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李桂云 《中国远程教育(综合版)》2003,(2):13
2002年12月20日,中国教育电视台在北京市第十九中学召开了“中国教育卫星宽带传输网‘基础教育同步课堂’现场会”。记者从会上获悉,开播一年多的“基础教育同步课堂”节目收到了很好的效果,任远程教育领域引起非常大的反响。 “基础教育同步课堂”是通过中国教育卫星宽带传輸网(CEBSAT)制作平台,向西部中小学师生无偿提供教学服务的节目。到目前为止,中国教育电视台 相似文献
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2000年10月31日上午，教育部部长陈至立亲手启动了现代远程教育卫星宽带多媒体传输平台（也称中国教育卫星宽带网），至此，教育部实施的现代远程教育工程中“卫星电视教育网络改造项目”一期工程业已完成，这标志着我国现代远程教育的“信息高速路”已具规模，我国教育信息化建设取得实质性进展。一、现代远程教育卫星宽带多媒体传输平台及其技术优势 现代远程教育卫星宽带多媒体传输平台，是一种集语言、图像、数据、广播和Internet接入为一体的信息传输系统，其最本质的特征是信号数字化。该平台的建构是以中国教育电视台卫星传输设备改… 相似文献
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现代远程教育已经成为许多国家普遍采用的教育形式,是构建全民学习、终身学习体系的一种重要手段。目前我国的党员干部远程教育主要依托中国教育卫星宽带传输网、辅以中央党校卫星远程教育网,搭建一个集卫星远程教学网、有线电视网、互联网的“天地网合一”的教学平台,最大限度地实现教育资源共享,是大规模开展教育培训的重要手段,为大幅度提高学习者的综合素质提供条件。现代远程教育将成为学历教育的重要组成部分和培养各类人才的重要形式,是实现教育形式跨越式发展的有效途径。 相似文献
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经过多年发展，我国教育信息化设施建设已具备良好基础，中国教育和科研计算机网与中国教育卫星宽带多媒体传输平台已覆盖全国、互联互通，初步形成了“天地合一”的现代远程教育传输网络。 相似文献
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陕西省电化教育馆在参与远程教育项目实施过程中,注重资源整合,实现教育资源共享,最大限度地发挥项目效益,有效地保证了“项目”稳步、持续地发展。具体做法是:1.在项目实施过程中坚持做到“三个整合”:一是将“中国-联合国儿童基金会远程教育项目”与教育部-李嘉诚基金会西部中小学现代远程教育工程有机结合,互为补充,互为利用,实现了信息技术教育资源共享;二是依托现有的中国教育科研网和中国教育卫星宽带多媒体平台资源,辐射周边学校;三是将儿基会远程教育项目与基础教育师资培训、女童教育等项目有机结合,形成有效的项目管理机制,最大限… 相似文献
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万言 《中国远程教育(综合版)》2003,(5)
要闻教育部今年工作要点强调大力发展现代远程教育《中国教育报》报道:教育部2003年工作要点提出要大力发展现代远程教育,推进教育信息化。完善以中国教育科研网和卫星视频系统为基础的现代远程教育平台,加快数字图书馆等公共服务体系的建设。加强“校校通”工程建设,提高中小学计算机配备水平和信息技术课开课率。进一步推进农村中小学DVD教学光盘播放系统、农村计算机信息接收站和农村乡镇中心学校多媒体教室的建设。加强教育教学软件的开发和建设,办好网络学院,实现优质教育资源的共享。我国网络教育“行情”不断看“涨”新华社报道:不… 相似文献
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信息化推动电大教育跨越式发展 总被引：8，自引：1，他引：8
于云秀 《中国远程教育(综合版)》2003,(19)
现代信息技术的飞速发展,不仅改变了人们的获取信息的方式,同时也给人们的生活方式、工作方式和学习方式带来了深刻的变化。现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。计算机技术、多媒体技术、通信技术的发展,特别是因特网的迅猛发展,使远程教育的手段有了质的飞跃。中国教育和科研计算机网、卫星宽带多媒体传输平台的建设和完善,为现代远程教育的发展提供了传输平台。国务院批转教育部的《面向21世纪教育振兴行动计划》,提出实施“现代远程教育工程”,形成开放式教育网络,构建终身学习体系,为现代远程教育的发展提供了政策支持。现代远程教育作为实现终身化学习、构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段,得到了长足发展。 相似文献
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中国教育卫星宽带传输网(CEBsat)结合国内外两家先进技术水平的CAS,成功地完成了条件接收同密技术的运行,使CEBsat的技术应用达到了新的水平,标志着我国信息数字化安全传输技术已经迈上一个新台阶。为总结经验,扩大应用,中国教育电视台于2003年3月19日在北京教育部逸夫会议中心召开了“中国教育卫星宽带传输网同密技术应用推广发布会”。教育部科技司副司长袁成琛到会并讲话,信息产业部等部委及有关单位的负责人、有关合作公司的领导等莅会。中国教育卫星宽带传输网(CEBsat)是教育部“现代远程教育工程”的重要组成部分。它实现了天地… 相似文献
