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1.
民办高职院校教师职业发展现状探析 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国高等教育的快速发展,高职教育已经成为我国高等教育的重要组成部分,而民办高职院校也已成为支撑我国高职教育发展的一支不可忽视的力量。然而,民办高职院校由于其办学主体身份的特殊性,使得民办高职教师职业发展面临许多问题,这些问题已经开始影响到高职教师队伍的稳定性,影响到高职教育水平的提高。通过分析现有体制下高职教师职业发展模式与高职教育发展实际需要之间的矛盾,揭示了高职教师职业发展普遍存在的问题,然后分析了由于办学主体的差异性带来的民办高职教师职业发展面临的一些特殊问题。 相似文献
2.
米洪义 《四川职业技术学院学报》2009,19(4):92-95
四川民办高职的发展,对缓解我省教育资源紧张,解决学生就学问题和满足人民群众日益增长的教育需求,促进高职教育改革和发展发挥了重要作用。但是,我省民办高职还面临不少困境,办学质量与社会需求还有相当大的差距。因此,研究分析民办高职教育面临的机遇和挑战,探讨民办高职教育的发展对策,对于推进我省民办高职教育的发展具有很强的现实针对性。 相似文献
3.
肖晓春 《宁波职业技术学院学报》2023,(2):36-40
民办高职教育是我国高等教育的重要组成部分。当前,高质量发展已成为我国高职教育的主旋律。对民办高职院校多元办学模式的研究,有利于提高民办高职院校的办学质量。我国高等教育格局的变化,对民办高职院校发展模式有一定影响。民办高职院校存在的主要问题有办学主体单一、产教融合不足、专业（群）设置不优等。解决这些问题,一是构建“多主体参与+多链对接”的新多元办学模式,二是立足高端产业和产业高端,打造“四业融通”的人才培养闭环,三是将学校“散装专业群”升级为“有灵魂”的质量型“专业集群”。 相似文献
4.
单庞君 《大学.研究与评价》2021,(3):5-7
作为我国职业教育体系中的重要一环,民办高职院校一直为我国社会主义建设输送着大量的优质人才。但如今,如何转型升级以得到更好的发展,是所有民办高职院校亟需解决的问题。因此,在职业教育环境日趋优化的情况下,鉴于国家对民办高职院校发展提出的更高要求和民办高职院校自身可持续发展的需求,民办高职院校应结合自身的办学优势和特点,积极探索转型升级之路,通过产教融合、文化引领、立德树人、对标升格等途径,顺应市场发展要求,实现自身跨越式发展。 相似文献
5.
崔光耀 《幸福生活指南·高等职业教育》2011,(12):81-83,87
自高校扩招以来,作为中国高等教育的重要组成部分,民办高等职业教育也取得了长足的发展,其办学水平和办学质量有了显著提升。但近几年随着生源数量的急剧减少,高职院校尤其是民办高职院校的发展遇到了前所未有的挑战。高素质的教职工是民办高职院校发展的关键要素,能否提高高校教职工的思想政治素质,发挥好其积极性、主动性,提升学校的竞争力、发展力,将在很大程度上决定了民办高职院校能否继续生存和实现良好发展,本文旨在通过对民办高职院校教职工思想政治素质的特点以及思想政治教育工作存在的问题加以分析,并提出了相应的解决措施,以其增强民办高职院校持续发展的动力,促进民办高职院校实现健康、稳定、持久发展。 相似文献
6.
陆晓萍 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2009,24(8):25-27
目前,我国民办高职教育还处在起步阶段.通过分析当前民办高职教育发展中面临的主要问题及原因,思考如何从投资多元化、差异化竞争、校企合作等角度解决我国民办高职教育发展中出现的问题,以实现其良性、健康发展. 相似文献
7.
何超 《江西电力职业技术学院学报》2020,33(1):117-119
民办高职院校是我国经济、教育水平发展至一定程度的产物,其致力于培养实践能力强的技术型人才。现阶段民办高职院校的发展也面临着严峻的问题,新生报到率低大大影响了民办高职院校的招生,因此,民办高职院校要找到新生报到率低的原因,并制定出一系列高效、科学、合理的措施。基于民办高职院校办学特点,对提升新生报到率展开深入的探讨分析,并对此提出相应具体的教育服务提升策略。 相似文献
8.
民办高职院校是近年来随着国家对职业教育的重视及其政策支持下发展起来的。由于发展的时间短,办学定位不明确,发展不均衡,主要原因是以经济利益为导向,忽视文化建设与内涵发展,致使民办高职院校出现招生就业难等诸多问题。因此,民办高职院校在物质文化建设满足之后,重在精神文化建设。以文化建设促内涵发展是今后民办高职院校发展的必由之路。 相似文献
9.
