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“一流学校”不能狭义地理解为排行“第一”，而应看成是一个数学集合概念，是多项元素的集合，是多元的、多层次的、相对的、同范围的“一流”。一流的环境、一流的质量、一流的管理、一流的设备固然重要，无可非异，但是“一流学校”的核心是什么，精神是什么，价值追求是什么？答案或许甚多，但有一点可以肯定，构建和谐校园化应成为“一流学校”的追求。[第一段] 相似文献
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《少年天地(小学)》2002,(3)
山东省平邑县兴蒙学校是一所“公办民助”学校,实行小学,初中九年一贯制教育。兴蒙学校拥有一流的设施、一流的师资、一流的管理,高扬素质教育的旗帜,取得了一流的教育教学质量。 相似文献
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安陆市德安中学是享誉孝感市的一所袖珍式示范学校。自1981年成立以来，一直走在教科研改革的前列，先后获得“湖北省电教试点学校”、“湖北省电教先进学校”、“孝感市示范学校”、“孝感市教研先进学校”等20多项荣誉称号。现有教学班28个，学生2200余人，建有多媒体教室18个，还有规范的微机室、实验室、图书室、校园局域网、卫星接收系统等。现已成为一所初具规模、设施领先、质量一流的现代化初级中学。 相似文献
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2021年6月以来,河南科技大学进入“双一流”创建的快车道,成为河南省7所“双一流”创建高校之一,材料科学与工程、机械工程两个学科进入“一流学科”创建行列。校党委、校行政认真贯彻河南省委省政府的指示和要求,把“双一流”创建摆在学校工作的突出位置,锚定目标不放松,勠力创建“双一流”。学校成立了“双一流”创建工作领导小组和“一流学科”建设指挥部,实施了学校设立“一流学科”建设特区若干意见等一系列重要措施,以扎根中原、积极服务区域经济和地方产业发展建设大局的态势,围绕“双一流”创建目标,实施学科“珠峰工程”,推进高水平综合性大学建设,力争早日进入国家“双一流”建设序列。 相似文献
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为了明天的辉煌--上海现代化寄宿制高中发展报告 总被引：1，自引：0，他引：1
上海市教委基础教育处 《教育发展研究》2003,23(10):12-15
20世纪90年代末,上海市委市府从建设“一流城市、一流教育”的战略高度出发,做出了在城乡结合部建设一批现代化寄宿制高中的决定。这是一项重大战略决策。黄菊同志早于1994年就在全市教育工作会议上指出:实现上海的战略目标,应努力办好每一所学校,同时必须集中力量办好一批水平 相似文献
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马鞍山职业教育中心自１９９６年被国家教委首批命名为“国家级重点职业高中”以来,明确了“五个一流”的办学目标,即五年内使学校在全省处于稳定的办学领先地位,实现“一流的办学条件、一流的师资队伍、一流的育人质量、一流的管理水平和一流的办学效益”,学校领导班... 相似文献
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制定好学校的发展规划是学校建设发展的首要任务。我校十年建设发展规划，概括地说就是“一个总体发展目标”、“两步发展战略”与“六项工作重点和主要任务”。只要我们抓住机遇，开拓进取，建设省属一流重点综合大学不仅是可能的，而且一定会变成现实。 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(12)
浙江省瑞安市塘下镇第一中学创办于1985年秋,学校绿草成茵、建筑美观、环境幽雅,是一所“花园式学校”。学校总体布局合理,设施齐全,初步实现教育装备现代化。学校师资齐全,结构合理,业务精良。学校全面落实“以人为本、以德立校”的办学指导思想,以“科研兴教、特色办学”为方向,以“创一流的校风、争一流的质量、建一流的环 相似文献
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近年来,石家庄市以建设现代一流、人民满意的教育为目标,把推进义务教育均衡发展作为一项战略任务来抓。在推广桥西区“联合校”、井陉县“学区一体化”城乡义务教育均衡发展模式的基础上,紧紧抓住“管理和质量”这个核心,努力办好每一所学校。在2009年召开的全国推进义务教育均衡发展现场经验交流会上, 相似文献
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1997年，我校（云梦一中）迁址新建，办学条件得到根本改善，我们抓住这一难得的发展机遇，在内部管理上狠下功夫，提出了“依法治校、改革活校、科研兴校、特色立校”四项发展举措，实施科学管理，争创一流学校，使学校各项工作步入了可持续发展的轨道。一、健全制度，依法治校。学校的管理要创一流，必须从经验管理转变为科学管理，而科学管理最根本的就是变“人治”为“法治”。我校根据国家的政策、法律、法规，结合学校的具体情况，建立和健全各项常规管理制度。如在政教和教学管理上建立文明班级、文明寝室和教学常规、教学研究规范化… 相似文献
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《天津市教科院学报》2008,(3):F0002-F0002
西青区实验小学是惟一的一所区直属小学。近年来,学校已形成“以人为本,创新发展”的机制,确定了“三特、五一流”的办学目标,即特色管理、特色教学、特色艺术,学校管理一流、教育质量一流、教师队伍一流、教学设备一流、教学环境一流。学校先后获得天津市教育系统先进单位、 相似文献
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通辽四中始建于1958年，是通辽市规模较大的一所初级中学。经过几代人的不懈努力，现已成为拥有一流师资队伍、一流教学环境、一流教学质量、一流教学设备的通辽市初中“窗口”学校。 相似文献
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曹志伟 《武汉职业技术学院学报》2006,5(4):34-37
创建一流的高等职业学院,需要全新的教育理念,需要新的学校管理和运行机制,需要一流教学设施。然而一流高职院校的底蕴是优秀的学校文化。本文在构建学习型学校文化实践的基础上,从现代学校文化的理念出发,阐述了“学习型”学校文化对创建一流高职院校的重要性和“学习型”学校文化的理念及创建“学习型”学校文化的举措。 相似文献
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0前言安陆市德安中学是享誉孝感市的一所袖珍式示范学校。自1981年成立以来,一直走在教科研改革的前列,先后获得“湖北省电教试点学校”、“湖北省电教先进学校”、“孝感市示范学校”、“孝感市教研先进学校”等20多项荣誉称号。现有教学班28个,学生2200余人,建有多媒体教室18个,还有规范的微机室、实验室、图书室、校园局域网、卫星接收系统等。现已成为一所初具规模、设施领先、质量一流的现代化初级中学。学校领导不满足于已有的荣誉,常常思考如何激发教师和学生的创新热情;如何把学校的办学理念“增加教师自身内涵,促进师生和谐发展”… 相似文献
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王新政 《珠海教育学院学报》2004,10(2):17-18
一流的学校必然有一个一流的校长，一流的校长必然要有一流的“德”。相反，校长如果缺失了某些“德”，学校必然一团糟。作为精神内核，“德”对校长个人和学校是至关重要的。 相似文献