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目前,中等职业教育取得了较大发展,以素质教育为基础、以就业为导向、以职业能力为本位、以学生为主体的教学理念已经深入广大职业教育人的思想。《电工和电子技术》这门课程,是我校汽车运用与维修专业和计算机应用专业的基础课。它的教学任务是使学生具备高素质劳动者和中初级专门人才必需的基本知识和基本技能,为增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定的基础。扎实地掌握好电路、电工技术、模拟和数字电子技术的基本理论和分析方法,对学生学习后续课程如《汽车电气设备构造与维修》、 相似文献
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以就业为导向,以能力为本位是职业教育的培养目标和培养原则。主要以能力为本位的思想,从一体化模块式教学、学习情景化、学习主体化等方面对汽车维修专业的职业教育模式构建进行探讨。 相似文献
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梁建玲 《中国教育技术装备》2010,(33)
结合汽车发动机构造与维修课程开展教、学、做一体化教学改革的探讨和实践,重点阐述一体化教学的特点,具体介绍汽车专业一体化教学的组织实施方法及今后需解决的问题. 相似文献
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我校汽车运用与维修专业逐步建立起以职业活动为导向的模块式一体化课程设置体系,取得了一定的教学成效。本文结合近几年来我校汽车运用与维修专业的模块式一体化教学中的实践工作,分析存在问题,并提出相应对策。 相似文献
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陈娇英 《南宁职业技术学院学报》2012,(6):57-60
以工作过程为导向的一体化教学设计与实施已经成为当前高职教育的热门研究领域。结合多年教学改革研究及实践,在对汽车维修专业的岗位需求和对应的职业能力进行深入分析的基础上,应用以工作过程为导向的专业课程建设的理念和模式,提出《汽车电子电器设备构造与维修》课程基于工作过程"教、学、做"一体化教学的设计与实施方案。 相似文献
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本文结合中职学校汽车运用与维修专业《汽车电气设备检修》的教学实践，论述了在汽修专业普遍采用一体化方式组织教学后，如何组织实施具体的教学流程作了初步探索，提出了具有一定实践指导意义的六步骤教学法。 相似文献
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邱翠榕 《武汉职业技术学院学报》2012,11(4):51-53,57
针对当前汽车检测与维修技术专业课程教学中的理论与实践分离问题,结合现代职业教育体系以能力为本位的培养思路,开发出紧贴汽车行业人才需求变化的汽车机电维修的汽车电器综合化模块课程,采用教学做一体化教学方法,通过实践,效果显著,学生能较快掌握相关知识和技能操作。 相似文献
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汽车构造是普通高校汽车类专业的一门极其重要的专业核心课程,课程兼具极强的应用性与理论性,具有举足轻重的作用。理实一体化教学法即理论实践一体化教学法。结合教学经验,借鉴职业课程教学中比较成熟与成功的理实一体化教学模式,在汽车构造教学过程中进行尝试,以优化教学效果,为汽车类专业学生打下更坚实的基础,为汽车类专业教学提供相关经验做出积极探索。 相似文献
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本文结合我校汽车检测与维修专业教学模式改革问题,重点阐述以现代教育理念为指导,进行教学改革的必要性.具体介绍了汽车检测与维修专业教学模式改革方法与步骤,一体化教学的特点,一体化教学模块课程的开发方法和课程结构,一体化教学课程组织实施方法. 相似文献
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基于工作过程的课程体系要求以真实工作任务为驱动,以行动导向的教学模式来开展教学,注重培养学生的综合职业能力,是职业教育教学改革的主要方向。教学内容的设计及教学组织是实施课程培养目标的关键,本文以汽修专业《电控汽油发动机构造与维修》课程中典型的工作任务做了教学的设计与实践,旨在探索教学的新思路,促进教学改革,不断提高教学效果。 相似文献
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<汽车构造>课程是汽车制造与维修专业的一门重要的专业基础课,对于学生认识到汽车构造,学会基本理论和操作技能起到了很大的作用.在此,本文作者结合自身任教该课程两年来的教学经验和体会,结合理实一体化的数学模式,对<汽车构造>的教学目标、教学效果等做了一些总结和改革,并探索着新的教学手段,来提高自身的教学质量. 相似文献
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中职旅游专业语文教学探索 总被引：1，自引：0，他引：1
中职语文在职业教育课程体系中具有举足轻重的地位,具有职业教育专业性的特点．因此教学目标的定位离不开各专业对学生语文能力的要求．应该以就业为导向,紧密结合专业进行。本文结合旅游专业语文教学实践,从根据专业要求,引导语文积累;结合专业特点,开发课程资源和培养学生语文综合能力等方面探讨了中职语文教学以就业为导向的教学问题。 相似文献
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本文结合广州白云工商高级技工学校汽车维修专业“一体化”教学改革的实践，重点阐述了以现代教育理念为指导，进行教学改革的必要性，并具体介绍了汽车专业“一体化”教学的特点、“一体化”教学模块课程的开发方法和课程结构、“一体化”教学课程组织实施方法和评价。 相似文献