四川省民办高职教育的蓬勃发展为高等教育办学体制的改革注入了活力,增加了教育供给的多样性,在一定程度上减轻了政府的教育财政负担。通过与近年公办和民办院校在办学条件、学生人数、师资力量等方面的数据对比,发现二者存在着巨大的差异。要实现民办高职教育的可持续发展,必须实现三个转型,科学定位学校的发展方向,明确人才培养目标,做好师资队伍建设工作,加强办学基础设施建设,创建学院办学特色,走内涵式发展道路。 相似文献
10.
新形势下民办高职院校的发展面临着环境与政策、招生与生源、资金与收入、升格与发展、质量与生存等现实困境。应正确认识民办高职院校的公益性与营利性;推动和试行公共财政资助民办高职院校的政策与制度;推进关键领域政策的改革与执行,拓宽民办高职发展空间;强化专业特色建设,切实提高办学品质;加强协同办学,创新发展机制,提高服务地方经济和社会发展的水平。 相似文献
11.
公办、民办高职院校协调发展是高等职业教育持续健康发展的基础。教育公平视角下,福建省公办与民办高职院校存在发展基础、办学经费、队伍建设、办学质量等方面的差异。在当前福建高等职业教育发展的大背景中,面对教育的公益性原则,基于教育的公平准则,应当正视公办与民办高职院校的发展差异问题,积极采取各种措施,努力促进公办与民办高职院校全面协调可持续发展。 相似文献
12.
近年来,北京民办高等职业教育在规模、制度及教育质量等方面都获得了较大发展。但在其发展过程中还存在政策落实不够、办学经费紧张、缺乏办学特色、办学条件及内部管理体制不良等问题。为此,在未来发展中,北京民办高等教育应在以下几方面加强努力：尽快落实相关制度;多渠道解决经费紧张问题;追求办学特色;完善办学条件和内部管理机制。 相似文献
13.
民办高职院校办公室主任是一个全能角色
1．民办高职院校是为了满足现代化建设和人民群众对高等职业教育日益增长的需求而创立的。民办高等职业教育的发展,适应了经济体制和社会就业体制改革的需要;体现了投资者对教育市场把握需要、从精英教育到大众教育转变的现实需要以及国家发展高等职业教育的需要。民办高职院校也促进了办学体制上的改革,使学校办学向特色化、个性化发展。 相似文献
14.
高等职业教育作为培养我国高素质技能型人才的教育,当前在内部管理体制和办学环境方面存在着诸多问题。在分析民办高职院校现状的基础上,阐述了其发展过程中存在于人事制度、教学管理体制、课程体制等方面的问题,提出了具有针对性的发展策略,改革内部管理体制,优化办学环境,使民办高职院校得以健康可持续发展。 相似文献
15.
杨名权 《中国职业技术教育》2003,(23):37-38
本文以江西渝州科技职业学院的办学实际,从我国高教事业的发展、适应全面建设小康社会的需要、高等教育大众化和怎样办好民办高职四方面,论述了民办高职大有作为的前景. 相似文献
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民办高职院校人才培养特色与教师队伍建设研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高校办学特色的核心是人才培养,人才培养质量的高低是学校生存与发展的生命线,而决定因素是教师队伍的素质。民办高职院校的人才培养特色,又决定了教师要具有较强的专业能力和较高的综合素质。进一步解放思想,采取有效措施加强教师队伍建设,对于民办高职院校来说,无疑是一项重要的课题。解决这一问题将极大地促进民办高职院校的可持续发展。 相似文献
17.
发展民办高职教育是我国高等教育实现大众化的途径之一.本文结合江西渝州科技职业学院的办学实践,对民办高职教育的办学思路、办学形式和办学机制作一些初步的探讨,以促进民办高职办出特色、增强实力、健康发展. 相似文献
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对促进我国民办高等职业学校发展的几点认识 总被引：1，自引：0，他引：1
陈红 《北京城市学院学报》2006,(3):11-14
民办高等职业教育学校的发展虽然有资金不足、社会偏见和师资设备有待提高和充实等不利因素的制约,但同时也有良好的外部发展外环境、自主灵活的办学机制等有利因素,民办高职学校应充分发挥自身自主、灵活性的办学机制,扬长避短。 相似文献
19.
民办高职教育是民办教育事业的重要部分,也是我国教育事业的一部分。办好民办高职院校要坚持依法办学、从严治教,要规范学校内部管理、坚持以人为本,要加强党建工作,促进学校科学发展。 相似文献
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随着民办高职院校数量不断增加和办学规模不断扩大,民办高职学院办学质量也越来越受到全社会关注,而实验室建设水平是影响办学质量的重要因素,该文分析了民办高职院校实验室建设现状,探寻提高民办高职院校实验室建设的对策,以提高民办高职院校的办学质量。 相似文献