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1.
吴婷婷 《佳木斯教育学院学报》2012,(9):269-269
随着我国高等教育的迅速发展,不断增长的贫困大学生群体如何健康发展?根据有关文献的实证调查研究和分析,贫困大学生的心理健康状况相比较非贫困生而言,在心理焦虑、人际关系敏感性以及自卑感等方面均存在显著差异。因此,研究当代贫困大学生心理健康问题的成因及其对策具有重要的现实和理论意义。 相似文献
2.
大学生心理健康测评与干预 总被引：16，自引：0，他引：16
大学生心理健康的测评研究近十年来有了长足发展,各地心理健康调查研究中使用的调查工具多种多样,大体上分为症状学诊断、人格测量、智力测验、心理健康评定几个方面。由于理论朝向不同,所用工具各异,因此各地大学生心理健康调查的结果相距甚远。这类结果能否真实地反映群体大学生的心理健康状况?能否为高校教育改革提供有价值的反馈信息?这些问题显然需要进一步研究。在测评工具的选用方面,测评心理不健康的量表多,如SCL一90、EPQ、MMPI等,测评正常大学生不同层次健康 相似文献
3.
为准确把握在温高校大学生的心理健康状况, 温州医学院心理咨询中心联合七所高校的心理咨询机构,于2005年5月份对学生进行了心理健康状况的抽样调查。分析研究大学生心理问题产生的原因和特点,有助于我们有效地开展心理健康教育,帮助大学生解决他们在学习、生活等方面存在的心理问题,使他们更好地适应环境,保持健康的心理状态。 相似文献
4.
高校学生心理健康状况调查与分析 总被引：4，自引：0，他引：4
为准确把握在温高校大学生的心理健康状况,温州医学院心理咨询中心联合七所高校的心理咨询机构,于2005年5月份对学生进行了心理健康状况的抽样调查.分析研究大学生心理问题产生的原因和特点,有助于我们有效地开展心理健康教育,帮助大学生解决他们在学习、生活等方面存在的心理问题,使他们更好地适应环境,保持健康的心理状态. 相似文献
5.
金学明 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(9):117-118
大学生是一个较为特殊的群体,其生活环境、社会地位、受教育状况等都有自身的特点,这些特殊性也影响了大学生的心理.有人提出:"一切成就、财富都来源于健康的心理".大学生正处在人生发展的关键时期,良好的心理素质不仅关系到大学生是否能顺利完成学业和保持身心健康,还关系到大学生的健康成长和将来的人生发展.因此,了解大学生心理健康问题,并针对这些问题研究对策,帮助大学生提高自己的心理健康水平是十分必要的. 相似文献
6.
丁燕 《黑龙江教育学院学报》2013,(10):95-96
近年来,我国大学生的心理健康状况令人担忧,给大学生们的成长和成才带来了较大的冲击,加强大学生心理健康教育已经引起了政府和高校的高度重视。我们有理由相信,通过细致入微的心理健康教育,普及心理健康知识,加强心理疏导,建立学生的心理支持系统,新时期的大学生一定会快乐、健康地成长。 相似文献
7.
部分大学生对心理咨询的认识与行为 总被引：2，自引：0，他引：2
部分大学生对自身心理健康状况的主观感受是认为自己的心理不够健康,他们需要调整与改善。大多数大学生虽然对心理咨询持有积极肯定的态度与认识,但在寻求心理咨询的行为上却是消极的、回避的,知与行相互矛盾;对大学生进行普及性的心理健康教育是必要的。 相似文献
8.
高师生心理健康状况及其影响因素的研究 总被引：7，自引：0，他引：7
一、问题的提出大学生作为中国社会中文化层次较高的群体,一向被认为是最活跃、最健康的群体之一。但是,近年来许多研究者采用各种有关量表对青少年进行的心理健康状况或某些心理健康问题的研究和统计结果表明,我国大学生的心理健康状况并不尽如人意,有许多学生心理上... 相似文献
9.
大学生心理健康及心理训练设计研究 总被引：5，自引：3，他引：5
大学生心理健康问题是高教界所面临的一个重大课题。为此，我们对黑龙江省两所高校在校大学生进行了心理健康测试，并借鉴了福建泉州师院等11所高校对大学生心理健康状况调查研究的成果，深入研究了目前大学生心理健康的总体状况、存在的问题和原因，提出了旨在改善大学生心理健康水平的若干措施。章主要是围绕心理训练进行探讨。 相似文献
10.
当前在校大学生的心理健康状况不乐观，不少人不同程度地存在着抑郁、焦虑等心理问题。这种状况的出现与学校对学生的心理健康教育重视不够不无关系。另外，思想政治教育者队伍素质不够高，心理咨询机构形同虚设，大学生自身心理适应力或承受力较弱等也是导致在较大中学心理健康状况不良的重要原因。对此，高教工作者要重新审视高校思想政治工作，重视心理健康教育；提高政工队伍素质，增强心理疏导能力，充分发挥心理咨询机构的作用；重视大学生良好个性品质的培养，增强其自身的心理随力。 相似文献
11.
