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1.
2.
1 整合的本质
信息技术与课程整合是指通过基于信息技术的课程研制、创生出信息化的课程文化.通过信息技术与课程的互动性双向整合,建立师生民主合作的课程与教学组织方式和以人为本的新型课程与教学活动样式. 相似文献
3.
用DIS进行橡皮筋滞后现象的实验研究 总被引：1，自引：1，他引：1
用DIS实验设备对橡皮筋受拉力与自身形变量之间存在的滞后现象进行了实验研究。 相似文献
4.
5.
传统的网络游戏通常需要玩家下载庞大的客户端以运行软件，这无疑让许多仅仅为了暂时休闲而尝试网络游戏的用户望而生畏。为了迎合用户的需求，一种新的制作模式油然而生，这就是，使用Flash和Java实现的实时网络休闲游戏。 相似文献
6.
从"地域文化与文学的关系"作为切入点,可以发现,陆机作品"繁缛"风格的生成与其作为东吴勋臣之后的身世、吴地儒学学风以及江南水乡的地理特色均有内在关联。陆作在"繁缛"之外还表现出"清新"的风格,"清新"应当是吴地江南水乡赋予陆机的特有精神气质的表现。陆机作品风格与吴地文化之间存在千丝万缕的联系。 相似文献
7.
刘艳春 《北京教育(高教版)》2011,(9):28-29
在实施新课程的过程中,我们发现常态的教育教学实践中,经常出现理念与行为脱节的现象,给人以“穿新鞋走老路”之感。陈旧的教学方式,导致课堂教学质量不高,难以满足学生发展的需要。聚焦课堂、改进课堂、优化课堂,成为深化课改的当务之急。由于课堂占据了学生学习生活的大部分时间,我们选择运用课堂教学改进策略提高常态课教学的效率,把其作为提高教学质量的突破口。 相似文献
8.
健康、持续、协调的大学文化是大学发展的根本保证,大学的根本任务是培养人才.构建以生为本的大学文化,是充分尊重、爱护学生,体现学生的"主人翁"地位的重要保障. 相似文献
9.
在新农村建设进程中,产生了一大批失地农民,作者通过走访调查失地农民的生活状况和职业教育状况,对失地农民职业教育、培训状况进行分析,探讨寻找最合理的失地农民职业教育、培训对策,以解决失地农民目前所面临的困难。 相似文献
10.
刘艳春 《佳木斯教育学院学报》2014,(3):358+360
《商务俄语》作为俄语专业一门实践性很强的课程,具有其自身的特点。本文将以零起点学生为出发点,就《商务俄语》的教学内容、教学方法和教学模式谈一些自己粗浅的看法,以供探讨。 相似文献