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正少先队工作应充分尊重少年儿童的主体地位,科学设计活动内容和形式。近年来,我校少先队工作根据初中生思想活跃、喜欢新奇的特点,精选与队员学习、生活密切相关的教育内容,以"玩转五彩魔方"为载体,组织队员在"玩"中学习、在"玩"中成长。1.初转魔方:个人努力,成就集体。魔方是大多数队员喜欢的一种益智玩具,能够开发人的全脑思维,提高手脑协调的能力。我校组织初一年级开展了一次"碎片化"活动——"玩转魔方",号召队员们利用课间进行魔方大比拼。这次活动使很多魔方高手从"独乐乐"走向"众乐乐",由封闭的个人走向集体的行列。不少教师也参与进来, 相似文献
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山东省枣庄市薛城区临山小学少先大队组织各中队开展了"关爱女孩"活动,发动队员们针对现今"男女比例失调"问题进行深入调查并写出报告;号召队员们救助一名家庭贫困的女 相似文献
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新年将至,学校少先队可结合争当"四好少年"活动,组织系列寓教于乐的迎新年主题教育活动,引导队员回顾一年来的成长与收获,树立新一年的奋斗目标,憧憬更加美好的未来;让广大队员感受少先队组织的吸引力,在火红的领巾和队旗陪伴下,过一个喜气洋洋、别具意义的新年。 相似文献
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一、立足村情,开展特色活动立足当地实情,以少先队活动为载体,组织队员通过"看、问、听、试、思"等活动形式,了解相关的农业、工业科学知识。如结合雏鹰争章,开展"我是小农娃"活动,组织队员学习农业科学知识,了解农作物的生长特点,增强科技兴农重要性的认识;开展"工业到我家"活动, 相似文献
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正松江二中初中部的集体自治是通过少先队组织的民主组建、民主决策、民主管理、民主评议等民主生活来实现组织民主的,让队员做少先队组织的主人,并通过少先队集体自治带动和促进队员个体自治能力的提高,从而实现"三级自治"——大队、中队和小队的自治,最终带动个人自治,让少先队员在集体中学会自我管理、自我教育。一、民主组建,建设活力队集体民主组建就是让少先队员组建自己的队组 相似文献
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一、办"活"黑板报黑板报是少先队文化建设的重要阵地,在美化学校环境、进行品德教育、培养队员能力等方面起着重要作用。根据队员关注的社会焦点和热点问题,学校黑板报可开辟以下小栏目:①"小小气象台"栏目,设有日期、天气、最高气温、最低气温、小气象员姓名等几项内容。大队委和红领巾督察员轮流担任每天的小气象员。"明天要下雨,请同学们带好雨伞"、"天气降温,请同学们注意保暖"等话语,既让队员们感受到队组织的 相似文献
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为纪念建党90周年,全国少工委办公室发出了深入开展"红领巾心向党"六个一活动的通知。各级少先队组织纷纷行动起来,立足本地实际,充分运用红色教育资源,组织队员们学唱爱党歌曲,了解党史故事,观看红色影视剧,参观革命圣地,了解党的新成就,寻访优秀党员。"七一"前夕,全国少工委办公室又发出通知,要求全国各地少先队组织在"七一"当天,集中开展"在光荣的旗帜下——党团队员话成长"统一主题队日活动,包括主题队会、主题实践、网络互动等活动形式。本期,我们精选了三个优秀案例,供大家借鉴、参考,希望辅导员们能将"红领巾心向党"活动不断深化,推向高潮。 相似文献