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相似文献
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1.
陈昱 《大众科技》2012,(8):198-199
中职学校德育教育是学校教育的重中之重。在计算机教学中进行德育渗透,只有适时发现教学内容与德育的结合点,结合中职学生的特点,发挥计算机学科优势,以教师的人格魅力、学识水平投身于中职教育,才能使德育渗透达到预期的教学效果。  相似文献   

2.
廖兰 《科教文汇》2008,(36):72-72
法律基础知识是中职学校德育教育的重要组成部分,为提高教学效果,采用案例教学法,不失为一种推进课堂教学创新、贯彻理论联系实际、知行统一原则的有效形式。在案例的选择与运用时,必须做到符合教育教学目标,切合学生的认知水平,突出时效性,深入挖掘德育功能,以达到培养学生知法、守法、用法和护法的目的。  相似文献   

3.
韩冰 《内江科技》2005,(3):22-22
作为学校德育教育主阵地、主渠道的政治课教学,在技工学校如何充分发挥其应有的作用,本文就此对存在的问题进行了探析。  相似文献   

4.
本文在简述对话教育理论基本内涵的基础上,分析了高职院校对话教学在德育教育中应用的现实需求,提出了对话教学在高职学校德育教育教学中的应用的具体策略,希望对提升高职学校德育教育教学质量有所裨益。  相似文献   

5.
在中学教育教学过程中,养成教育是学校德育工作的中心内容,是形成良好校风、学风的关键。  相似文献   

6.
李美珍 《科教文汇》2011,(18):27-27,61
中职学校德育课担负着对学生进行思想政治教育的重任,中职学校德育的有效教学,是提高中职学校学生综合素质的有效途径。本文通过对中职学校德育课现状的分析,提出了中职学校德育有效教学的几种方法。  相似文献   

7.
德育教学是学校思想理论教育的主渠道和主阵地,是对青年学生进行人生观、世界观和价值观教育的最重要形式。在都安县职教中心的德育教学实践中,探讨中职学校德育课程改革,创新德育教育实践,提高德育教学功能和实效。  相似文献   

8.
团队教育已成为新时期学校德育重中之重的战略工程。体育育人是素质育人的重要环节,作为兼备传授体育知识技能,提高身体素质和培养道德品质重任的体育教师,在体育教学中如何把握体育教学的特点,挖掘体育教学素材,找寻体育教学与团队教育的突破口与最佳结合点,有效地对学生进行团队教育,是每个体育教师值得思考的问题。本文从团队教育在体育教学中渗透的视角出发,阐述了在体育教学中对学生进行团队教育的路径与方法。  相似文献   

9.
电大开放性教育基于网络的形成考核应当具备多种功能,必须要有利于教学观念的转变、教学过程的监控和提高教学效果的功能。但是在实际教育教学的过程中,基于网络的形成性考核的应然及实然功能之间存在着一些问题,只有对这些问题加以解决才能够完善基于网络的形成性考核和提高教学效果。  相似文献   

10.
21世纪是信息的时代,在网络时代背景下的中小学生思想道德教育,是学校教育面临的一个崭新的问题。在此浅析学校教育如何深入研究利用网络进行道德教育从而扬长避短,不断探索网络时代学校德育教育的新突破,充分发挥网络时代的优势,开辟德育教育的新天地,使学生在学校德育教育中达到真正的知行统一。  相似文献   

11.
怎样在小学英语教学中渗透德育教育   总被引:3,自引:0,他引:3  
王海燕 《科教文汇》2012,(32):149-149,153
小学阶段是学生道德品质形成的关键时期,所以小学教育应该重视学生的德育教育,如何在英语教学中渗透德育教育是一门新课题,本文针对这一问题分析了小学英语教学中德育教育渗透的内容以及如何在小学英语教学中渗透德育教育的方法和途径,以期望能为做好小学英语教学中渗透德育教育这项工作提供借鉴和参考.  相似文献   

12.
唐艳丽 《科教文汇》2011,(9):98-98,124
数学教学是初中教学阶段基础课程之一,也是大多数学生和家长心中的核心课程,所以数学教学的质量和教学的效果一直是众多学校、学生和家长比较关心的问题,而中学时代的行为教育却是孩子成长发育过程中不能忽视的问题。所以笔者就教师和学校对初中学生在数学课堂教学和学习中如何进行行为教育,从而在提高教学质量的同时还对学生的行为和德育有很好的教育效果这一类问题谈谈自己的认识和见解。  相似文献   

13.
梁丽君 《科教文汇》2012,(26):43-43,52
德育课是技校对学生实施德育教育的主渠道,德育课教学成效如何,将对育人的质量产生重大影响。因此,找到好的教学方法和途径,提高德育教学效果显得尤为重要。笔者通过课堂教学实践体会到,增强德育课教学实践性是提高德育教学效果的重要途径。  相似文献   

14.
洪兰贞 《科教文汇》2012,(14):14-14,18
德育课是中职学校德育工作的主渠道,然而,一直以来中职德育课教学却总是出现"投入大、产出少、实效性低"的现象。本文通过介绍"以学生为主体的教学方法"、"理论联系实际方法"、"多媒体教学法"等几种方法,希望能提高学生学习的兴趣,更好地贯彻实施中职德育大纲要求。  相似文献   

15.
陈文海 《科教文汇》2012,(23):97-97,119
德育工作是学校工作的重中之重,而德育的阵地不仅局限于学校所开设的德育课,也可以通过各种形式活泼多样的学生活动乃至文化课和技能课的课堂教学进行渗透。本文从当前中学语文教学入手,结合自己的一些实践和体会,努力探索德育渗透的切实有效的方式。  相似文献   

16.
陈远生 《科教文汇》2014,(21):169-169
初中学生正处于青春期,叛逆心比较强,对事物的认知能力不健全,很容易受外在因素的影响,在日常生活中做出一些不理智的行为,因此,加强对初中学生思想品德的有效教育有十分重要的意义。思想品德课程能帮助初中学生树立正确的人生观、价值观,对学生的全面发展有很大的作用,学校要采取合理的策略,有效提高初中思想品德教学的实效性,从而促进学生身心健康发展。  相似文献   

17.
彭小琼 《科教文汇》2012,(32):26-27
案例教学以案论理,以理评案,以案导行.实施案例教学是技工院校德育课教学方法改革的一个新探索,也符合技工院校的培养目标要求.但案例教学法作为一种新型且实践性很强的教学方法,在技工院校德育课的运用中还存在一些问题,本文主要分析教学实践中存在的问题,并提出解决的对策,以期提高技校德育课教学水平.  相似文献   

18.
陈婷竹 《科教文汇》2013,(11):168-168,170
中学思想品德课程本身承担着德育教育任务,教师在课堂教学中运用好音乐、家长、数字故事等资源,在对学生进行德育教育时将不再是简单的说教,而能够起到事半功倍的效果。  相似文献   

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