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耕耘之余,隔三岔五有点“豆腐块”被报刊编辑拾遗补缺,偶尔还承蒙老师错爱,有那么几篇作品获奖。在收获之后。我非常感谢本地一家报社的编辑们。是他们送给了我写稿的“真经”——好稿便是“敲门砖”。1995年6月,识字不多的我竟大模大样地干起了“职业写手”这一行当。由于对新闻懵懵懂懂,连投几十篇稿件,却“屡战屡败”,篇篇似泥牛入海。此时,有人指点迷津——稿件只写不送,编辑扔掉不用。几天后,如获至宝的我怀揣一篇稿件初次来到了本地一家报社,一位编辑阅后,将稿件还给了我:“没有可取之处……”不待他说完,我心里便想是不是编辑在“卖关子”。于是,我 相似文献
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《新闻爱好者》1988,(11)
一日,我将一篇新闻稿投寄给本地报纸的一位编辑,数日过去了,如石沉大海.于是,我又将新采写的两篇稿子亲自送到报社(我距报社很近),正好那位编辑也在,我顺便问起寄去那篇稿时,他吞吞吐吐地打着哈哈.无意中我发现他桌腿下有一个皱巴巴的纸团,拾起一看,正是我那篇稿,看得出是用来擦桌子后甩下的.那位编辑有些尴尬地收回了稿子.几天后,那篇稿子便见报了. 由此,我想起了老作家、老编辑孙犁,他从事编辑工作大半辈子,对待投稿者的稿件从来都是认认真真的,凡是到他手下的稿件,拆封时都注意不伤及稿件,保持稿件的清洁,从不给人家污染,即使不用的稿件,有什么意见总是写在小纸条上,不在稿件上乱画,他也从没丢失过一篇稿件,即使很短的稿子,(见孙犁《编辑笔记》关于编辑工作的 相似文献
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有一位热情很高的基层通讯员,第一次向报社投稿后,便翘首以盼,盼望编辑的回音、指点、教诲。然而,随着时间的推移,这“第一次投稿”终于石沉大海。以后又数度投稿,同样是杳无音信。当初的满腔热情一下子降到了冰点,从此不敢再登新闻的“大雅之堂”。与此相反,另一位通讯员第一次投稿后,很快便收到报社的退稿和编辑的回信。编辑十分认真负责地指出了作者作品的缺陷与不足,并点拨了新闻的基本要素与写作方法。这位通讯员收到此信如获至宝。从此,他一头扎进新闻的写作与实践中,在学习中向编辑讨教,在学习中日渐提高。以后作品频频见报,并被单位… 相似文献
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李启科，现任济南军区前卫报社社长，大校军衔，高级编辑，专业技术 4级，新闻工作生涯 32年。 李启科曾先后用过两个座右铭， 45岁以前是“勤能补拙”， 45岁以后是“知足常乐”。 “勤奋”二字是李启科在新闻工作中有所作为的本钱。 1968年 3月，他从四川省 (现为重庆市 )忠县小学教师的岗位上携笔从戎，入伍刚 3个月就进了团报道组。 1971年 9月，他提升干部不到 2年，便以突出的报道成绩被调入解放军报驻武汉军区记者站当记者，一干就是 13年。 1984年底，他被破格提升为原武汉军区战斗报社副社长； 1985年 8月，武汉军区合并到… 相似文献
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曾几何时，复旦大学新闻系好不容易增设了一个“编辑（书刊）专业”，但因不足为外人道的隐情，只“昙花”一现便夭折了，不免使人感到痛惜。
上世纪20年代伊始，上海圣约翰大学首创新闻系，在中国创办了第一个新闻学科。嗣后不少知名大学都闻风而动，先后设立新闻系或报学系。奇怪的是，在我的印象里，这些新闻学科从来就是重“采写”而轻“编辑”，这与报社总编辑撑大旗、编辑部掌握版面的实际太不相称，也许编辑是默默无闻“为人作嫁衣”，记者却抛头露面署名见报的世俗原因吧。但是，中央主管这方面的领导却不是这样想的，像胡乔木同志一直主张新闻院系要重视培养编辑人才，因此借1952年院系调整之机，便把燕京大学新闻系易名为“编辑专业”并进北大（后不知何故于若干年后又恢复为“新闻专业”）。只是习惯势力使然．实际上“换汤不换药”，北大编辑专业课程安排基本上纹丝不动．编辑课仍然是作为仅有的一门业务课（到报社实习还是主要由记者指导），甚至原来的系主任蒋荫恩调去当总务长，由他亲自开设的编辑课就乏人传承．只好到有关单位去求援。记得当时请到中宣部报刊处的一位负责同志来当兼职授课．但毕竟是非专业老师，讲授内容缺乏系统性，而且大多是介绍报业情况。至于复旦新闻系，也是同穿一条连裆裤，从其教学组织可见一斑。我是从燕京新闻系——北大编辑专业毕业分配到复旦新闻系的，感同身受这老一套。当时系里共设三大教研室，一是“新闻理论”；二是“新闻采访与写作”；再有就是“新闻史”。“编辑”势单力薄，只作为“教学小组”挂靠于“采写”教研室。和北大的“编辑”号称专业相比，自是相形见绌。不过后来还成立教研室了．那是与“评论小组”合并成的“拉郎配”，才有了自己的归宿，不再寄人篱下了。接下来是中国知识分子备受煎熬的荒唐岁月，自己的命运还无法掌握，谁顾得上学问学科？以致如今全国设立诸多新闻院系，而“编辑”课依然处于弱势，不成气候! 相似文献
