共查询到20条相似文献，搜索用时 42 毫秒
1.
数据采集器应用于物理实验是物理教学发展的方向。利用数据采集器做实验，可以节省记录数据、处理数据所用时间，从而有更多的时间去探究。另外，数据采集器在做可见度小、显示瞬间变化的物理实验时具有极大的优势，能定量验证并配合图线展示实验变化过程，是传统实验仪器无法实现的。但是数据采集器一般比较昂贵，给其在物理实验中的普及带来了一定的困难。为满足物理教学的需要，在LabVIEW环境下，笔者研制了一套基于声卡的数据采集器。它具有成本低、兼容性好、通用性和灵活性强的优点。使用者只需在计算机上安装用户程序，就可以将其作为音频范围内良好的数据采集器供物理教学使用。 相似文献
2.
数据采集器是一种电子仪器,由接口、传感器、软件三部分组成,一般与电脑连接,收集、储存、分析数据.普通高中<物理新课程标准>首次阐述了"数据采集器应用于物理实验"的思想. 相似文献
3.
随着现代教育技术的发展和新课程改革的深入,数据采集器系统作为信息技术应用的载体走进了中学物理的课堂。课堂教学是教学活动的主要方式,为了能够在高中物理课堂教学中有效地使用数据采集器,需要充分掌握数据采集器系统在课堂教学中的作用模式,才能有效改变教学环境,提高后进学生的学习物理探究能力。因此,有必要进一步对数据采集器对提高后进学生的物理学习探究能力是否有一定效果进行实证研究。 相似文献
4.
随着信息技术的发展,数据采集器在物理实验中的应用越来越广泛。然而调查研究发现,在数据采集器应用于物理实验教学中,难以开展一些实际生活场景中的探究性实验,较少有在室外进行实地探究的物理实验实例。结合STM32芯片、传感器技术、蓝牙技术,设计一套成本低、便携的手持式数据采集器系统。手持式数据采集器系统将“传感器-采集器-移动客户端”三级传输结构集合在一起,摆脱空间的束缚,能独立完成数据的采集、处理、显示和记录,在室外探究性实验以及演示实验现象短暂、信号微弱等实验方面具有较大优势,适合在中学物理教学中推广使用。 相似文献
5.
DIS是数字化信息系统(digitalinformation system)的简称,它是由"传感器+数据采集器+实验软件包+计算机"构成的新型实验系统。该系统综合运用基于传感器的数据采集、记录和分析技术,构建了依托计算机平台的实时实验系统,成功地克服了传统物理 相似文献
6.
手持技术是利用传感器、数据采集器、计算机（含软件）三者连接,对实验体系中某种（或某几种）物理参数进行实时测量,从而用于研究化学问题的实验装置。具体过程是传感器测量物理参数,由数据采集器采集、处理并传给电脑,由专门软件自动绘图,可直接投影至屏幕上。由于尚处于起步应用阶段。所以在我国这一技术的名称还未统一,目前可将这些名称分为技术范畴的名称和装置范畴的名称两部分,如表1。统计发现,其中手持技术和数字化探究实验室是目前的主流名称。 相似文献
7.
2006年5月11日,上海浦东新区东昌中学礼堂,上海市数字化实验(DIS)应用交流会正在进行。台下,是来自上海市教委的领导和各区县的物理实验教学专家。台上,随着投影画面的切换,题为《新课程与物理实验改革》报告拉开了序幕。数据采集器、位移传感器、力传感器、专用软件、通用软件 相似文献
8.
9.
介绍应用PASCO数据采集器进行物理探究性实验。通过对手机周围磁场的测量,阐明利用数据采集器在物理探究性学习中的明显优势:科技含量高,实时采集数据,实验耗时短,能够加强学生的感性认识和直观了解,并可以利用软件对数据进行多种分析,拓宽探究的空间。 相似文献
10.
刘朝晖 《湖南广播电视大学学报》2009,(2):94-96
对国内图书馆数据采集器使用情况进行了调查和分析,同时对国内使用较多的数据采集器主要参数指标进行了比较和分析,为图书馆数据采集器的选择购买和使用提出了可行性参考意见。 相似文献
11.
DIS是digital information system三个词的缩写,是数字化信息系统的简称,由传感器、数据采集器、配套软件、电脑等组成.在高中物理教学中采用数字化系统即DIS为实验手段作为信息技术与物理学科整合的载体,有助于从根本上改变传统的教学结构和模式,达到培养创新精神、实践能力的要求,与素质教育的目标结合在一起.随着信息化教育在当今社会的应用普及和发展,基于传感器的数字化物理实验在物理教学中应用是提 相似文献
12.
