共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
德国职业指导的基本特点 总被引：1，自引：1，他引：1
一、德国职业指导的发展简况 在德国,职业指导最初是作为一种社会服务事业而开展的,是从社会的角度出发为社会上有需要的人们比如失业青年和准备就业的青年提供职业咨询和指导的服务. 相似文献
2.
德国职业指导的新进展及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
可以从目标、工作重心、服务机构和形式、指导和咨询人员四个方面审视德国职业指导的新进展。与此同时,应结合我国国情,从坚持以人为本、建立职业指导服务体系、加强职业信息建设、建设高素质的职业指导队伍四个方面改革我国的职业指导工作。 相似文献
3.
一、德国职业指导课程的地位和作用德国的职业指导课程涵盖于普通教育阶段的劳技教育专业中,旨在帮助学生了解有关职业世界的基本信息,并结合自身具体情况,初步确定自己的职业道路。“在今天,有关职业选择的课只能是：给学生尽可能多的、实用的建议和帮助,使其最终能... 相似文献
4.
由中国职业教育学会职业指导专业委员会举办的“９９职业指导国际研讨会”,于１９９９年１０月２６一２８日在天津职业技术师范学院召开。出席此次研讨会的国外代表８人,分别来自联合国国际劳工组织亚太地区、德国、加拿大、韩国、日本、俄罗斯、比利时;国内代表１２７人,以及有关领导、顾问专家等对位特邀代表。本次研讨会的主题为“职业指导的走向及其对社会就业和学校的影响”,与会代表围绕会议主题,重点对职业指导的发展,问题及对策;学校职业指导与素质教育;职业指导与就业培训的运行机制;学校职业指导和社会职业指导的区别与… 相似文献
5.
李强 《世界职业技术教育》2005,(6):9-11
本文介绍了德国职业指导的发展简况，并分析了其基本特点：在职业指导的历程中，从学校到社会，贯穿整个生涯；在职业指导的实施上，以人为本，谋求个人和社会的平衡；在职业指导的人员方面，培养严格，向专业化方向发展。在此基础上本文提出了对我国职业指导工作的若干启示。 相似文献
6.
7.
自一九○八年以来,德国对於职业指导事业·特加以郑重之研究与讨论·自欧战以後·需要愈亟·实行愈力,中央政府与各邦政府特定实施职业指导之计划·颁布命令·措诸实行·其所根据之原则·以为职业指导既属重要·应積极设法由公立介绍所或由其他相当机关与公立介绍所合作进行·故在一九二年·已设之公立职业指导事务所达五 相似文献
8.
一,关于职业指导的历史发展、名称、涵义、性质与范围 早在上个世纪,英国、德国由于资本主义经济发展对调节劳动力的需要,曾有学者讨论过职业指导问题,提倡学校教育与职业有联系起来的必要。到本世纪,职业指导在一些国家逐渐形成理论体系和实践的各种模式。1908年,美国弗兰克·帕森斯教授系统地研究了青年的失学、失业问题,提出要给予他们充分 相似文献
9.
10.
德国劳工部承问吉勃尔Kathe Gaobel博士近作一文。述一九二四年七月一日至一九二五年六月三十日一年间德国职业指导发展状况。揭载于国际劳工评论报第十四卷第六期。(一九二六年十二月出版)兹择要迻録之。按职业指导。德国最为发达。本杂志已屡有报告。关于其实施办法以及前此数年间狀况。可参阅本杂志第五十二期。第六十七期。及第七十五期。译者注。 相似文献
11.
王小怀 《闽西职业技术学院学报》2013,(3):7-10
邹韬奋先生作为中国近代职业指导理论的重要奠基人和倡导者,不仅编译、引进大量国外职业指导理论,宣传倡导职业指导理念,而且身体力行地参与职业指导运动,在此基础上形成了较为完善的职业指导思想,主要包括明确职业指导内涵、强调职业指导的重要作用以及倡导职业心理学等。重新审视其职业指导实践及思想,对今天中国高职院校的职业指导工作仍具有现实指导意义。 相似文献
12.
创业教育与职业指导(此处的职业指导专指“就业指导”,下同)相互联系又有区别,将两者相结合,发挥其互补作用很有价值。我们在课题研究中通过对结合模型的构建,并以此作为一套组织、计划和调控创业教育与职业指导相结合活动的方法体系,取得了较好的效果。一、创业教育与职业指导结合模型构建的思考为了反映职业教育中创业教育和职业指导结合的总体面貌和一般特点,我们将创业教育与职业指导两者相结合的基本模型分为三大板块,一是创业教育与职业指导结合的目标和具体任务;二是创业教育与职业指导相结合内容;三是创业教育与职业指导的途径和方法。 相似文献
13.
