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一、几个案例引发的思考【案例1】“今天你开心吗?”刚刚下班的我,还没到家就接到了乐乐妈妈的电话。电话中,乐乐妈妈不无担忧地告诉我“:每天接乐乐,第一句话我就会问她,‘今天你开心吗?’乐乐每天都很快乐。可是今天,她告诉我,她不开心,因为豆豆姐姐不理她了。现在她做什么事 相似文献
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一创设情境,激发兴趣 1.课件导入.小朋友们,今天我们的课堂里来了一位客人,她就是燕子姐姐.(画面上飞出一只羽毛黑亮、活泼机灵的小燕子,口衔课题<说说我的家>:"我是燕子姐姐,我想到你家去做客.做客前我想先了解一下你的家,可以吗?谁说得好,我就去谁家做客.")同学们,想和燕子姐姐交朋友吗?那就向燕子姐姐说说你的家吧! 相似文献
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朱欢欢 《小溪流(作文画刊)》2004,(Z1)
一个明媚的早晨,我去了我的“上网大侠”——姐姐家。姐姐神秘地问我:“你知道我今天带你去哪里吗?”我摇了摇头,姐姐兴奋地说?“我今天带你到溜冰场去过过瘾。”“啊?”我大吃一惊,摆了摆手说:“‘大侠’,饶了我吧,这 相似文献
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《世界儿童(小学生阅读版)》2005,(3)
好消息,好消息！ 酝酿已久的嘻嘻热线现已开通! 同学们可拨打(023)6365888(转)14110, 即可和嘻嘻姐姐对话哦！成长烦恼向谁诉?嘻嘻姐姐来帮助！嘻嘻热线:嘻嘻姐姐:喂,你好！嘻嘻热线。 陶陶:姐姐好,我是你的老朋友,亲自重庆的陶陶。嘻嘻姐姐:哦,陶陶你好！又遇到什么麻烦了？ 陶陶:哎！别提了,还不是坐在我后排那个喜欢向老师打小报告的 女生。嘻嘻姐姐:(其实我小时候也…… )哦,是吗?打小报告是不对的。 陶陶:就拿今天来说吧！老师走到后排,我转过头去听老师讲课, 她非说我在笑她,然后就踢我的板凳,我的板凳都快"骨 相似文献
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一我有个姐姐,她大我四岁。家里只有我们两个孩子,但是我们并不相亲相爱。她太胖了。每次和她走在一起,她那庞大的身躯总能引得行人纷纷侧目。那种不怀好意的目光,让走在她身边的我跟着一起遭殃。你喜欢被人当动物看吗?麦兜再可爱,本质上还是只猪。如果你有个体型和智商都无限接近麦兜的姐姐,你就知道我的感受了。二"郑玉立,你都没看到今天你姐蹬自行车那熊样!哈哈哈哈!"同桌苏柳萱刚放下书 相似文献
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刘岚 《小溪流(作文画刊)》2007,(3)
“岚姐姐,我爸爸带我去体育馆游泳,你能一起去吗?”“岚姐姐,我的自动铅笔芯用完了,你能给我那种0.7的笔芯吗?”这是我那跟屁虫表妹又在我身后念叨。虽然她叽叽喳喳叫个不停,但是她声音那么清脆,那么甜柔,她的神态那么天真,那么伶俐,所以并不让人厌烦,而是让人感到可爱。 相似文献
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梁玉玲 《北京教育(高教版)》2015,(2):37
语文课上,同学们都在聚精会神地听讲,我突然发现馨生气地转过身去,拿起后面同学的文具盒使劲地摔在了桌子上。我真想狠狠地批评她不专心听讲,转念一想,这个孩子常常与同学产生矛盾,我再这样批评,一定会让她和同学之间的矛盾越来越深。怎么样才能做到既教育她,又不太伤害她的自尊心呢?我灵机一动,说:"馨,你能帮老师一个忙吗?请你过来,今天老师觉得自己很辛苦,想找到一名同学做助理。你愿意吗?"有的孩子问:"老师,助理是什么?"我说:"助理就是秘书,就是帮老师做一些事情的人。 相似文献
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在两本书之间居然有一股神奇的力量,这究竟是怎么回事?让我们一起去揭开其中的秘密!今天,姐姐在看课外书时,忽然让我去拿两本厚厚的书来。我好奇地问:“要书干嘛?”“嗯……做实验。”姐姐神秘地回答。一听说是要做实验,我就来劲了,赶紧说:“没问题!”我以最快地速度将两本厚厚的书放在姐姐面前。只见姐姐把两本书一页一页地交叉插起来。她插好后,将书递给我道:“试试,看你能不能把两本书拉开?”“把书拉开?这不是张飞吃豆芽——小菜一碟吗?”我信心十足。我先轻轻一拉,没拉开。怪了,我既纳闷又感觉很没面子。我再使劲一拉,还是没动静。我使… 相似文献
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《世界儿童(小学生阅读版)》2005,(11)
姐姐,最近我发觉和我相处三年多的好朋友有点冷落我,郁闷……你能帮我重新找回这段友谊吗?柏林(新疆)从你的来信中,姐姐读到了真诚。惟有真诚,友谊之花才能常开不败。所以别担心啦,你和你的朋友会和好如初的!嘻嘻姐姐,你喜欢Jolin蔡依林吗?我是她的忠实“粉丝”哦!对了,你的偶像是谁啊?马柯(湖北)感谢感谢感谢!首先姐姐要谢谢你送的J o l i n卡片,她真的很漂亮哦!呵呵,我的偶像是J a y。嘘……一般人我不告诉他!我是忠实“铁丝”琪琪,拨通了你的第一个电话后,真的好高兴!真的好想面对面地接触嘻嘻姐姐啊!曾琪(重庆)来信地址:重庆市渝中区… 相似文献
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