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《中国远程教育》编辑部 《中国远程教育(综合版)》2002,(1):6-7
１．李嘉诚基金会西部中小学现代远程教育工程启动“李嘉诚基金会西部中小学现代远程教育工程”２月２４日在贵州省镇宁布依族苗族自治县石头寨中心小学正式启动，正在此间考察访问的香港实业家李嘉诚和教育部长陈至立参加了启动仪式。李嘉诚基金会出资８０００万元向西部１２省区边远山区中小学校赠送５０００套现代远程教育卫星接收设备，教育部也将向西部１２省区中小学校提供５０００套接收设备，启动现代远程教育扶贫示范工程。双方通过此项合作，将在西部地区建立１万个接收中国教育卫星多媒体宽带广播的教学点，使１万所中小学校能运… 相似文献
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10月 31日上午，教育部在京举行了中国现代远程教育卫星宽带多媒体传输平台开通仪式，教育部部长陈至立按动了中国现代远程教育卫星宽带多媒体传输平台的开通电钮。这标志着我国现代远程教育步入一个崭新的阶段。 在开播仪式上，教育部副部长韦钰作了重要讲话。她指出，我国幅员辽阔，人口众多，特别是在西部以及边远地区，教育发展在很大程度上还得益于远程教育的推广。平台的建成，将有助于改善发展我国现代远程教育的基础设施条件，满足社会各界和广大群众对教育的需求。这对实现我国边远地区教育跨越式的发展，对构建终身学习体系，… 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》2003,(16)
近日,弘成科技(中华学习网www.prcedu.com)“远程教育教学教务管理平台”顺利通过了四川农业大学网络教育学院的验收。该平台是弘成科技基于四川农业大学网络教育学院的教学、教务需要,定制开发的一套在充分体现四川农业大学传统优势的基础上,结合网络教育的特点,符合现代远程教育教 相似文献
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2004年,教育部、国家发改委、财政部启动了农村中小学现代远程教育工程,在全国中西部19个省(市、自治区)开展试点工作,力争在2004年8月底前保质保量地完成所有试点项目的建设。其目的是利用教育卫星宽带多媒体传输平台,通过远程教育技术,将优质教育 相似文献
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卫星数字电视广播发展与远程教育 总被引：4，自引：0，他引：4
本文介绍了卫星数字电视广播的发展及我国卫星电视直播平台 ,阐述了卫星数字电视广播在中国的发展态势 ,探讨了卫星数字电视广播对发展远程教育所带来的影响和作用 ,尤其是对我国实施“科教兴国”战略和西部大开发战略、缩小东西部差距所发挥的作用 相似文献
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苏辛 《中国远程教育(综合版)》2001,(10):1
当尼葛洛庞帝的那本《数字化生存》５年前被译介到中国的时候，许多人可能很难预见到“数字”会如此迅速而又如此强劲地渗透到各个社会领域。随着现代远程教育工程的实施，基于互联网和卫星电视网的数字化、多媒体、交互式教育平台付诸应用，现代远程教育试点高校的招生规模呈几何级数攀升。下个月在北京还将举行中国数字化教育（ＤｉｇｉｔａｌＥｄｕＣＮ）高峰论坛会，据说其规模可能是空前的。前不久，某报发表了篇题为《网络教育适合每个人》的报道。实际上，学生对远程教育学习方式的“水土不服”，却仍然是试点高校普遍感到头疼的事。… 相似文献
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农村中小学现代远程教育工程为适应农村实际选择了。教学光盘播放点”、“卫星教学收视点”、“计算机教室”三种十分有效的基本模式。我所在的重庆市北碚区水土镇6所小学都采取的是第二种模式,即卫星教学收视点,现已经初步搭建好较为完善的远程教育信息化平台。 相似文献
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信息技术在远程教育卫星平台中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
为落实国务院批转的教育部《面向 21世纪教育振兴行动计划》，中国教育电视台承担了教育部现代远程教育工程“卫星电视教育网络改造项目”的建设任务，即构建现代远程教育卫星宽带多媒体传输平台。该平台通过招标建设，并于 1999年 7月 1日开始试播。去年， 10月 31日上午，陈至立部长亲手按动了开播按钮，正式启动了现代远程教育卫星宽带多媒体传输平台，标志着我国的远程教育技术跨入了一个新的历史阶段。 该改造项目是为了适应构建终身学习体系的需求，满足广大群众日益增长的学习需要而进行的。平台建设以现代信息技术为基础，借鉴… 相似文献
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《中国教育技术装备》2002,(11)
２００２年９月１３日，第二期义务教育工程现代远程教育设备项目县负责人会议在河南省教育生产供应中心召开，项目涉及杞具、兰考县、鲁山县、平奥县４个项目县，使用资金分别为１２８万元、８４万元、９６万元，主要用于信息技术教育装备配置，建立远程教育接收点。设备包括卫星地面接收成套设备、电视机、于通过“鑫诺１号”卫星接收中国教育电视台教育节目和中国教育卫星宽带网远程教育资源，通过录像机、SVCD播放多媒体教学资料片，通过微型计算机、调制解调器使用拨号上网方式实现与INTERNET的连接，使项目学校实现“校校通”。… 相似文献