基于电流传感器的电当量法测NA,使用数据采集器自带的积分功能,计算电量Q,相比使用电流计(测I)、秒表(测t)的传统方法,提高了测量的准确性;同时降低了操作难度,不需要严格的同时开始通电、计时.这是物理学科常见传感器用于化学学科的一次尝试,可以视为综合了物理与化学知识的中学实验设计. 相似文献
13.
梁志成 《中小学数字化教学》2020,(2):88-90
牛顿运动定律演示实验是物理教学中的一项重要实验,在数字技术高度发展的今天,相关实验教学也应该与时俱进。笔者分析斯托克斯机工作原理,利用该模型构建新型牛顿运动定律演示仪,并应用传感器、数据采集器实时采集与显示数据,还根据仪器设计思想提出了在课堂上使用该仪器的教学设计思路。 相似文献
14.
一、认识现代化实验手段——数字化实验系统
数字化实验系统是利用先进的现代传感技术、数据采集技术、数据处理技术、现代通信技术和计算机应用技术,实现中学实验从数据采集、数据传输、数据处理等过程自动化的现代实验教学系统.数字化实验系统是由传感器、数据采集器和数据处理软件三部分构成.传感器对实验数据进行检测.并发送至数据采集器;数据采集器对采集信号进行A/D转换,并根据计算机软件发出的指令要求,将数据传送至计算机;由数据处理软件对实验数据进行保存、分析和处理等一系列人机对话操作. 相似文献
15.
时玲 《教学管理与教育研究》2023,(14):94-96
在信息技术迅猛发展的今天,数字化实验已经走进初中物理课堂,教师借助计算机、传感器、数据采集器等辅助配套教具,针对传统的物理实验模式进行创新、改进,不仅可以清晰、直观地反映出实验原理与实验现象,并且能够有效激发学生的学习兴趣,使学生的科学探索欲变得更加强烈。基于此,在物理教学中,教师应当充分发挥数字化实验的应用优势,通过对力学、电学、热学数字实验的探索,为学生构建集趣味性、科学性、引导性、启发性于一体的高效课堂。 相似文献
16.
浅谈节能监管平台建设——以北京理工大学为例 总被引：1，自引：0，他引：1
正一、校园能耗监控系统组成校园能耗监控系统由数据采集系统、数据传输系统、监控中心组成。校园能耗监控系统通过远程数据采集实现对学校各办公楼、教学楼、宿舍楼用电用水的监控和管理,进行分类能耗统计以及分项能耗统计,对各种数据进行分析、处理,为能源使用政策提供辅助决策。(一)数据采集和传输数据采集系统由监测建筑中的各计量装置、数据采集器和数据集中器组成。安装远程智能仪表,通过数据采集器连接各个远传仪表,依托校 相似文献
17.
高中物理新课程标准提出要积极探索信息技术与物理实验的整合．DISLab就是一种将物理量传感器、数据采集器、数据处理软件和计算机有机的组合起来,共同完成对物理量定量测量的装置,名为DIS（digital information system）实验．在DIS实验过程中,可以用计算机直接得到实验数据,并通过图表、图线等具体分析出实验结果, 相似文献
18.
DIS是物理二期课程改革中的一个亮点,为中学物理带来了许多新知识、新情境、新方法.DISLab是一种将传感器、数据采集器和计算机组合起来,共同完成对物理量测量的装置,名为DIS(digital informationsystem)实验.在DIS实验过程中,可以直接在电脑上得到实验数据,并通过图表,图线等具体分析出实验结果,十分直观与简便,其大大简化了以往实验课上繁琐的计算过程,既节约了时间又让学生感到直观且易懂.1基于DISLab的实验1.1实验器材“朗威DISLab”数据采集器、磁传感器、位移传感器、电流传感器、通用扩展软件、教材专用软件、计算机、螺线… 相似文献
19.
数据采集器是把实验过程中的电信号转变为数字信号输出,实现了数模之间的转换。而声卡也是一个同样具备数模转换功能的设备。利用声卡在音频范围内代替专用的数据采集器,大大降低了在实际教学中使用数据采集器的门槛。但是由于普通声卡只能接受音频范围（20HZ-20kHZ）内的交流信号,不能对直流信号或缓变交流信号进行采集。而中小学阶段的科学实验教学内容里, 相似文献
20.
介绍一种基于无线通信的环境数据采集系统,该系统以PC机为主机,现场数据采集器为从机,配置FC211/AP无线数传模块构成无线数据传输通路。现场数据采集器以高性能低功耗ATmaga16单片机为核心,将风速、湿度、温度等传感器获取的环境数据,按照无线数据通信协议约定,传输给PC机,经PC机处理之后,以数值和图形方式显示并存储。 相似文献