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《校园英语(教研版)》2014,(9)
2013年的暑假,我随学院的社会实践小分队奔赴甘肃陇南礼县白河镇古桃小学进行了为期十天的社会实践。在此期间,我与古桃小学的孩子们接触,发现他们与我之前所接触的孩子们不完全相同。 相似文献
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袁亚清 《教育前沿(综合版)》2014,(11)
自从进入教育行业,走上三尺讲台的那一刻起,我就一直在思考三个问题：我为什么教？我要教什么？我怎样才能教到最好？通过这一年的刻苦努力,我或许明白了一些。我为的不是别的,而是讲台下那一双双美丽、求知、可爱的眼睛。都说眼睛是心灵的窗户,从他们的眼睛里我不但看到纯洁的内心,还看到了我自己。此时的孩子们就像一张张白纸,如果因为我的失误、我的无知,而在这些白纸上留下污点,那这些污点将会影响孩子们的一生,所以我时刻以此提醒自己,要尊重学生,不但关注他们的生活、学习,更重要的是关注每一个人的心理发展。曾子有云：“吾日三省吾身。”我每天都在问自己这三个问题。看清自己的内心,才能更好的看到孩子的心理。 相似文献
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葛华娣 《学生之友(小学版)》2012,(24):21-22
欣赏童话,读孩子们爱读的故事
童话是儿童文学的一种体裁,是通过艺术夸张、幻想等手法编写的适合于儿童阅读的故事。童话可以将孩子们带进一个五彩的,充满快乐的世界,那里有善良的白雪公主,有美丽的城堡,有拥有很多法术的巫师,还有能实现很多梦想的魔术棒……跨越时空的童话故事让孩子们鼓动着想象的翅膀,让他们的好奇心得到极大的满足。他们想象着自己也是故事里的成员,他们感受着故事里的真善美,知道什么叫美丽,什么叫丑陋。孩子们喜欢在童话故事中做游戏,喜欢在听完故事、读完故事之后进行一段意犹未尽的想象。比如：如果我能拥有一盏神灯,我会许下哪三个愿望呢？如果我是那只丑小鸭的兄弟姐妹们我会怎么做？…… 相似文献
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一、认同学的姓名 〔案例一〕:“你叫什么名字?教我们什么?”第一次见面,孩子们直率地发问。循声望去,教室里一张张新鲜的面孔,不仅好奇地望着我,更好奇地望着周围的小伙伴。嗅,原来孩子们迫不及待地想认识新朋友呢！于是,第一堂课,我把自己的姓名作了一张大大的心形名片,将它别在腰际, 相似文献
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进入新课程以来．我常常思考：在一节课40分钟的时间里．孩子们记住了什么？怀念着什么？收获丁什么？发展了什么？当他们离开学校．走上工作岗位的时候，课堂上的这些东西还有多少影响着他们？一节课是否应该教给他们些终身受用的东西？带着这样的思考，我拿起人教版小学语文第一册教材，研究着《一次比一次有进步》这篇课文。 相似文献
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说出来说也许不会相信,尽管小学自然已经学过,现在的教材也正在讲,但城市里的学生还是分不清水稻和小麦。那天是学校的活动选修课,因为春天提前来临,我便将我班的学生带到学校周围的田野里。在孩子们嬉耍的时候,一个同学指着地里的小麦苗问我是什么。我怔住了。于是连忙叫另一位学生来回答,结果他也不知道。更糟糕的是,最后只有一个学生很谨慎地说是小麦苗,但遭到一片反对声。短暂沉默后,有同学说:“老师,您说是什么就是什么!”看来只能我说了。告诉他们现在看到是小麦苗,还告诉了他们小麦和水稻的区别。但我没有把答案全部给学生,而是乘机… 相似文献
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我又来到了沂蒙山区沂河东岸的寨子村,走进村子里这所被外界称为“师生的乐园”“教育的桃花源”的乡村小学——临沂市河东区长春路实验小学。三年前,我曾来过这所学校,当时学校建设还略显简陋,但却已经有了一个精心设计的绘本馆。在童话般的绘本馆里,我看到孩子们坐在“山”上、躺在“月亮”上读书,还看了一场他们表演的绘本剧,读了他们写的诗。 相似文献
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<正>践行绿色教育让生命健康成长9月25日下午,北京朝阳区十八里店学区组织各校德育干部、学生和家长代表30余人先后赴新升小学、祁庄小学、牌坊小学、西直河小学参观了学生在假期里的实践作品。在新升小学,我们看到同学们将自己在假期里的实践成果制作成一张张海报,张贴在大厅里进行展示,如"节能妙招"、"恐龙公园"、"我们的 相似文献
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