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潘月来 《中学生数理化(高中版)》2002,(12)
一、彩虹是怎样产生的当太阳光通过三棱镜时,会发生色散现象,把原来的白色光分解成了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色光.在夏天的大雨之后,天空中浮着许多微小的水珠,这些水珠就起着 相似文献
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张甜 《启蒙(3-7岁)》2013,(6):40
材料工具:红、黄、蓝、绿四色手工纸和相应颜色的彩泥,小饮料瓶四个,壁纸刀,胶棒。制作要点:⒈将红、黄、蓝、绿四色彩泥分别团成圆球。⒉将四色彩泥分别放到小饮料瓶的瓶口处,粘合好。⒊用壁纸刀将红、黄、蓝、绿四色手工纸裁成宽窄一致的小纸条。⒋用胶棒将纸条粘成大小一致的纸圈。 相似文献
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期特鲁效应与"和谐"教育 总被引：1，自引：0，他引：1
许森 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(3):78
美国心理学家斯特鲁先生曾做过这样的实验:首先他将不同颜色的物品让学生识别,并说出颜色的顺序,学生很快就能说出颜色及其顺序;他再用红颜料写上"火"字,用绿颜料写上"树叶",用黄颜料写上"橘子",用蓝颜料写上"天空",学生也能很快说出是用什么颜色书写的及其顺序;第三次,他用红颜料写上"黑"字,用蓝颜料写上"红"字,用黄颜料写上"绿"字,用绿颜料写上"白"字,用紫颜料写上"黄"字,这一次学生却一头雾水,他们感到很别扭,记住颜色却忘记了字,记住了字又忘记了顺序,顾此失彼,急急巴巴说不出来. 相似文献
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颜色词“青”词义比较复杂,在不同的语境下它与其他的几个颜色词在概念上存在交叉.“青”可以指“青、绿、蓝、黑、白”五色,“苍”也可以指“青、蓝、绿、白”.“青”可以指“绿”,也可以和“黄”混合产生“绿”,但“绿”反过来也可指“青”和“黑”.介于“青”和“绿”之间的颜色又可以称作“碧”.青、蓝、苍、碧几个词意思相近,有时可以混用. 相似文献
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徐娜 《初中生世界(初三物理版)》2013,(Z1):23-28
知识梳理1.物体的颜色(1)光的色散现象:一束太阳光照射在三棱镜的侧面,经过三棱镜的折射后形成一条由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等颜色组成的光带,这种现象叫光的色散.(2)色散现象证明白光不是单色光,而是由不同颜色的光组成的.(3)透明物体的颜色是由它能够透过的色光决定的、不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的.(4)光的三原色:红、绿、蓝.(5)颜料的三原色:红、黄、蓝.2.人眼看不见的光 相似文献
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姜昱竹 《小雪花(小学生成长指南)》2006,(2)
秋天没有春天的勃勃生机,没有夏天的郁郁葱葱,在有些人眼里秋天就是满地的落叶,光秃秃的枝干,是一片凄凉和孤独的景象。但在我看来,秋天自有秋天的美。虽然楼前的花坛里,花都枯萎了,凋谢了,没有了百花争艳的热闹。但是一大片一大片的草坪还是那么绿,绿得油亮,绿得顽强。草坪四周的松柏也绿得更健壮了。街道两旁的杨柳虽然褪去了往日的绿色,但是树上的黄叶纷纷飘向空中,有的像飞舞的蝴蝶,有的像小孩子荡秋千,有的像演员表演杂技,给人一种美的享受。田野里金灿灿的颜色总能让人感觉到成熟和收获。再加上隐藏在红、黄、绿中红瓦青石的楼房,以及… 相似文献
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