弱势大学生作为高校的一个特殊群体,他们的心理健康状况不仅影响着校园的和谐和社会的稳定,而且也影响着自身的健康成长。运用一般自我效能感量表和心理症状自评量表对某师范院校的大学生进行研究,揭示一般自我效能感和心理健康的关系;有针对性的进行现实指导,促进弱势大学生群体的健康发展。 相似文献
12.
联合采用症状自评量表(SCL-90)对我国大学生心理健康状况进行调查,通过分析不同心理问题大学生对不同体育项目调节作用的认知状况,探索新时期大学生心理健康教育工作中与体育锻炼融合的心理干预途径和方法,研究结果表明:不同心理问题的大学生对运动项目的心理健康调节作用认知状况不同,进行心理干预时应结合运动项目自身独特的心理调节作用给予区别对待. 相似文献
13.
采用SCL-90测评大学生心理健康状况的调查研究 总被引：12，自引：0，他引：12
采用SCL-90量表对218名大学生心理健康状况的测评结果表明,大学生心理健康总体状况不容乐观,心理问题的发生率为17.43%,排在前四位的依次是:强迫、人际敏感、抑郁和焦虑。大学生出现诸多心理问题是社会现实和自身因素的综合反映。对大学生心理健康教育工作的建议:健全大学生心理健康教育工作机制;进行心理普查,建立心理档案;把心理健康教育渗透到课堂教学中,构筑全方位的心理防线;通过多种途径,开展形式多样的心理健康教育活动;建立家庭、学校、社区一体化心理健康教育网络。 相似文献
14.
朱建伟 《湖南科技学院学报》2010,31(4):215-218
大学生心理健康问题是一个敏感的高等教育问题,而体育学习动机则从一个侧面揭示了大学生的心理健康状况。通过调查发现,当前师范生心理健康问题主要表现在学习负担过重,人际关系紧张,心理落差等方面,而体育学习动机则呈现出多样化、复杂化的特点。针对这种情况,高校自身应当加强大学生心理健康问题的研究,积极开展大学生心理咨询活动,创新德育方式和丰富文体活动。 相似文献
15.
文章采用测量、访问座谈、文献资料等方法,对江西大学生体质与心理健康状况进行了调查,对影响大学生心理、体质健康的原因进行分析,并提出了江西大学生心理和体质健康教育的相应对策. 相似文献
16.
17.
影响大学生心理健康的因素及对策 总被引：4，自引：0，他引：4
王建平 《河南大学学报(教育科学版)》2002,18(1):25-28
大学生代表着社会的未来，健康的心理状况对他们的成长越来越显得重要。当前，影响大学生心理健康的主要因素有：社会环境、学校氛围和他们自身的特点。其中，新旧观念的冲突，就业的压力，上大学的巨额消费，人际关系的不和谐，课程设置、教学内容与现实的脱节，校园环境的异化以及独生子女脆弱的个性等影响较突出，要提高大学生心理健康水平，高校负有重要的责任，一是把心理健康教育和高校的教育、教学联系起来；二是净化校园环境，营造大学生心理健康的氛围。 相似文献
18.
要准确地评价大学生的心理健康状况,制定科学的大学生心理健康评价指标体系必不可少。在当前社会转型和教育改革的趋势下,大学生的心理发展呈现出新的时代特点,即大学生的心理健康与精神健康有了更紧密的联系。在大学生心理健康评价指标体系中,增加评价大学生精神健康的相关指标或扩大其相应比重,是一个值得思考的问题。 相似文献
19.
阎妍 《江西电力职业技术学院学报》2018,(1)
随着社会教育领域的快速发展,各种问题相继出现,愈演愈烈。其中,大学生心理健康状况成为各界人士关注的重点。辅导员在高校教学中不仅担任了课程教育教学的工作,还需负责大学生的心理和生理的健康状态,确保大学生在校期间安全健康地成长和发展。因此,高校开展心理健康课程尤为重要。那么在心理健康教育课程中最为有效的方法和最具实效的教学模式是什么呢? 相似文献
20.
在学校教育中，要使学生的心理健康发展。教师必须拥有健康的心理。我们在中小学开展心理健康教育，往往忽视教师自身的心理健康问题。最近，我们采用国际上较为通行的MOSIMH心理卫生自评表(SCL-90)对部分小学教师的心理健康状况作了测试。结果发现48％的教师存在心理问题，其中12％有较严重的心理障碍，其余均有轻度的心理不健康症状。测试表明，小学教师心理不健康症状表现出如下特点： 相似文献