职业指导是高校发挥人才培养、服务社会的关键环节。基于对揭阳职业技术学院毕业生的调查发现,当前职业指导工作不能充分满足毕业生需求,具体表现在职业指导开展不够、职业指导缺位、职业指导队伍建设滞后等方面。通过论述职业指导的作用和重要性,揭示职业指导的价值属性,提高人们对职业指导重要性的认识,从而更好地发挥职业指导的作用。 相似文献
14.
试论高校职业指导改革与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从职业指导的概念及理论基础出发,分析我国高校职业指导的现状与存在问题,确立职业指导的改革目标,创新和提升高校职业指导的实践,提出高校职业指导应从塑造强有力的工作机构、加强职业指导理论建设、构建科学合理的工作体系、构建高效职业指导课程体系等四个方面,把职业指导贯穿人才培养的全过程,帮助大学生进行切合实际的职业规划,从而增强大学生的就业竞争力. 相似文献
15.
职业指导在促进高校毕业生就业工作中发挥多方面的作用。本文从分析高校职业指导工作的现状入手,指出目前高校职业指导工作存在的三方面问题;职业指导课程欠实效性、职业指导单一性和职业信息欠针对性,分析导致这些问题的三个原因:对职业指导的认识不足,管理体制不健全和职业指导人员专业化水平不足,继而提出四点建议:构建科学化职业指导课程体系,拓展职业指导途径和方法,加快职业信息科学化进程,加强人才队伍建设。 相似文献
16.
叶钦龙 《上海教育评估研究》2018,7(3):20-27
高校学生职业发展已成为社会关注的一个焦点。 职业指导效果直接影响民办高校学生的职业发展,因此,其职业指导队伍建设显得尤为重要。当前主要问题有：职业指导队伍的专业化水平与稳定性不高、职业指导的有效性不足、工作重点不明确等。 提升民办高校职业指导队伍的专业化水平,努力营造以就业为导向的校园文化氛围,提高民办高校职业指导人员的待遇与地位和加强职业指导效果的跟踪与管理是解决这些问题的主要举措。通过职业指导的师生比例、职业指导的时间保障、职业指导队伍的素质和职业指导的评价主体四个要素来评价队伍建设的效果。 相似文献
17.
当前独立学院职业指导工作存在着职业指导体系不健全、职业指导模式单一和缺少社会力量支持等问题。造成问题的主要原因是职业指导工作意识薄弱和职业指导工作机制未形成。问题的消解宜从健全全方位的职业指导体系、建立全过程的职业指导模式和完善全面的职业指导内容等方面着手。 相似文献
18.
高校学生职业发展与就业指导存在的问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
我国高校学生的职业发展与就业指导(后简称职业指导)工作近些年取得了长足进步.但是高校对该工作意义和重要性的认识还是有待加强,在职业指导师资队伍建设、职业指导课程完善及职业指导方式改进等方面仍存在诸多不足.高校应转变观念,充分重视学生的职业指导,健全职业指导的工作体制,建立专业化的职业指导工作队伍,完善的职业指导课程体系,创新职业指导的方法. 相似文献
19.
刘鉴农 《天津职业技术师范学院学报》1999,9(4):1-3
职业指导在我国社会主义市场经济下是劳动就业和素质教育不可缺少的组成部分,要全面深入地开展职业指导需要劳动和教育部门密切合作。已有一些地方两部门联合起来开展职业指导的经验,但也存在一些问题。职业指导对于人力资源的合理配置,经济的增长,社会的安定,个性的发展起着重要作用。职业指导可以促进素质教育并使之具体化和落实。为了面向21世纪,在我国全方位开展职业指导需要建立互相沟通、上下结合、学校与社会联系的职业指导网络体系 相似文献
20.
刘鉴农 《天津工程师范学院学报》1999,(4)
职业指导在我国社会主义市场经济下是劳动就业和素质教育不可缺少的组成部分,要全面深入地开展职业指导需要劳动和教育部门密切合作。已有一些地方两部门联合起来开展职业指导的经验,但也存在一些问题。职业指导对于人力资源的合理配置,经济的增长,社会的安定,个性的发展起着重要作用。职业指导可以促进素质教育并使之具体化和落实。为了面向21世纪,在我国全方位开展职业指导需要建立互相沟通、上下结合、学校与社会联系的职业指导网络体系。 相似文献