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1.
冯芳 《兰州教育学院学报》2011,(6):59-61
随着现代科技的迅猛发展,人类正陷入越来越深重的精神生态危机之中。一方面,人与自然之间的“疏离化”,使人类失去了对自然的尊重和敬畏;另一方面,技术理性的扩张与异化,造成了技术对人类精神的全面控制和奴役。老庄“天人合一”、“道艺合一”的思想,主张人与自然和谐相处,技艺和精神相辅相生,对解决当代人的精神危机具有极大的借鉴和启发意义。 相似文献
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语文课程的第一基本理念．就是“全面提高学生的语文素养”。但就学校语文教学而言,小学六年．阅读教学也就不过三四百篇课文．其所涉及到的内容．对于如今新知识极其丰富的“知识经济”“网络时代”来说,只不过是沧海一粟。 相似文献
3.
要准确地评价大学生的心理健康状况,制定科学的大学生心理健康评价指标体系必不可少。在当前社会转型和教育改革的趋势下,大学生的心理发展呈现出新的时代特点,即大学生的心理健康与精神健康有了更紧密的联系。在大学生心理健康评价指标体系中,增加评价大学生精神健康的相关指标或扩大其相应比重,是一个值得思考的问题。 相似文献
4.
冯芳 《绵阳师范学院学报》2007,26(10):59-62,104
课程整合是20世纪80年代课程设置的一种新趋势,也是21世纪课程设计的主流。尽管课程整合模式未有定论,但概括来说,主要有课程类型整合模式和课题类型整合模式两种。国外高校在这两种整合模式上都有成功的范例,借鉴国外高校课程整合的成功经验,对我国突破传统教育理念、树立整合课程观念、培养配套师资等具有极大的启发意义。 相似文献
5.
冯芳 《绵阳师范学院学报》2014,(9):127-130
在学科教学中融合必要的幸福教育,是高校开展幸福教育的重要路径之一。然而,要实现幸福教育与学科教学的完美融合,既有其实施的现实可能性,也面临着一定的困境和遭遇,对学科课程设计提出了较高要求。 相似文献
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7.
伴随着中国高职院校教学改革,柔性的管理方式被广泛运用于教学管理的各个环节.依据柔性管理"以人为本"的原则,高职院校要建立人性化和科学化的管理体制,提高教师和学生的自主学习能力和创新能力,为社会的进步和发展提供高素质高技能人才. 相似文献
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9.
冯芳 《绵阳师范学院学报》2013,(10):132-137
为解决我国中小学生师比与平均班额之间存在的"悖论",通过与部分OECD国家进行比较,发现我国教育经费投入严重不足、教师工作量过大、学生课业负担较重、教育规划布局不尽合理这四个方面,是导致我国中小学生师比与平均班额反常发展、班级规模居高不下的重要原因。 相似文献
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高等学校本科教学分类评估是当前我国高校评估工作的重点、难点问题,实施分类评估的一个必要前提是制定分类标准,对高校进行类型和层次的定位。但当前我国高校分类定位存在诸多问题,如借鉴国际分类标准的科学化和本土化问题,国内分类方法还不够科学系统以及高校分类定位的动态发展的本质等,都表明当前我国实施分类评估还面临着诸多困境。 相似文献