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8年前，江苏一家报社的一名编辑在给一个叫李玉银的函授学员写鉴定时，特意加了这么一条评语：该生在写作方面很有发展前途。8年后的今年，此语真的得到应验：李玉银当上了北京军区某高炮旅的新闻干事。李玉银是1990年3月从山东利津县来到塞北军营的。部队火热的生活激发着他的创作欲望，新训期间，因在被窝里打着电简写稿的他被班长善意地“克”了好几次。1991年3月，他调进了政治部报道组。能有一个专门从事写作学习的环境，这对李玉银来说如鱼得水。文学创作和新闻写作完全是两码事，他写的新闻稿件一次次被新闻干事“枪毙”了。于是他首… 相似文献
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每当我拿起《开封市新闻志》这部反映古城报业的春秋史,脑海里就浮现出开封日报编辑董道远为这本书日夜操劳的件件往事。董道远今年41岁,是1981年毕业的大专生,到报社以后,先当校对,后当理论版编辑。在学校,他是一位好学上进的好学生,14门功课总评成绩达到90分。在报社,无论作校对、当编辑,他都认真负责,出色地完成任务。1984年7月,组织上让他搞新闻志,他又愉快地接受了任务。他知道,修志是一项总结历史,有益后世的大事,组织上让自己干,是对自己的信任。 相似文献
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26年前，他，当新兵时见了那篇300余字的“豆腐块”，从此便与新闻结下了不解之缘。26年来，他从战士、新闻干事到政治部主任，虽然岗位几经变换，但初衷不改，笔耕不辍。至今，已累计发表50多万字的各类作品就是他从事写作的一个段落的总结。从新兵连的几篇小稿的发表，他成了领导眼中的“人才”谈起新闻写作的经历，徐主任抿嘴笑了：其实我从小就喜爱文学，中学时的作文，常被老师当作范文来读。上高一时，在老师的鼓励下，我试着给报社写稿，没想到《新华日报》一个月内连着刊了我的一首诗歌和一篇小故事。当新兵时，一天连长、指导员从… 相似文献
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儿子要考大学,填报志愿时,我动员他考中国人民大学新闻系,不是要小家伙“子承父业”,或者将来分配时好“先得月”。我是觉得记者这职业,挺不错的,爱屋及乌,便推销给了儿子。 记者职业好在哪里?数年前,《中国记者》开辟一个新栏目“青年新闻圈”,约我这年已不惑的老青年打头炮。编辑说,内容不限,想写什么,就写什么。我便写了一篇《太阳每天都是新的》。 是的,大阳每天都是新的——这便是记者(编辑)这职业的最大特点。 每天上班,一到报社,脑子想的,接触到的,全起新东西。即使一篇平淡无奇的来稿,或者一篇老生常谈的言论,删删改改之余,总得给它取个新颖的标题吧。常常为一词取舍而在室内踱来踱去,不知捻断 相似文献
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《羊城晚报》刊登了一篇《市委书记推动舆论监督》的通讯,《报刊文摘》分两次进行了转载。说的是山西省长治市市委书记吕日周上任伊始,狠抓媒体开展舆论监督的事。 吕日周书记上任第三天,就向《长治日报》领导下达了“新闻监督令”。此后他又把报社总编辑叫到自己的办公室,拿着报纸批评说:“这是一份由无能总编无能编辑无能记者办的一份无能报纸！”批评之严厉,措词之激烈,实属罕见。为何说“无能”,报纸上少有或没有舆论监督和批评报道。他要求《长治日报》:批评报道必须天天有,必须追根求源找到责任 相似文献
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近来，我时不时有一些小稿被各种报刊采用，周围一些战友总爱问我：“你有什么亲戚在报社，关系一定很硬吧？”对此，我只是一笑了之；我在报社根本没什么“关系”更没什么亲戚呀！当初我刚到团报道组当报道员时，由于上搞心切，就给自己定了目标，每天一篇稿。一晃三个月过去了，我满怀希望地把近一百篇自认为“得意”的新闻稿寄向各级报社，结果泥牛入海，杳无音信，我开始怀疑自己是不是块搞新闻的料。这时，周围战友的议论也飘到了我的耳中：“现在报社上稿全靠关系，报社没人没关系，稿子写得再好也不会被编辑采用。”于是，我写稿就开… 相似文献
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据武汉市一名记者披露，他所在报社的编辑大都是因做不好记者，才被淘汰到编辑岗位的，该报社奉行“采而不优则编”的“兵法”，是对编辑在报纸生产流程中地位的误解，进而言之，是对新闻生产规律的背离。 相似文献