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近几年.我国信息化建设得到了迅猛地发展,带宽越来越宽.网络速度翻了几倍.E—Mail在网间的传递流量呈现指数增长.IP语音.视频等技术极大地丰富了网络应用。但是.互联网在拉近人与人之间距离的同时,病毒.黑客也随之不请自到。 病毒的智能化,变种、繁殖的快速.黑客工具的“傻瓜”化加上洪水般的泛滥趋势,使得企业的信息系统变得脆弱 相似文献
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《图书情报知识》2001,(3):80
如何开展好网上档案服务,刘伟在<档案学通讯>2001年第3期上撰文,提出了4条策略.1. 要以正确的服务思想为指导.没有上网的档案馆要积极组织技术力量,尽快建立自己的网上档案馆;已经上网的档案馆要以服务中心,塑造自己的良好形象.2. 要以优质丰富的数据库为支撑.首先,数据库建设要突出本馆馆藏特色,进而突出服务特色.其次,要严格质量要求.输入的数据必须绝对准确,发现错误要及时修改;同时,数据结构要合理,数据的组织要稳定有序.第三,要充分考虑用户的需求.第四,要注重时效性.第五,要力求标准化.3. 要以实效便捷的服务为主体.在网上档案服务中,应注意以下几个问题:一是服务要有深度,不断提高服务档次.二是服务形式要多样,综合运用多种检索方式,尽量提高检索的自由度.三是服务要面向对象,认真听取用户的意见和建议.4. 要以美观大方的主页为标志.网上档案服务应做到界面友好,主页的美工设计要大方、简洁、美观. 相似文献
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<正> 空间紧张是图书馆的一种普遍现象.不能完全依赖建新馆来解决问题,而应研究合理利用现有空间的技术和方法,区别情况,对症下药,综合治理,统筹解决.实践中可考虑采用以下措施:1.调整.主要指图书馆房间的调整和家具、设备的重新排列.2.剔除.包括对藏书、设备和服务项目的剔除.3.代换.指采用新的技术和设备代替和更换原有的技术和设备.4.延长开放时间.延长图书馆每天的开放时间,而且节、假日照常开放,读者就 相似文献
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丰子恺(1898-1975),浙江桐乡人.名仁,又名婴行.现代画家、文学家、艺术家、教育家.1914年进入浙江省第一师范学校,曾师从李叔同、夏丐尊,1919年毕业.1921年赴日本学习音乐和美术.回国后,曾任开明书店的编辑,上海大学、复旦大学、浙江大学的美术教授.1924年与友人创建立达学院.抗战期间,辗转于西南各地,在一些大专院校执教.1943年起,结束教学生涯,专门从事绘画和写作.建国后,曾任上海中国画院院长、中国美术家协会上海分会主席、上海文学艺术界联合会副主席等.他一生著作宏富,述撰等身,并且有丰富的编辑出版实践,为我国近代编辑出版事业作出了贡献. 相似文献
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先秦时期是我国史官文化发展的重要时期.刘知几在<史官建置>中说: “盖史之建官,其来尚矣.昔轩辕氏受命,仓颉、沮诵实居其职.至于三代,其数渐繁.““史官之作,肇自黄帝,备于周室,名目既多,职务成异.“上古时期,巫史不分,史官是巫祝的一部分,主要从事祭祀活动.当时史官有很大的政治权力,能在一定的程度上限制甚至左右王权.商时,史官从巫祝中独立出来,成为专门的职事,主要职责是记言、记事.由于“殷入尊神,率民以事神,先鬼而后礼“,巫官地位高于史官.经夏、商两朝的发展.周公“制礼作乐“,周时史官制度日益完善.据<周礼>记载,西周史…… 相似文献
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少儿读物的特性,是由其读者——少年儿童的特点决定的.少年儿童的生理、心理发展的特征,以及与这种年龄特征相联系的知识、经验水平,决定了少儿读物的一些基本特性:1.家庭教育的间接性.2.学校教育的相关性.3.儿童自身的可接受性.少儿读物的特性向我们揭示了它对编辑素质的要求,即少儿读物编辑必须了解少年儿童及其家长、幼儿园教育、学校教育对图书的要求,并具有把握这些要求的能力,进而编辑出版适合家庭教育的启蒙读物、有益于少年儿童成长和阅读的各种读物. 相似文献
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天热.宿舍楼不远处一家商场门前,经常“唱大戏”——有歌有舞有主持,到了周末傍晚,大喇叭总能准时响起.我没法生气,甚至有点同情.因为这些活动里面,有几次就是报社同行组织的.为了拉人气,商场如今都有点歇斯底里了,体谅一下他们吧.不过,我还是想探究一下这种“活动热”背后的深层因素. 相似文献
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在线教育又叫网络教育,是个舶来品.一般把1995年美国在线付费视频学习网站Lynda的成立视为在线教育发轫的标志.1998年以后,在线教育开始由点成面,从北美走向欧洲,继而走向亚洲,成为一个全球化的产业.
钱往哪儿流,哪儿就是热点.从这个角度上说,在线教育无疑是当下最撩人的市场热点.
在线教育:肉肥腻嘴
虽然在线教育是一块肥肉,但对大多数玩家来说,这块肥肉并不那么好吃.据统计,到目前为止,在线教育行业中的大多数企业均处于不盈利状态.而在大型互联网公司涌入的情况下,个别盈利的企业也有朝不保夕之患.91外教网的创始人龚海燕曾公开表示,目前91外教网的用户增长缓慢,投资人并不满意.91外教网的状况具有普遍性.实际上,在投资人眼中,在线教育仍是一个没有清晰盈利模式的行业,他们投资在线教育创业公司的逻辑是,只要用户数量和市场份额增长,最终总会盈利. 相似文献