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在开始复习之前,给学生做好思想工作,使他们相信自己在总复习中一定能使自己的成绩会有大幅度提高,特别是一些中下等的学生。更要消除他们的消极思想,要用事例教育他们,让他们放下包袱,在思想上和行动上统一起来,有条不紊地进行复习。 相似文献
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高三复习的好坏直接关系到高考的成败,复习的目标是使学生扎实掌握基础知识和基本原理,形成熟练的思想、思维、方法和技巧,培养学生分析问题和解决问题的能力,本人根据多年的教学实践,针对复习中出现的几个带有普遍性的问题,归纳出以下“十忌”。供各位同行参考。 相似文献
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复 习是数学教学中的重要环节。毕业班的数学总复习,内容多,时间紧是一个突出的矛盾,怎样解决这一矛盾,进行有效的复习?下面谈谈粗浅的体会。一、忌“题海战”,宜依纲扣本巧串联由于受传统考试的影响,不少教师为了片面追求分数指标,丢开课本,搜索试题搞题海战术,既加重学生负担,又达不到巩固提高的目的。须知考试是手段而不是目的,小学毕业总复习是小学阶段高层次的复习,要达到大纲规定的各项要求,教师应该以教学大纲为依据,以教材为准绳,引导学生进行系统整理,将分散的知识点连成线,组成块,揭示知识之间的内在联系,形… 相似文献
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初中毕业前,对化学进行总复习是教学中重要的环节,如何复习好化学基本概念,中考多年的实践证明,必须抓好以下七个方面。 相似文献
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王俊锋 《黔东南民族师专学报》2004,22(3):86-87
物理中考总复习是物理学习中的一个重要环节,要搞好总复习,首先要研究《中考说明》,然后确立复习目标,狠抓“双基”知识的复习,有针对性地进行专题训练,把握与物理知识有密切联系的社会问题. 相似文献
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而对当今数学教育的新思想、新观点、新模式,怎样进行总复习才能收到事半功倍之效?又如何让“复习课”成为“旧瓶装新酒”,迎合学生的胃口,让学生“喝”起来有“味”,学起来乐此不疲呢?这是摆在我们每个数学教师面前的研究课题。笔者以《新课程标准》为指导,就自己的教学实践谈谈数学复习课中的“四忌”与“四宜”,供同行商榷。 相似文献
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初三物理总复习的任务,主要是帮助学生掌握物理知识,系统整理知识,使之巩固提高,以便需要时迅速准确地再现。为此,在复习中,我注意抓好以下工作: 1要写好复习计划。凡是预则立,不预则败。初中物理教学存在以下矛盾,课时少与内容多的矛盾、平时作业题型少与考试题型多的矛盾、力热光电各片知识相对独立与升学考试集中综合应用的矛盾。如果不好好计划安排复习 相似文献
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为了巩固和加深理解所学知识,常常要进行一定形式的复习,特别是跨跃性较大的阶段性复习,比如(中考)总复习等,在物理教学中尤为重要. 相似文献
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2006年的高考复习正在进行,如何有效的搞好总复习,提高复习效率.是摆在每一位师生面前的现实问题,现谈一些指导意见. 相似文献
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复习是数学教学中的一个重要环节,尤其是毕业班的数学总复习更是重中之重,内容多、任务重、时间紧是息中一个突出的矛盾,怎样解决这一矛盾,进行成功高效的息,笔者在近几年的教学中进行了一些有益的探索,下面谈谈粗浅的体会。 相似文献
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一、物理复习教学中存在的问题
物理总复习阶段,在复习知识点的基础上,练习一定量的习题,使学生达到将所学知识转化为解题能力的目的是很有必要的。但在教学过程中,常遇到如下情况: 相似文献
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初中数学总复习是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。重视并认真完成这个阶段的教学任务,不仅有利于升学学生巩固、消化、归纳数学基础知识,提高分析、解决问题的能力,而且有利于就业学生的实际运用。同时是对学习基础较差学生达到查缺补漏,掌握教材内容的再学习。因此有计划、有步骤地安排实施总复习教学是初中数学教师的基本功之一。 相似文献
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黄金旺 《自考.职教.成教》2001,(3):46-47
对自考生来说能不能搞好考前总复习,不仅直接关系到考试成绩的高低,而且直接关系到对所学知识掌握的完整性和系统性、理解的浓度和巩固的程度。可见,考前总复习是一个极其重要的学习环节。那私,怎样才能搞好考前总复习呢? 相似文献
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李亚兰 《中学化学教学参考》2004,(1):92-93
研究高考化学科考试说明可以看出,高考化学试题越来越突出考查学生的创新能力。因此,在组织学生进行化学总复习时,如何培养能力、发展能力、提高能力,自然成为复习工作中的出发点和落脚点。下面结合实例谈谈总复习中实施创新教育的一些尝试。 相似文献
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