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当前,国家对教育越来越重视。在当代语文教育呼唤人文精神的背景下,学生的人文精神培养成为高职语文课堂中十分重要的教学内容,渗透到高职语文的各个教学环节中。如何从语文课本上的理论知识出发,将人文精神教育深入高职学生的学习过程中,是高职语文教师必须思考的问题。本文从高职语文教学过程中存在的弊端出发,探究高职语文教学中学生人文精神的培养策略。 相似文献
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无论是人类早期的护理活动，还是近代护理发展的全过程，都蕴含着人文精神的巨大作用；现代整体护理模式的形成，更加完美地体现了人文精神。随着人类文明的不断深入，随着医学科学的不断发辰，人文精神将渗透到护理活动的各个领域，人文精神对护理事业发辰的作用将进一步升华。 相似文献
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儒学人文精神的化育之道—“仁、义、礼、智、信”是人的内在超越的根本之道,作者认为,大学人文教育中应当以儒学人文精神的内在超越之道来丰富其教育内涵,这就必然要求我们在大学教育中注意启发学生的内在自觉,唤醒学生的内在生命,引导大学生进行道德践行,追求德性的圆满。 相似文献
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由现代青少年问题引发对生命教育的思考,并结合语文教育从认识生命,欣赏生命,尊重生命,珍爱生命入手,对如何在语文教育中 渗透生命教育进行了初步的探索。 相似文献
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艺术美是现实美的反映、深化和升华,是人的合目的性与合规律性的审美创造。既然是人的审美创造就说明在体验美、创造美的过程渗透着艺术家的自我意识。生命中始终都体现着对美的追求,而美的追求又渗透着审美的自我。 相似文献
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李海燕 《中国科技期刊研究》2015,26(1):20-22
[目的]探讨学术期刊承载的人文功能,体现学术期刊的人文精神.[方法]文献研究法,个案研究法.[结果]学术期刊体现人文精神的手段有:设置人文栏目、在编排过程中的细节处理及与作者的个性化沟通等.[结论]学术期刊承担着传播学术知识,交流学术观点的职能,同时,学术期刊的人文价值也应得到挖掘. 相似文献
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人文精神是人类社会文明发展的财富,是对人类存在和发展的思考。受到市场经济的影响以及长期缺乏人文精神的引领,我国科普工作脱离生活,很多科研工作者不愿意从事科普工作,部分科普工作者丧失立场。人文精神对于科普工作者、科普成果以及社会环境都具有价值引领的作用。为了充分发挥人文精神对科普的引领作用,需要加快形成社会共享价值观,确立人文精神的教育目标以及有效提升科普社会地位。 相似文献
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《科学中国人》2017,(12)
《我与地坛》是史铁生自传性质的散文合集,凝聚了作者关于友情、爱情、亲情、自我意识觉醒、生命意义的哲理性深思,因此散文集中的篇目诸如收于人教版初中语文《秋天的怀念》华师大版《合欢树》以及《我的梦想》等,都是能给予自我意识觉醒关键期的青少年以示范性的人生体悟与启迪,但是却极少有教师在课堂教学中将《秋天的怀念》的与《合欢树》的作者于地坛公园对于过去的“秋天的怀念”反思相结合,从而导致学生学习完《秋天的怀念》之后仅限制于对母爱的赞扬,其母爱以下深层的思绪戛然而止。德育渗入文本教学中,发挥语文学科包容万物的特征,契合教学以德育为把握初中生自我觉醒的关键期,让他们自主感知自我,并为后续的人生观价值观做好契机,抓住中学生生命意识淡薄的当下社会现状,进行人生与死的哲思,达到生命教育的目的。 相似文献
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当前,在招贴艺术的理论研究中,研究者越来越多地关注民族元素的发掘与利用,中国设计与西方设计之间的交流与融合等问题,体现出对中国设计定位的深入思考。本文就水墨元素引入到当今文化招贴设计中,在视觉效果和表现技法上对文化招贴的视觉传达所带来的新特征作浅显地分析,通过解析水墨元素成为现代文化招贴视觉要素的表现途径,思考如何提升中国现代文化招贴设计的发展高度。 相似文献
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热爱读书喜欢购书的人生活在北京是幸福的。这里不光有数不胜数的大小书店。而且经常举办各种书市,给读书人带来了种种便利。这次出差北京,恰逢多家单位在地坛公园举办夏季书市(2004年6月2日——6月14日)。笔者拿出一天的时间去书市转了一圈。不仅感受了北京人读书求知的热情。自己也购得了一摞价廉物美的好书。这样规模盛大、书商云集、持续多日的书市,据说在北京已经举办过多次,有时在天坛,有时在地坛,有时在劳动人民文化宫。至于书市的举办时间,过去往往是在春秋两季,现在有时又在夏天增加了次数。书市上摆摊的除中直和北京的各家书店和出版社,还有外地的一些大书店、大书商和 相似文献
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作为化学教师,将化学教学和人文精神教育统一起来是对学生人性的提炼和升华,是教育的真缔。为了中华民族的复兴,为了每一位学生的发展,我们应当将化学教学与人文精神教育紧密结合起来,才可担起一个＂育人者＂的使命。 相似文献
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作者认为莎士比亚受基督教文化影响颇深,其作品《一报还一报》体现出了《圣经》中罪与宽恕的主题。而这种紧密的联系实际上表现了作者在从道德的角度思考与探索人性的问题。 相似文献
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＂莫扎特效应＂是将音乐运用到教育中来扩展学生思维,升华感情的一种教学方式。在课改后的高中历史教学,不仅只是过去的历史人物事件的识记认知,而是需要经过教师精心地设计,来引导学生学习历史、思考历史的过程。将音乐引入历史课堂教学,可以赋予课堂一定的情感和历史的氛围,使得历史教学变得更加生动,来启发学生情感的体验。音乐在教学中的合理应用可以成为转变教学方式与学习方式的有效手段和重要途径。 相似文献
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本文通过对室内设计专业教学过程中关于参与性与实践性并重的课程改革方式的探讨,分析了实践性教学如何真正融入到室内设计教与学的相关环节中,并进一步深入思考了室内设计专业发展的目标和方向。 相似文献
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教学目标指导下的精讲多练,是整个课堂教学过程中的重中之重.精讲的作用是使学生由"学会"升华到"会学",多练的作用是使精讲的内容得以巩固、强化和深化. 相似文献