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高中化学教学中的分层教学是根据不同学生的不同学习能力,合理进行分层教育的一种方法。分层教学的目的是让每一位学生都能够在课堂中有所收获。分层教学在高中化学教学中的应用十分广泛,现就分层教学在高中化学教学中的实施进行讨论。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(7)
高中化学是高中学习中的主要组成部分,要想实现高中化学教学的高效发展,就要对其进行创新完善。重点研究高中化学创新教学途径,并在此基础上实现高中化学课堂的全面优化完善,为学生提供高质量学习课堂的同时,促进高中化学教学的良好发展。 相似文献
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本文阐述了当前高中化学教育现状,分析传统高中化学教育教学存在的缺陷,因而介绍了高中化学教育教学新的模式运作样式及理论基础,提出高中化学教育教学新的模式观念与教学策略。 相似文献
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为了丰富和完善高中化学课堂教学内容,创新高中化学教学方法,促使学生自主学习,确保高中化学教学质量,文章从三个方面对高中化学生活化教学进行了探究,包括化学概念教学中的生活化教学、化学性质教学中的生活化教学、化学实验教学中的生活化教学。 相似文献
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梁治国 《中学生数理化(高中版)》2014,(11):76-77
普通高中课程标准实验教科书的教学实践,提出了关于如何进行高中化学新课程教学的几点思考.同时也提出了自己在新课程教学中的几点困惑,以期更好地积累高中化学新课程有效教学的经验. 相似文献
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季艳峰 《数理化学习(高中版)》2011,(18):96-97
作为一种有效的教学方法,情感教学已被广大教学工作者采用并在中学教学工作中扮演着越来越重要的角色.就情感教学法在高中化学教学中的应用阐述了情感式教学的内涵,分析了高中化学教学中采用情感教学法的积极意义,并提出了运用情感教学法提高高中化学教学效率的有效策略. 相似文献
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本文分析了在高中化学教学中运用数字化实验的优点．探讨了在高中化学教学中如何合理运用数字化实验突破教学难点,实现探究式学习等模式。 相似文献
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王海 《中学化学教学参考》2020,(4):25-26
通过多年的高中化学教学实践,我发现许多学生在学习化学时,因为受到自身学习能力以及对课程的兴趣等方面的影响,他们的学习成绩出现了明显差异。因此,化学教师在教学中要分析学生之间成绩出现明显差异的原因,根据原因调整教学方法,采用新型差异化的教学方式来改善教学质量,提高学生的学习成绩。 相似文献
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课堂教学需要具有一定的目的。在完成教学任务的过程中,要将实现教学任务作为目的,整个过程要具有明确的指向性。由于这种特性,在教学的过程中便产生了一种教学方法,称为"目的性教学"。在高中化学的教学过程中,使用目的性教学的方法对于教师教学、学生学习来说是有一定的帮助的。本文阐述了在高中化学教学中使用目的性教学的意义以及列举了几种帮助目的性教学在高中化学教学过程中更好应用的方法。 相似文献