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1.
《佳木斯教育学院学报》2015,(8)
音乐是看不见的,是纯属听觉的感官享受,听觉对音乐是极其重要的。钢琴在日益发展的社会越来越普及,作为一门培养情操与气质的艺术课程,学习钢琴的学者越来越多。因此钢琴的教学乐的听觉能力是有要求的,特别是钢琴教学中复调作品的教学,对音乐的听觉能力有着极高的要求。与此同时,在复调作品的教学过程中,我们也发现,良好的音乐听觉训练,也是能够促进复调作品教学工作的。 相似文献
2.
复调是学习多声部音乐分析与编创的基础课程,其重要性不仅体现在复调音乐中的对位技术,而且体现在复调思维的无限魅力．这是一门无论对作曲专业还是非作曲专业的音乐专业本科生来说都十分重要的课程。作者将对高校音乐师范专业复调课程的教学进行探讨,分析教学中存在的问题,并结合自身的教学经验提出可行的教学方法,以此提高复调课程的教学质量。 相似文献
3.
吴秉旭 《海南师范大学学报(社会科学版)》2010,23(3):170-172
钢琴课是高师音乐学本科专业的一门必修课程,是学习音乐各相关课程的基础,并直接与基础教育的课堂音乐教学和课外音乐活动相联系,是培养学生从事音乐教育工作基本能力的一门主干课程。文章从培养目标、选编课程内容的基本原则、课程教学基本内容及方法、＂钢琴教学方法＂的教学四个方面探讨中小学音乐课师资培养中的钢琴教学问题。 相似文献
4.
5.
高君 《太原大学教育学院学报》2011,28(2):106-107
在钢琴教学中,复调作品是不可或缺的重要的教学内容。文章主要针对巴赫钢琴复调作品的教学进行研究,通过对巴赫复调作品的时代风格、演奏特点和教学中教材选用的分析与研究,来进一步探讨巴赫钢琴复调作品的教学。 相似文献
6.
马遥 《兰州教育学院学报》2013,(9):73-74
钢琴复调作品教学是钢琴教学的重要内容之一。巴赫的钢琴复调作品是钢琴复调作品的杰出代表,它体现出了高超、成熟的技术水平和独特的风格内涵。本文对巴赫钢琴复调作品的风格进行了分析,同时对巴赫钢琴复调作品的教学方法进行了探讨。 相似文献
7.
胡文莹 《黄河之声(科教创新)》2020,(13)
素质教育推进,钢琴教育地位不断提升,尤其是全球文化在音乐领域的渗透,对高校钢琴教学提出了更多要求,促使教学模式逐步向多元化发展态势迈进。但实际上,高校钢琴教学存在课程设置传统化与课程内容设置单一、学生主体作用不突出等问题,教学效果不尽理想。在多元化拓展的时代背景下,应当加强教学方式与课程设置等方面的优化改进,以实现持续发展。 相似文献
8.
邵承帅 《黄河之声(科教创新)》2016,(20)
一切音乐作品都是以作曲技术理论作为支撑,在钢琴教学中,也需要音乐理论作为支撑。将作曲技术理论应用在钢琴教学,不仅能够增强学生的专业理论知识,而且还能提高学生的创造能力和实践能力,提升钢琴教学质量和效果。本文主要分析了作曲技术理论在钢琴教学的现状,并从曲式结构类型、和声、复调等几个方面探讨了作曲理论在钢琴教学中的应用。 相似文献
9.
钢琴课在各院校音乐专业的课程设置中是一门不可缺少的课程,是学生进一步学习其他课程的基础.钢琴教学实质上是一种综合能力的教学.所以,钢琴教学应该多管齐下,通过改革考核方法、方式来提高音乐专业学生的钢琴综合能力. 相似文献
10.
多元文化教育背景下的高师钢琴教学改革研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王晓坤 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,37(5)
钢琴课程作为高师音乐专业教学中极其重要的一门必修课,是音乐专业基础课程中的重要环节.本文从多元文化的理论层面出发,以钢琴课程设置、钢琴课程教学模式、拓展钢琴教学内容为切入点,论述在多元文化背景下,构建新的钢琴教学体系对提高学生创新能力的重要性. 相似文献
11.
作为音乐学院重要的音乐课程,钢琴教学有着非常重要的地位与作用。但是,由于相关的音乐课程改革不断推向深入,音乐学院钢琴教学现状不容乐观,为了提高音乐学院钢琴教学的有效性,本文认为我们必须采取一定的对策来积极提高其有效性,从而切实发挥出钢琴教学在音乐学院中的重要作用。 相似文献
12.
