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《科教文汇》2014,(6)
在高职护理专业的教学中,生物化学作为一门医学基础课程,对机体的组成、生命活动规律和特点进行详细的阐述,为临床护理专业课程学习奠定了基础。民办高职院校的护理专业学生,基础化学的知识薄弱,对于人体中抽象的化学反应和分子构成理解困难,而且普遍存在学不对法、对于晦涩知识缺少学习热忱的问题,因此如何提高学生的理解能力、提升学习兴趣、使教学内容符合职业教育的特点和要求,成为高职教学改革的重要任务。多媒体技术可利用相关软件将声音、图形、动画完美地结合,而且经过多年的发展,多媒体技术日趋成熟,已在很多行业得到了广泛的应用。本文将多媒体技术应用于高职护理专业的生物化学教学,以期提高学生对相关知识的掌握和理解。 相似文献
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多媒体辅助教学系统在生物化学教学中应用的探索 总被引：5，自引：0，他引：5
多媒体课件就是利用先进的多媒体技术将课程的内容转换为图文声像并茂的多媒体信息。我们将先进的多媒体技术如动画等运用于生物化学,使课程中非常抽象的基本概念用非常形象直观的形式表现出来,使学生能在短时间内掌握这些抽象的基本概念,获得好的学习效果。1,生物化学多媒体辅助教学运用的必然性当今分子生物学飞速发展,生物化学在分子生物学的研究中起着举足轻重的作用,也是医学教育中重要的基础课程。随着生物化学知识的不断更新,教学内容不断调整和完善,学生的学习难度也进一步增加,为提高教学质量,解决生物化学教学中抽象、枯燥等问题,… 相似文献
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学习是一个循序渐进的过程,由表及里、由浅入深。专业基础课程的学习对后续其他专业课程学习效果起决定性作用,有一个好的基础,可以大大提高后续教学的效果,同时对于学生理解、掌握新课程知识,巩固学生信心有重要作用。文章以专业基础课程《电路分析》的教学实践为例,针对高职学生特点,对现阶段教学手段和方法进行了有益思考和探索,收到较好效果。 相似文献
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论现代高职院校画法几何教学效果对相关专业的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
机械加工相关专业高职毕业生是我国机械加工、组装等行业的一线专业技术人才重要组成,其基础理论知识的教学质量对学生的日后工作有着重要的影响。画法几何是机械加工、设备维修等专业的基础课程,是学生对制作图纸、看懂图纸的基础。加强现代高职院校画法几何教学,提高相关专业学生基础能力是我国高职院校专业技术人才培养的重点。文中就现代高职院校画法几何教学效果对相关专业的影响及教学重点进行了简要的论述。 相似文献
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基础护理课程是高职护理专业课程的必修核心课。通过梳理基础护理课程的整体设计、单元设计,开放实训室及对接高职护理职业技术大赛,把工匠精神充分融入基础护理课程教学中,对于培养高职护理专业学生精益求精、追求卓越、一丝不苟的工匠精神,提高高职护理人才培养质量具有重要作用。 相似文献
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数字媒体艺术专业是技术和艺术融合的新兴交叉学科,程序设计课程是计算机教学课程体系的重要组成部分。结合该专业的特点,选择《动画程序设计基础》课程作为程序设计的入门课程,对教学内容、教学方法的改革进行了阐述,探讨了将基础教学与能力培养相结合的教学改革措施,使学生能快速理解与应用编程知识和方法,提高学生的学习兴趣。 相似文献
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多媒体课件应用于教学中可以优化教学效果,提高课堂教学效率.多媒体课件的运用可以给学生创设良好的学习情境,可以克服时空限制解决教学中的难点.而且有利于帮助学生理解知识.掌握知识,但是我国高校中绝大多数多媒体课件都未能达到理想效果. 相似文献
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工程应用型人才培养的课程往往专业性强、抽象、难以理解,常规的填鸭式教学方法使得学生在学习过程中丧失了学习兴趣,很难提高学生的工程应用能力和就业质量,鉴于此寻求科学合理的教学方法对于培养高质量的人才至关重要。项目驱动教学是以＂学生发展＂为中心,项目设计、项目实施控制、效果评价为步骤的教学方法,研究如何结合专业培养计划和就业目标进行项目设计,并以电气控制与PLC技术课程为引例,11船舶工程技术班为对象,通过设计、实施项目驱动教学。实践证明,该方法能激发学生自主学习的能力,提高学生工程应用能力,有良好的教学效果。 相似文献
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随着社会的发展,化学在生产、生活中发挥着越来越重要的作用。因此,在教学中要加强学生对化学的认识,激发学生的学习兴趣。尤其是在职业学校中,大部分学生对化学没有兴趣,教师如何让学生体会到学习化学的乐趣并发展志趣是非常重要的。本文主要结合自身教学实践,从掌握学习方法、注重化学实验、开展化学史教学、借助多媒体教学、开展第二课堂等五个方面探讨学生化学兴趣的培养。 相似文献
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策略性知识在化学学习中的地位非常重要,在化学教学实践中,师生要树立学习策略性知识重要性的意识,促使学习策略和教学内容、教学方法有机结合起来,把知识教学和学习策略传授放到同等重要的地位,从而使学生真正掌握学习化学的方法,提高化学学习的能力。 相似文献
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化学键是高中化学教学中一个比较抽象而难理解的概念,加之,由于中学化学教学中的知识和概念的系统性不强,更使学生难以掌握化学键的概念。在多次"化学键"教学的实践中不断从教与学中总结,再次通过与学生交流,不同层次学生提出了不同的疑问,分析了问题的存在的根本原因,总结运用知识系统性在"化学键"进行教学,取得了好的教学效果。 相似文献
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直观教学是生物教学中最重要的教学手段之一,几乎所有的生物课都能利用这种方法教学,利用这一手段的效果能直接决定学生的学习效果。所以,教师必须对直观教学的意义、种类和运用方法有全面深入的了解,并掌握相关技能和技巧,才能不断提高教学质量。 相似文献
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小学阶段学生的知识建构以形象思维为主,而数学本身是一门理论性比较强的学科,这就导致学生对数学知识的理解比较困难,而多媒体技术的引入有效缓解了这一矛盾,在一定程度上激发了学生的数学学习兴趣,同时可以进一步调动学生的求知欲望。多媒体技术在课堂运用的过程中需要兼顾学生的主体性原则、主题集中性原则和算用结合原则,既能有效降低学生理解知识的难度,同时也鼓励学生做到手到、眼到、耳到、心到,让学生灵活掌握数学知识。 相似文献
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有机化学是高等职业教育的一门重要文化基础课程,具有自己特有的知识体系和特点。为了提高学习质量和学生对知识的应用能力,培养具有创新能力人才,结合教学实践,针对医学专业有机化学的特点,提出抓好几个重要教学环节的具体方法。 相似文献
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化学是探讨物质结构、组成、应用、性质的学科,具有微观性、复杂性与抽象性特点.从化学教学基本特点出发,充分依托多媒体向学生诠释化学现象,能帮助学生更好地理解并掌握化学本质.化学课堂教学过程中,使用多媒体能充分发挥学生学习的主动性,有助于培养学生的想象能力,诱发学生的问题意识,训练学生的多向思维,培养学生的系统观念,对提高学生的学习效率、学习成绩大有帮助. 相似文献
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随着电气技术的高速发展,企业对电气技术人才要求越来越高,特别是高职人才,因此有必要对传统的人才培养模式进行改革,以适应社会的需求,而全项目教学,不仅提高了学生的专业实践能力,而且提高了学生自主学习能力和知识更新能力,更能适应社会的发展。 相似文献