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体育大课间活动是在原有课间操的基础上发展起来的。是保证学生每天一小时体育活动的重要载体和形式。把课间操扩展为体育大课间活动,既有规定的体育内容。又是在体育教师指导下有组织有计划开展的一项体育活动。与传统的课间操相比,大课间活动具有时间长、参与人数多、活动内容多、组织形式灵活、练习时间和练习强度比较适宜等特点。大课间体育活动是一个完整的体系,各个环节是密切联系的,不能独立存在。 相似文献
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张小巍 《中国教育技术装备》2008,(16)
大课间体育活动是近几年在课间操基础上发展和创造的一种学校体育新的组织形式。与课间操相比,大课间体育活动时间长,活动内容多,组织形式活,练习强度适宜,它不仅可以对学生紧张的学习起到调剂作用,而且对促进学生身心健康有明显的实效。每天可以安排两个大课间活动,分别安排在上午的第二节课后和下午第二节课后,时间各为30分钟。上午大课间体育活动,主要突出规范化和整体化, 相似文献
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大课间体育活动是在原有课间操的基础上发展起来的,是保证学生每天一小时体育活动的重要载体和形式。与传统的课间操相比,大课间体育活动具有时间长、参与人数多、活动内容多、组织形式灵活、练习时间和练习强度比较适宜等特点。由于大课间体育活动不强求正规的场地和器材,又不影响学校正常的教学秩序,可因地制宜、因校制宜,所以实效显著。 相似文献
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一、课间活动新形式大课间活动是在课间操基础上发展起来的学校体育活动的一种新组织形式。与课间操相比,大课间活动时间长,活动内容多,组织形式活,练习强度适中。它不仅可以调剂学生紧张的学习生活,而且对促进学生身心健康发展有明显的效果。 相似文献
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大课间体育活动是近年来在课间操的基础上发展和创造的一种学校体育新的活动形式。与课间操相比,大课间体育活动的时间更长,活动内容更丰富,组织形式更灵活,练习强度适宜,能最大限度满足学生的需要。又由于大课间体育活动不强求正规的场地和器材,不影响学校正常的教学秩序,可因地制宜,因校制宜。所以,实施过程中实效显著。 相似文献
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大课间操也称大课间操体育活动，是相对于传统课间操而言．也就是学生在课间体育活动时间上由原来的20分钟改为40分钟。大课间操是学生每天必须参加的一项体育活动，是学生紧张学习之中的一种积极性休息。根据学生发展的需要，充分发挥大课间操的综合效益．学校把大课间操纳入学校对学生思想品德教育、素质教育、审美教育、能力教育、智力开发及校风校纪建设体系：把大课间操与学生生理、 相似文献
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体育大课间活动的实践与相关问题探析 总被引：1，自引：0，他引：1
体育大课间活动是在原课间操基础上,发展起来的一种学校体育新的组织形式,它以基本体操或器械操、集体舞、民间体育、素质练习及体育游戏等为主要内容,让学生在自编自练自创中得到全面发展。体育大课间活动与课间操相比,其活动规模大,时间长,内容丰富,形式多样,便于统一管理。体育大课间活动不仅对学生紧张学习起调节作用,而且对促进学生身体健康、增强学生体质有明显的作用,是学校切实减轻学生课业负担的需要,是学生每天一小时体育锻炼时间的保证。是学校实施素质教育的有效途径,也是全国阳光体育运动的重要组成部分。 相似文献
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体育大课间活动是近几年在课间操基础上发展和创造的一种学校体育新的组织形式。开展体育大课间活动可以对学生紧张的学习起调节作用,促进学生身心健康,全面提高学生身心素质,为教育教学服务。本文是体育大课间活动的思考和做法。 相似文献
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陈宏亮 《学生之友(初中版)》2011,(3):71-71
体育大课间活动是近年来新勃发展起来的一种新的学校体育活动组织形式。与传统课间操相比,体育大课间活动时间长、内容多、形式活、练习强度大,它不仅可以对学生紧张的学习起调剂作用,而且对学生身心健康有着明显的实效。由于大课间体育活动具有多种育人功能,我校将大课间活动列入日常课程安排,进一步发挥其功能。现就如何提高大课问活动的实效性谈几点看法。 相似文献
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吕会来 《中国教育技术装备》2009,(11):113-113
大课间体育活动是近几年在课间操的基础上发展起来的学校体育新的组织形式.为确保学生每天达到一小时体育锻炼的要求,把课间操扩展为大课间体育活动的组织形式,既是课表上规定的体育内容,又是在体育教师指导下,在校领导和班主任参与管理下,有组织、有计划开展起来的一种体育活动课程. 相似文献
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大课间体育活动是近年来在课间操的基础上发展和创造的一种学校体育新的活动形式,是学校体育工作的重要组成部分。学校要通过成立大课间体育活动领导小组,提高全员对大课间体育活动的认识、制定切实可行的大课间体育活动制度、合理安排好大课间体育活动等举措,开展具有专业特色的大课间体育活动,提高学生的锻炼兴趣,引导学生学会锻炼,树立终生体育观念,促进学生身心的健康成长。 相似文献
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大课间体育活动是在课间操与课外活动的基础上发展创造的一种更加科学新颖的学校体育活动形式。与以往相比较。大课间体育活动目的性强、活动内容多、组织形式活,学生参与性高。通过丰富多彩的活动来培养学生的体育活动兴趣。从而全面提高学生的身体素质,促进学生全面发展。因此,我就如何开展中小学“大课间活动”,提出一些不成熟意见．希望能对推动“大课间活动”深入广泛地开展有所帮助。 相似文献
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<正>体育大课间活动是近年来在课间操的基础上发展和创造的一种学校体育新的活动形式,活动的时间更长,活动的内容更丰富,组织的形式更灵活,练习的强度更适宜,能最大限度地满足学生的需要。但是在很多农村小学因为各种原因,体育大课间活动基本上是流于形式,活动有效性低下,没有对学生的发展起到应有的作用。针对此种状况,我校特设计本案例,增强活动效果和学生体质,促进学生发展,加强体育校本课程的开发,促进学校体育特色的形成。 相似文献
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大课间体育活动作为一种新型的校园体育活动,是在近年来的课间操的基础上的发展起来的,是学校体育活动的有力补充,具有时间充裕、内容丰富、参与面广、形式多样、强度适量等特点,深受学生喜爱,真正促进学生身心全面发展和素质全面提高,为学生的终生体育、终生学习打下扎实的基础。 相似文献
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大课间体育活动作为一种新型的校园体育活动,是在近年来的课间操的基础上的发展起来的,是学校体育活动的有力补充,具有时间充裕、内容丰富、参与面广、形式多样、强度适量等特点,深受学生喜爱,真正促进学生身心全面发展和素质全面提高,为学生的终生体育、终生学习打下扎实的基础. 相似文献
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大课间体育活动是近年来在课间操基础上发展起来的一种新型校园体育活动。作为一种新兴产物,它是学校体育活动的有力补充,具有时间充裕、内容丰富、参与面广、形式多样、强度适量等特点,深受学生喜爱。 相似文献