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多媒体网络教室是集成了多媒体技术和网络技术的一种信息化教学环境,其具有教学演示生动直观、课堂教学管理方便、便于参与者交流、学习资源丰富的功能和特点。在多媒体网络教室环境下应用合作学习的策略．更方便学习者多边互动、小组活动、合作探究、交流评价,同时也有利于采用任务驱动的方法开展教学活动。 相似文献
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多媒体网络教室课堂学习环境与理想学习环境的差异比较 总被引：2，自引：0，他引：2
多媒体网络教学系统具有信息载体的多样化、交互性、集成性。利用计算机多媒体网络技术可以创造新的教学环境 ,这种新的课堂环境与学生的学习成绩密切相关。本研究从学习策略、教师角色、协作学习、独立学习、系统支持等五个维度比较了现实的多媒体网络教学系统与理想教学系统之间的差异 ,认为现有的多媒体教学系统应该加强对于协作学习的支持力度 ,从作为课堂学习环境中的一个重要因素———教师的角度看 ,教师应该加强对于实质性学习策略的开发 ,从而满足学生在这一新的环境中学习所产生的一些新的需要。 相似文献
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安玉美 《中国教育技术装备》2012,(25):104-105
根据计算机应用基础课程教学实践的体验,从备课环节、课堂授课环节中教师的教和学生的学的配合以及计算机应用基础课程教学环境的配置等几个方面,探讨如何搞好计算机应用基础课程教学. 相似文献
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多媒体网络教室环境下的教学模式探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
《中国教育信息化》2007,(8)
本文主要讨论多媒体网络教室的功能特点、多媒体网络教室环境下的三种主要教学模式,并对其应用进行了探索与研究。 相似文献
7.
浅谈多媒体网络教室在教学中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
随着多媒体技术和多媒体网络在教育领域的不断应用，多媒体网络教室其完善的功能，大大提高了教学效率和教学质量，培养和激发了学生的学习兴趣。多媒体网络教室在教学中的应用，为教育教学的改革和发展提供了一个更加广阔的空间。 相似文献
8.
刘立华 《中国现代教育装备》2009,(2):121-122
多媒体网络教室是集成了多媒体技术和网络技术的一种信息化教学环境。它既能呈现形式多样的教学内容,又能提供种类丰富的学习资源,能够全面支持学生的自主、合作、探究性学习活动。那么,要使多媒体网络教室这一优势充分地服务我们的教学活动,取得良好的教学效果,做好多媒体网络教室环境下的教学设计就成了关键。 相似文献
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运用多媒体网络教室促进大学英语教学新模式改革——论自主学习能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
徐艳红 《中国校外教育(理论)》2007,(8):60
多媒体网络教室所提供的丰富的网络信息资源,不仅能改变传统的以教师为中心的单一英语课堂教学模式,还能满足各个不同学习层次的学生的需要,大大激发了学生学习英语的兴趣,使学生成为认知过程的主体,有利于学生自主学习能力的培养。 相似文献
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随着多媒体技术和多媒体网络在教育领域的不断应用,多媒体网络教室其完善的功能,大大提高了教学效率和教学质量,培养和激发了学生的学习兴趣。多媒体网络教室在教学中的应用,为教育教学的改革和发展提供了一个更加广阔的空间。 相似文献
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由于多媒体网络教室的学生机软件环境基本相同，因此利用现有教室的网络环境，运用Symantec Ghost 7.5 Corporate Edition的网络数据传输功能和Microsoft Windows 2000 Server／Professional的软件网络部署功能和自动管理功能，来完成各种软件自动的网络部署和管理。使用这种解决方案将把机械的、复杂的人力部署改为计算机自动的网络部署和管理，着重对软件部署的设计和特点进行分析。此外,还对今后添加、删除和更新软件的实现进行详细的讨论。 相似文献
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本文介绍了在局域网环境下用软件方式实现多媒体网络教室中屏幕共享和网络监控等功能,采用多线程多缓冲机制提高系统的效率,使用远程控制技术,实现网络监控,在局域网范围内构建一个能满足教学需求的教学系统。 相似文献
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本文主要讨论了教师如何在多媒体网络教室中实施项目教学法，项目教学法对学生的学习效率的提高，理论知识的理解和动手能力的加强。 相似文献
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《中国教育学刊》2006,(11):F0003-F0003
湖北省武汉市育才小学创建于1954年。原名武汉干部子弟学校。1957年改为武汉市第一师范学校附属小学，1984年改为武汉市育才小学。校园占地面积19997平方米。校园葱郁流绿，整洁美丽．景点布局精当，形成“校园、花园、乐园”的三园特色。主教学楼、钟楼、学生寝室、标准国赛乒乓球馆、实验综合大楼构成校园的主体建筑群。综合实验大楼内设有环境教室、自然实验室、多功能阶梯教窀、电视演播厅等21个专用教室以及现代化的演讲报告厅。学校有网络教室3间，配有计算机143台，多媒体教师讲台12个，多媒体投影教室3间．多媒体电子阅览室1间，配有计算机20台。 相似文献
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由于多媒体网络教室的学生机软件环境基本相同,因此利用现有教室的网络环境,运用Symantec Ghost 7.5 Corporate Edition的网络数据传输功能和Microsoft Windows 2000 Server/Professional的软件网络部著功能和自动管理功能,来完成各种软件自动的网络部署和管理。使用这种解决方案将把机械的、复杂的人力部署改为计算机自动的网络部署和管理,着重对软件部署的设计和特点进行分析。此外,还对今后添加、删除和更新软件的实现进行详细的讨论。 相似文献
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多媒体网络教室的组建与管理 总被引：9，自引：6，他引：3
组建多媒体网络教室,实现教学和实验室管理的网络化与现代化,不仅是现代教育技术的要求,对学员创新能力的培养也将起到十分重要的作用。本文主要介绍多媒体网络教室的组建与管理。 相似文献
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在多媒体网络教室中通过教师示范和学生动手,运用函数作图器完成《二次函数y=ax2+bx+c的图像》的学习任务,应用师生对讲功能进行个别辅导,应用课堂讨论功能进行学习讨论交流。 相似文献
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网络环境下的学习,是指学习者利用网络环境和网络技术、多媒体技术,不分时间,不分地点的进行学习的活动。它打破了学习的时空界限,突破了原有的学校学习的制约,这种学习为培养学生的自主学习和终身学习的能力提供了有利的条件。目前,学校里的网络环境有两种,一种是相对封闭的网络教室（局域网）,它的网络可以由网络教室服务器和教师机进行控制; 相似文献