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刘若茜 《读与写:教育教学刊》2009,(2):33-33
"上课一定大胆!要敢于举手回答问题!"爸爸送我上学时,又这样对我说。我也暗暗下定决心:举手就举手呗,不就是回答问题吗,有什么可怕的。"丁零零"上课铃响了,我的心不禁一颤!一颗心顿时紧张起来。肖老师 相似文献
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张怡然 《语数外学习(初中版)》2011,(1):29-30
向前,不仅是一种信念,更是一种力量。
说起来真是羞愧．我是一个胆小内向的人,上课从不敢举手回答问题,有问题也不敢提问。可老爸偏偏哪壶不开提哪壶,每天我放学回家。他对我说的第一句话就是：“你今天上课举手了吗？” 相似文献
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尤奕文 《小星星(作文100分)》2006,(11)
小时候,我总爱表现自己,上幼儿园时,每当老师提问题,我总是第一个举手。可从一年级开始,我学会了等待,不论问题是简单的还是复杂的,我都不会举手,我只会等老师叫我。但是现在我改变了看法。三年级时,我的成绩逐渐好起来,可还是不想举手,不想被老师叫到。有一次上课,老师提一个十分简单的问题,我本想举手,可还是欲举又止,老师好像看透了我的心思,便点名要我说。我一听到我的名字,心跳便开始加快。我紧张地站了起来,同学们都向从来没有举过手的我投来诧异的目光,教室里一片寂静,只有我紧张而急促的心跳在耳边咚咚作响。这是我第一次上课回答问… 相似文献
6.
一次,在我旁听的一节数学组的“分享式教学”课上,一个话题突然进入我的视野：“上课发言不需要举手。”彼时,这种教学方式已经在全国许多正在践行“分享式”教学的课堂上得以实现。坦言之,这个话题对我内心的冲击很大：上课举手才能发言是课堂教学的基本规则,所有的老师都力求呈现一个有秩序、有组织的安静课堂。今天,竟然有课堂正在实践着“发言不必举手”的规则,让我不得不又进入了深思。 相似文献
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琦琦姐姐: 您好! 我想告诉你我的烦恼:上课时,老师提问,我总是不敢举手。不管我懂,还是不懂,都不敢举手。有一次,我忽然想举手,可看看同桌、看看同学都没有举手,我心里暗暗害怕,手怎么也举不起来。一下课我就后悔了,一遍遍地下决心……我以为这回一定能行了,可一到上课,那种害怕感又来了。琦琦姐姐,请你帮帮我! 福建省尤溪县八字桥村兴小学六年级郑清兰 相似文献
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<正>我是“举手困难户”。上课的时候,老师让我们举手回答问题,我的手总是像被胶水粘在了桌子上,怎么也举不起来。其实,老师问的问题我并不总是不会。我不举手,是因为我怕回答错误,怕被同学笑话。一节语文课上,王老师问了我们一个问题。我的脑子飞快地运转,不一会儿心里便有了答案。但是我并不确定, 相似文献
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卞帅 《少年文艺(南京)》2008,(3):40-41
"上课一定要敢于举手回答老师的问题。"上课前几分钟,我暗暗地下定决心,不停地给自己打气。"嘿,举就举呗,不就是回答问题吗?有什么可怕的!"我又故作轻松地想。上课铃声响了,我的心不禁一沉。 相似文献
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向春兰 《小学生导刊(高年级)》2011,(Z1)
一直以来,我都无法战胜心中的胆怯。每次上课回答问题,我都不敢举手,即使偶尔举手也是将手举得低低的。当老师一转身,我立刻条件反射般地将手缩回来,心还在狂跳不已。 相似文献
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跳跳虎：你好!我想告诉你我的烦恼：上课时,老师提问,我总是不敢举手,不管我懂还是不懂。有一次,我忽然想举手,可看看同桌、看看同学都没有举手,我心里暗暗害怕,手怎么也举不起来。一下课我就后悔了,一遍遍地下决心……我以为这回一定能行了,可一到上课,那种害怕感又来了。跳跳虎,你说我该怎么办？请你帮帮我吧!清兰 相似文献
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王红 《小溪流(作文画刊)》2005,(Z1)
“上课,一定要敢于举手回答老师提出的问题,一定!”上课前几分钟,我暗暗下着决心。“嗨,举就举呗,不就是读课文或回答问题吗?有什么可怕的!”临上课前,我又故作轻松地想。上课铃响了,我的心不禁一沉。几分钟后,老师提了一个非常难的问题,可我还是 相似文献
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<正>跳跳虎:你好!我想告诉你我的烦恼:上课时,老师提问,我总是不敢举手,不管我懂还是不懂。有一次,我忽然想举手,可看看同桌、看看同学都没有举手,我心里暗暗害怕,手怎么也举不起来。一下课我就后悔了,一遍遍地下决心……我以为这回一定能行了,可一到上课,那种害怕感又来了。跳跳虎,你说我该怎么办?请你帮帮我吧!清兰 相似文献
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李铭 《华夏少年(简快作文 )》2007,(8)
"上课一定要敢于举手回答老师提出的问题!"上课前几分钟,我暗暗地下着决心。"嗨,举就举呗!不就是读读课文或回答问题吗?有什么可怕的!"快上课的时候,我又故作轻松地想。上课铃响了,我的心不禁—怔。几分钟后,景老师提问了:"哪位同学能有感情地将 相似文献
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一导入课题 积累语言
师:我上课提的第一个问题特别难.我要看看你们会不会答,敢不敢答.请举手.好的,有一位,你先站起来.上课举手发言是锻炼自己的机会,但这个机会需要你自己积极争取,你不争取,机会就从身边溜走了.这位同学今天第一个举手,我不为难你.你告诉大家,今天我们上课的课题是什么?
生:草原上的花.
师:刚才没举手的同学后悔没有?
生:后悔.
生:不后悔.
师:我再给你们一个机会,举手!
(生纷纷举手)
师:这回可没那么容易了.(生笑)现在想退回去还
可以,回不回去?
生:不回去.
师:好,请到讲台前来.你把课题写在黑板上.从文题中,能不能知道这篇文章讲了什么? 相似文献