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近年来,随着交通类行业的高速发展,交通类相关专业的人才需求量不断增加。然而,传统的英语教学方式已经无法满足学生的需求,教师应创新交通类专业英语教学,提高教学质量。文章主要分析交通类专业英语教学创新研究的目的、意义和现状,探索切实提高交通类专业英语教学效果的途径。 相似文献
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每年都有很多的中职电类专业学生进入高三的高职单招考试辅导班学习,准备着高职单招考试,因此中职电子类专业高三总复习便成了中职电类专业教学中重要的一环,也是学生对整个中职电子知识进行全面、系统的再认识过程,是培养学生综合应用能力的关键步骤。认真做好复习备考工作,从大处着眼,小处着手,探索有效的复习方案,是做好高职单招电子类专业高三总复习的重要环节。 相似文献
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从高等院校信息类专业传统的英语教学模式的局限性出发,结合英语教学的实践情况,就高等院校信息类专业英语教学改革的措施进行了初步剖析,为高等院校信息类专业英语教学改革的全面展开提供了参考依据和可操作的方案。 相似文献
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独立学院美术类专业的学生普遍存在英语基础差,不具备良好的语言学习习惯,无法自主地完成教师布置的学习任务.因而在教学实践中,需要教师具有创新意识,结合美术类专业学生的特点,探索具有针对性的、灵活多样的大学英语教学方法,尽力做到因材施教,突出美术类专业学生的特长与特点,让其最大限度地参与教学的全过程,培养语言学习的自主性、独立性和能动性. 相似文献
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众所周知,高校电子类专业的实验教学是非常重要的,对独立学院来讲,学生的入学分数偏低,学生之间的水平参差不齐,在实践教学中如何提高学生的积极性,发挥学生主观能动性,提高教学水平,改善教学效果,一直是笔者不断探索的问题。在本文中,根据笔者多年的实验教学经验,对独立学院电子类专业实验教学方法进行了探索,教学效果明显。 相似文献
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随着石油工业的发展,我国石油工业也日益同国际接轨,这就要求我国的石油工作人员必须具备较高的石油类专业英语水平。本文通过对石油类专业英语教学中存在的问题进行分析,并提出相应的对策和建议,对提高石油类专业学生的专业英语的综合运用能力具有重要意义。 相似文献
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为了适应社会对电子产业化人才的发展需求,本文研究了电子类专业学生职业能力培养模式的变化,提出了学生职业能力的培养必须是立体的多元化的培养模式。 相似文献
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在我国现代化建设进程中,中职院校提供了大量实践型的技术性人才,保障了社会建设所需。在人才培养的过程中,部分中职院校存在着技术和理论知识脱节、学生学习兴趣不强的现象。以电工电子类专业为例,部分教师在教学中缺乏对学生进行物理知识的教授,部分学生也忽视对物理知识的学习。有鉴于此,文章针对中职电工电子类物理知识教学进行了相关研究,最终提出了优化中职电工电子类专业物理教学的有效策略。 相似文献
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《电工电子技术》是中职学校电工电子类专业的一门重要的基础课程。无论对学生的思维素质、创新能力、科学精神以及用电工电子技术解决实际问题的能力的培养,还是对后继课程的学习,都具有十分重要的作用。实现中职电工电子类专业的培养目标,《电工电子技术》课程是必不可少的重要环节。 相似文献
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现在中等职业学校电子类专业越来越重视实验课教学以及学生动手能力的提高,在实验课教学中怎样才能有效地激励学生的学习积极性显得尤为重要,本文探讨过程性评价在电子实验教学中的应用。 相似文献
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电工电子基础作为电气类专业的一门重要的技术基础课程,对强化学生的基础理论知识和培养学生的专业技术能力,具有十分重要的作用。针对电工电子教学改革的方法进行了阐述。 相似文献
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电子类专业建设是各个高校重点发展和支持的专业。文章主要探讨电子类专业基础课程的课程体系与课堂教学设计,并对专业基础课程的教学模式进行改革尝试。电子类基础课程教学改革既要形成自身特色的课程体系和教学内容体系,又要挖掘提炼教材内容和学生认知能力,并借助计算机技术,不断改进教学方法和手段,达到提升教学质量的目的。 相似文献
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我国职业教育的迅速发展对职业教育中电气专业英语教学提出了更高的要求,本文结合电气信息类专业英语教学实践,分析了目前职业教育中电气专业英语的教学现状,探讨了教材选用、提高学生学习兴趣、教学组织形式、教师队伍等方面的内容,提出了一些专业英语教学方法的改进措施,旨在增强电气专业英语的实用性和职业性,以满足学生的需求。 相似文献
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结合电类专业本科教学的培养方案及课程设置,本文提出在高等院校的本科电子类专业中应广泛开设PCB设计与制作实践教学课程。该实践课程的目的在于培养工科电类专业本科学生的动手能力、电路设计与测试能力以及创新能力,并通过印制电路板的实际制作过程加深学生对电路元件及印制电路板的认识和理解,为今后参加各类电子设计竞赛、走上工作岗位或继续读研深造打下良好的专业技术基础。 相似文献
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在这知识爆炸年代,新技术、新产品日新月异。技校作为培养二十一世纪具有高素质、高技能应用型人才的前沿阵地,新课题教学成了我们教学关注的重点。电类专业新课题在电拖、电子、电机等课程都有,其中电子课程新课题理论性较强。在教学上,学生对理论学习缺乏兴趣,但对实习有较大兴趣,因此如何通过实习吸引学生主动学习理论知识便是一个很重要环节。这一教学过程也能对电类专业课程其他新课题的教学起到良好的参照作用。下面,笔者就以“制作开关电源电路”案例来谈谈“电子实习”的新课题教学。 相似文献
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电工电子实验是培养电类专业学生能力的重要组成部分,该文提出了电工电子实验室的一些问题,从师资力量、设备状况、教学体系及教学手段、实验室管理等四个方面进行了分析,最后针对这些问题提出了解决措施。 相似文献