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专业带头人培养是高职院校师资队伍建设的重要组成部分,对于高职院校强化专业建设、深化办学内涵意义重大.文章着重围绕高素质专业带头人队伍培养机制进行深入探讨,并以首批国家示范性高等职业院校--浙江金融职业学院为例对高职院校专业带头人培养机制构建及实践进行阐述. 相似文献
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高职院校师资队伍存在着结构不合理、专业带头人缺乏、骨干教师队伍不成熟、“双师”型素质教师比例偏低以及新教师比例过大等一系列问题.应通过完善管理制度、科学调整结构、多措并举促进专业教师队伍素质提升、依托行业打造兼职教师队伍等措施,着力搞好高职院校师资队伍建设. 相似文献
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李焦明 《兰州石化职业技术学院学报》2007,7(3):58-60
解析高职院校专业带头人的内涵,结合高职院校实际,深入探讨高职院校专业带头人制度的具体做法.制度建设对充分发挥专业带头人的作用和加强高职院校专业带头人队伍建设意义重大. 相似文献
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解析高职院校专业带头人的内涵,结合高职院校实际,深入探讨高职院校专业带头人制度的具体做法,对充分发挥专业带头人的作用和加强高职院校专业带头人队伍建设意义重大。 相似文献
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解析高职院校专业带头人的内涵,结合高职院校实际,深入探讨高职院校专业带头人制度的具体做法,对充分发挥专业带头人的作用和加强高职院校专业带头人队伍建设意义重大。 相似文献
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高职院校承担着推动高等职业教育发展的重要任务,任务的关键是"双师型"师资队伍建设,这是提高高职院校人才培养质量和水平,办出高职院校特色的关键。本文提出了五位一体,分层培养,打造双师素质团队,从专业带头人培养、骨干教师培养、青年教师培养、兼职教师队伍建设、双师素质提升五个方面探讨高职师资队伍建设对策。 相似文献
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师资队伍建设是国家示范性高等职业院校建设的重要内容,而专业带头人队伍建设则是师资队伍建设的重中之重.文章结合示范性高等职业院校建设的要求,从地位、责任、权利、管理等几个方面对如何充分发挥专业带头人的作用进行了分析,为各示范性高等职院校建设提供借鉴. 相似文献
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杭建伟 《铜陵职业技术学院学报》2010,9(4):18-19
无锡高职教育正处在从规模发展到提升质量的新阶段.师资队伍建设要适应无锡经济转型发展的需要,要高度重视专业带头人的培养和引进,学习国外先进经验实现教师队伍建设的国际化,建立一支稳定而充满活力的兼职教师队伍,不应忽视人文社科师资队伍建设,切实解决好影响和制约无锡高职院校师资队伍建设的问题. 相似文献
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王娅 《成都航空职业技术学院学报》2013,29(3):7-10
校企“专业双带头人”模式更加符合“双师结构”教学团队的要求,适应了高职院校专业带头人队伍建设的需要,是对“专业带头人”制度的创新。,高职院校不仅要选好专业带头人队伍,更要重点培养和建设,精心打造好这支队伍。在建设目标上要着眼于大局,培养方式上要多元化,重视科学地考核和评价,且在机制上要创新。 相似文献
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关于按科学发展观建设高职院校师资队伍的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
当前我国高职院校的师资队伍存在专业结构失调,专业带头人、双师型教师和中青年骨干教师奇缺,生师比失衡与教师队伍不稳定等现象,要以科学发展观作为高职院校师资队伍建设的指导思想,坚持以师生为本,全面协调可持续地抓好师资队伍建设,统筹兼顾地开辟师资队伍的新途径。 相似文献
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当前我国高职院校的师资队伍存在专业结构失调,专业带头人、双师型教师和中青年骨干教师奇缺,生师比失衡与教师队伍不稳定等现象,要以科学发展观作为高职院校师资队伍建设的指导思想,坚持以师生为本,全面协调可持续地抓好师资队伍建设,统筹兼顾地开辟师资队伍的新途径. 相似文献
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教师是学校生存与发展的第一要素。强校必先强师,重视师资队伍建设是高职院校的第一要务。本文主要分析了当前高职院校师资队伍现状,对师资队伍建设中"双师"素质培养、分层管理、专业带头人培养等提出了一些具体思考。 相似文献
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关于高职院校师资队伍建设的新思考 总被引：1，自引：0，他引：1
范文昭 《中国科教创新导刊》2008,(11):4-4
本文深入分析了目前高职院校师资队伍中存在的诸如师资结构不尽合理、＂双师＂型教师不敷使用,专业带头人、骨干教师年龄老化、作用不明显,缺乏完整的培训体系以及管理体制僵化、运行机制不完善等问题;对加强高职院校师资队伍的建设与管理提出了新的建议和意见。其目的是引起高职院校管理部门和理论界的重视,进一步推动高职院校师资队伍建设的研究,为教育行政管理部门提出政策性建议,以期切实提高高职院校师资队伍的整体素质和专业水平,圆满完成国家赋予高职院校的使命。 相似文献
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商务英语实训课程教师素质分析 总被引：3，自引：0，他引：3
课题组 《石家庄职业技术学院学报》2009,21(1):75-77
商务英语专业教师除具备扎实的英语功底之外,还要有系统的商务基础知识和一定的行业知识背景。鉴于高职院校商务英语教师素质的局限,建议加强商务英语师资队伍建设：开展各种培训,组织教师深入企业锻炼,培养专业带头人,组建稳定的兼职教师队伍。 相似文献
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高职教育的特殊性决定其师资队伍建设有别于普通高校,应更注重教师的技术应用素质。结合建筑类专业特点,对专业教师的专业实践、兼职教师的聘请和管理、专业带头人选拔与培养等提出思考,为高职院校师资队伍建设提供参考。 相似文献
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高职院校师资队伍现状分析与建设思路探析 总被引：1，自引：1，他引：0
在分析当前高职院校师资队伍现状的基础上,以前瞻性、主体性、实效性、实践性、可持续性为原则,从规划师资队伍建设、教师的发展方向、专业带头人培养、教师课程观的更新、教师整体水平提升等方面予以阐述,提出了推进高职院校师资队伍建设的思路和举措. 相似文献
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本文从地位、权利和义务三个方面对专业带头人的角色进行了定位分析,为各高职院校进行师资队伍建设提供借鉴。 相似文献
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