):18-20
应对工学结合人才培养模式,高职院校思想政治理论课教学必须进行改革。该文分析了思想政治理论课教学与工学结合办学模式对接的必要性．探索思想政治理论课理论教学和实践教学创新与实践的具体步骤,并提出可实施的条件保障。 相似文献
16.
杨越明 《中山大学学报论丛》2006,26(11):209-213
高校思想政治理论课的生命力和活力来源于理论与实践的紧密结合。在全面进行的高校思想政治理论课教学改革中,我们课题组针对《马克思主义哲学原理》课教学目前存在的问题,积极探索理论与实践协同教学模式,实现理论与实践的有机结合,实现了教学目标追求的最大值。 相似文献
17.
理论联系实际是思想政治理论课教学的基本要求,也是思想政治理论课教学发展的基本方向。在重视理论教学的基础上,进一步加强实践教学,制定正确的实践教学策略,实现理论教学与实践教学、感性认识与理性认识的统一,更好地促进思想政治理论课教学的创新与发展。 相似文献
18.
高职思想政治理论课的实施必须与工学结合的人才培养模式相结合,不能单纯照搬普通院校的实践模式。将思想政治理论课理论教学与生产实践、与实践教学和实习实训基地结合,把思想政治理论课实践教学融入学生实习实训过程中,通过生产劳动,通过职业岗位的锻炼体验,外化思想政治教育的内容,在实践过程中坚定学生社会主义的理想信念。 相似文献
19.
高校思想政治理论课教学有效性不高,主要还在于实践教学和理论教学怎样结合的问题。传统的思想政治理论课教学中对理论教学和实践教学在理解上存在偏差,为此,我们提出“同目标、同进程、同考评;进课堂、进媒介、进项目”的“三同三进”的思想政治理论课实践教学和理论教学结合的新模式,它可以弥补传统教学的不足。 相似文献