钢琴具备丰富的音响效果与强大的表现力,被誉为音乐王冠上的明珠。在教学中,如何提升音乐的表现力,是摆在钢琴教师面前的首要课题。一、提高音乐表现力的主要方式和手段在中小学钢琴课程的教学中,只有结合培养目标的 相似文献
13.
路晶晶 《黄河之声(科教创新)》2016,(13):20-21
本文立足于大专院校中的钢琴演奏课程来展开分析具体的教学设计和教学改革路径,目的是为了提高大专院校钢琴演奏课程的教学质量和教学水平,通过注重培育大专院校学生的音乐内涵与钢琴思想、情感等更加主观方面的钢琴音乐人文情怀,来更为个性化的培育大专院校专业人才的综合钢琴素养。 相似文献
14.
高师钢琴伴奏对中、小学生的音乐教学以及中、小学生的音乐课外活动都起着非常重要的作用,因此新时期音乐教师必须具备良好的钢琴弹奏能力与弹唱能力,才能够提高音乐课程的教学质量。调查研究表明,现阶段的钢琴课程教学并不被教育工作者所重视,高师钢琴教学中学生的钢琴伴奏能力和弹唱能力还相对薄弱,必须提高学生的实践能力,加强钢琴伴奏和自弹自唱的培训,以提高音乐老师的专业素养。 相似文献
15.
一、小学音乐教学中钢琴伴奏的特点及教师现状小学钢琴伴奏是：盲在小学音乐教学中．集体教学的情况下,由教师一人承担、为教学任务服务的钢琴伴奏。它是音乐教学中不可或缺的手段。对教学质量和成果有着直接的影响。教师在选用伴奏谱时除了要考虑体现音乐美外,还要考虑伴奏音乐是否适合于小学生。能否通过伴奏音乐对学生的审美意识有所启发和提高。其次教学钢琴伴奏较一般的钢琴伴奏体现出更多的即兴性。钢琴即兴伴奏是一种钢琴创作,它集钢琴、乐理、和声、复调、曲式、作曲、写作为一综合体,是弹伴者审美个性的发挥,是一种思维想象设计、钢琴肢体与技巧、音乐理论逻辑编配、艺术实践经验积累、艺术修养的高度结合。所以．在符合歌曲音乐特点情绪的情况下,采用不同的和声,不同的伴奏音型对同一歌曲进行伴奏．会使音乐教学变得灵活自如．丰富多彩。 相似文献
16.
许佳 《希望月报(上半月)》2007,(10):13
如何提高高师音乐专业复调技术理论课教学的质量,是高师音乐专业作曲技术理论课教学面临的一个重要课题。作者从高师复调技术理论课教学的现状出发,提出问题,并结合教学实践,指出:该门课程教学应该从转变教学观念、教材重组、师资建设、对学生学习心理进行调整等四个方面进行完善。 相似文献
17.
陶江江 《黄河之声(科教创新)》2018,(1)
钢琴教学是高校音乐专业教育的重要课程。新时期对钢琴教学有了新要求,改革与创新教学模式提高教育教学的有效性,是适应新时代要求的必由之路。本文从高校音乐专业钢琴课教学模式的现状出发,分析传统钢琴教学模式存在的问题,探寻教学模式改革与创新的路径。以期能提高学生钢琴学习效果,实现钢琴教育与学生就业的双赢。 相似文献
18.
姚雪冬 《黄河之声(科教创新)》2022,(1):153-155
钢琴课程是高校音乐教育教学活动中的基础课程,是培养学生音乐综合技能、提高音乐综合素养的重要教学方式,对于学生音乐学科核心素养的形成具有重要意义.但是在实践教学过程中,钢琴课程教学还存在诸多实际问题,例如教学内容不合理、教学观念相对落后等等,在极大程度上局限了教学成效的发挥.本文围绕高校音乐学专业钢琴教学改革展开论述,分... 相似文献
19.
陆永灵 《辽宁师专学报(社会科学版)》2009,(1):87-88
钢琴学习是高师音乐专业的重要课程。小组、集体教学形式、系统的钢琴学习理论及心理分析课程开设、多媒体技术教学手段辅助等是高师钢琴教学改革的三个重要部分,它对学生的理论基础学习、技能提高、整体音乐素质的发展上有着极大的影响。 相似文献
20.
闫雨 《新校园(当代教育研究)》2015,(1)
本文针对高职学前教育专业钢琴课程教学存在的问题,对钢琴课程内容进行分析,结合学前教育专业钢琴课程的实际,阐述模块化教学在钢琴教学中的应用,对学前教育专业钢琴课程建设提出了建议。 相似文献