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我见过很多人用各式各样的杯子喝水:典雅昂贵的茶杯,可爱的咖啡杯,乐扣乐扣的运动杯……而我每每拿出我的杯子,都有人问:“这是从哪里弄到的?”
它的确与众不同,一个纯天然的旧竹杯,通身是竹子自身的纹路,绿中带着浅色的细丝.因时间太长,杯口已微微磨损,而最奇妙的是,轻嗅一下杯中,一缕竹子的清香便飘散而来,用得越久,便越会恋上那带着竹香的白水味儿.
得到它是念初中时,同桌去丽江古镇游玩,带回来很多礼物,玫瑰糕、花坠子、小香囊等被同学们一抢而空,只剩下了这竹杯.它似乎是从竹子中截下的一段,朴实无华.他有些抱歉地说:“那么,这个就送给你吧.” 相似文献
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关于男孩女孩之间关系的迷离状态,本文有两句堪称经典的对白可以厘清,真是让人佩服,我想再过一辈子我都说不出这么精辟的话: “……白水是白色的,你给它加了颜色,就不真实了,虽然你给了它最无瑕的白色。透过白水的我就看不到对面的你了!”“……我可没给你开玩笑。我们要在一起到天长地久,就像白开水一样,没有欺骗,虽不浓烈但却纯正,不会变坏的!”但事态的发展却是让人扼腕痛惜,两人之间并没有真正地做到这般无瑕与纯正,毕竟人的感情是复杂的,我们总以为自己找到了感情的精准定位,但它又是如此微妙,在不经意间,我们就面临着迷失的危险,我不知道该如何评判陈瑾的这段“尘封的往事",面对这一杯白水,它那满目的白叫人晕眩。 相似文献
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[题目阐述]下面这段文字出自一位高三学生的随笔。读过之后,请谈谈你对生活的认识、理解和思考。要求写出自己的真实感受。不少于800字,题目自拟。现在放在我们面前的是一个盛满液体的黑色杯子。有的人看见了,会说那是一杯药,无比苦涩,便避而远之;有的人则咬咬牙,在杯中放一些糖来减轻苦味,然后一口气便喝了下去,好长时间没反应过来那是什么。其实它就是一杯水,普普通通的一杯水,只是因为那只黑色的杯子,它才变得如此神秘。其实高三就是一杯水,一杯平静清澈的农夫山泉,它只是我们学习生活甚至人生中的普通一站只是因为它被装进"高三"这个杯子,才显得使人畏惧。 相似文献
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逯遥 《数学学习与研究(教研版)》2010,(3):F0002-F0002
随手端起一杯咖啡。这咖啡真的很像这初中的生活,说它苦,却还有几分甜在其中;说它甜,似乎又有更多的苦在其中。透过咖啡,我似乎看到了初中生活的影子,只觉得有一种香莫名地飘荡在我的心头。 相似文献
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如果说语文课是一杯水，情感就如同蜂蜜，它可以使原本寡淡无味的白水变得甘甜芬芳。长久以来，语文被当成一门工具性学科，语文教师的工作重心集中在传授知识和训练学生应试技能上。对许多学生而言，语文成了一门无法激发兴趣的可有可无的学科。问题的症结在哪儿呢？我想主要在于我们的语文课堂只剩下一堆系统的僵死的知识，缺少了灵动的情感，于是语文课堂没有了真正的灵魂。我一直觉得，语文课的价值在于丰富学生的精神生活，培养学生的审美感受力，让学生从文学作品所提供的间接的世界中获得对生活的热情和信心，让学生真正懂得高扬自己的灵魂，学会诗意地生活。 相似文献
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张朔烨 《数学学习与研究(教研版)》2009,(6):F0002-F0002
随手端起一杯咖啡。这咖啡真的很像这初中的生活,说它苦,却还有几分甜在其中;说它甜,似乎又有更多的苦在其中。透过咖啡,我似乎看到了初中生活的影子,只觉得有一种香莫名地飘荡在我的心头。 相似文献
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前几天，班级里饲养的一只小乌龟死了，孩子们纷纷来向我询问原因。我如实地告诉他们：“因为这几天特别冷，我们没有给小乌龟做好保暖措施，所以它被冻死了。”孩子们听了以后，虽然接受了这个事实，但还是觉得十分惋惜。 相似文献
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“简约而不简单，忙碌而不盲目．放松而不放纵，取舍之间，彰显智慧。利郎——男人的世界!”这“利郎”男装的广告词如同一杯浓浓的咖啡，初品之，它散发着浓郁的生活哲理气息；再细品之，不由地感慨：生活如此，我们的数学课堂教学又何尝不是如此呢？ 相似文献
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每天早晨，钦州市灵山县灵城镇白水村5岁的叶子聪和奶奶手牵着手，步行到离家不远处的白水幼儿园上学。看着小孙子欢快地走进幼儿园，叶奶奶高兴地说：“没想到我们村子里也有了幼儿园，而且还是公办的!”以前，白水村里没有幼儿园，学前儿童要上幼儿园只能搭车到镇上去就读。就普通家庭来说，每个月的路费是一笔不小的数目，而且路程远了，上下学还存在安全隐患。 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2014,(5)
<正>一日,我和朋友在洛杉矶威尼斯海滩一家有名的咖啡馆闲坐。一位先生走进咖啡店,点了两杯咖啡,然后指一指店内的一面墙,对侍者说:"一杯贴墙上。"侍者恭敬地为他上一杯咖啡。客人结了两杯咖啡的账走后,侍者在墙上贴了一张写着"一杯咖啡"的纸条。墙上有很多这样的纸条,似乎这种方式是这里的常规。这让我们感到惊奇和不解。后来有天我们又在这个咖啡馆里享受咖啡时,一位拾荒者从容地走进来,看看墙上,然后说:"墙上的一杯咖啡。"侍者以惯有的姿态恭敬地为他上了一杯咖啡,拾荒者喝完后没结账就走了。我们惊奇地看着这一切。这时只 相似文献
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李敏 《少年天地(小学)》2003,(11)
雨过天晴,雷雨把大地洗得干干净净,一尘不染。一根树桩旁边,立着一只残破不堪的玻璃杯,里面有一只倒霉的小蚂蚁。它是怎么进去的?是在刚才的风雨中不幸落入的吗?我想此刻,它定然异常焦急,不信你看:它摆动着短短的触须,不停地向上爬着。光滑的杯壁使它一次又一次滑落下来。它的触角向上挪着,伸一只左脚贴住杯壁,但是再伸右脚时左脚却又滑了下来。一次次的失败,并没有使它停止努力。每一次失败后,它就又开始了新一轮地攀登。也许,它羡慕外面的自由。也许,它不甘心做井底之蛙,向往着外面的海阔天空。也许,它不满足于里面的枯燥乏味,追求外面的… 相似文献