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符升 《中小学作文教学(小学版)》2005,(12)
“别吵了,烦死人了!”“说我烦?那我就不管你了!”“我求之不得!”周末早上,因为一点小事,我和妈妈吵了起来。爸爸看了看,便去上班了。爸爸走后,我和妈妈谁也不理谁,我去小房间写作业,妈妈去客厅看电视。以前写作业,妈妈总坐在我旁边,我有不懂的就问她,可现在不行了。没办法,我只有靠自己了……终于熬到了中午,肚子快饿扁了。我脖子一 相似文献
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“烦烦烦烦!”蚂蚁王国的王子正在发火。原来,蚂蚁王子已经厌倦了每天都看些不会动的画,他现在想看会动的画了。于是他立刻下旨:谁能做出一张会动的画,可封他为亲王,在朝中任一品大臣,赏黄金万两。 相似文献
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学生们刚升上初中。最近的一次考试,我布置他们以“长大的感觉真好（或真烦）”为题,写一篇作文。绝大部分的学生都以“长大的感觉真烦”为题,无不在作文中大谈学习压力太大,成绩不理想。竞争激烈,休息、娱乐的时间少了,书山题海？……怎一个烦字了得!有的学生甚至还流露出厌世情绪,不清楚学习究竟是为了什么,一味地怀念已经逝去的童年．不想长大! 相似文献
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随着年龄的增长,越来越多的事情要自己去解决,因此烦恼也越来越多。每天都感到烦!烦!烦!烦恼就像数学的乘法一样,越乘越多。这不,今天我又有一道方程式急需求证。已知:一篇周记,两篇作文,一个专题的数学习题要完成,外加计算机、法律基础等各科复习。求证:完成这些任务后,身体还不累坏?!证明:假设写一篇周记需要35分钟;一篇作文需要50分钟,那么写两篇作文共需100分钟;做一题数学题要20分钟,那么4题要80分钟;复习一章计算机要40分钟,那么复习完三章要120分钟;做一道分析说明兼阅读材料题需7分钟,3题要21分钟,哇!今天学习的总耗时差不多要6个小… 相似文献
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周慧 《中小学作文教学(小学版)》2004,(6)
瞧瞧,瞧瞧,班主任前脚刚走,“小鬼”就当了家。“老油条”们欢呼雀跃。教室里简直成了一锅粥,说笑的、玩闹的、交谈的……耳根不得清净,烦!烦!烦!真奇怪,老师面前一个个当“乖学生”,老师背后一个个都“变脸”。更奇怪的是,值日生简直像一个透明人,“两耳不闻班上事,一心低头做作业”。一会儿,调皮大王王小柯噌的一下蹿了起来,装模作样、阴阳怪气,不怀好意地说:“班长,我告状。我前面的旁边的后面的旁边的那个人打我!”“什么乱七八糟的!前面的后面的……前面的……”这时,他前排邻居猛然醒悟,“胡扯,谁惹他了?长得跟小鸡子似的,我堂堂男子… 相似文献
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张雄 《中学语文(读写新空间)》1996,(8)
错!错!错!"一偷徽成千古恨"!罚我用数种修辞手法写"检讨",不愧是一位年轻的语文老师,还真幽默!你幽默够了,可我怎么办?从小到大写检讨不下百篇,可此种"高水准"的还属首次士"早知今日,何必当初"!怎么写?问天,天不语;问地,地不应! 真是我错了吗?徘徊于校园之中,一阵桂花暗香袭来。这花开得真贱呀!你们为什么非要比着开不可呢?看谁艳,看谁多,看谁香,看谁大!唉-!我又何尝不是这样呢?若不是为了在同学面 相似文献
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电教手段在作文教学中的几种作用方春水激发兴趣。兴趣是最好的老师，这个道理谁都懂，但要真正充分激发学生的学习兴趣却不是轻而易举的。作文教学的模式化已使很多学生烦不胜烦。例如写说明文，由于文体本身要求的客观性，学生对说明对象很难产生浓厚的兴趣。我曾给学生... 相似文献
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《希望月报(上半月)》2007,(7)
今天我们上队会课,老师让我们写一篇历险记,我听了心中暗喜,因为我这几天一直想写作文,哈哈!正中我下怀。而且老师还让我们自由搭配想和谁写就和谁写,真是天助我也呀!我马上去找我的死党王强,而韩玉杰和董帅帅都跑来,原来他们看中我作文写得好,准备"高薪招聘"我呢! 相似文献
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