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口试在运动解剖学教学中作用的调查分析张文峰，李勇，尹波考试是教学过程中不可缺少的重要环节，通过考试可促进学生系统地复习和掌握所学的知识。考试亦是反馈教学效果的信息来源。根据学科特点，考试形式也多种多样，例如笔试、口试、操作考试、技评、达标等。通常理论... 相似文献
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通过对江西九江师专体育系94．95二级共104名学生运幼生物力学课程的考试由过去闭卷笔试改为口试的实验结果分析,表明口试有助于提高教学质量,优于常规考试效果,能有效地调动学生学习积极性,培养了学生口头语言表达能力,是体育系理论教学改革的一次有效尝试。 相似文献
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本文介绍了运动解剖学口试的方法,并对口试成绩进行了分析评定。认为口试可真实地反映学生的学习成绩及理论联系实践的能力;引导学生从书本中走出来,提高分析问题和解决问题的能力;培养学生敏捷思维及语言表达能力。 相似文献
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对高校体育理论教学考试现状分析与观察 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国教育体制改革的不断深入,高校考试制度的改革已成为人们关注的一个热点问题。本文通过对高校体育教育专业理论课考试现状的分析,提出采用笔试、口试与综合评定相结合的考试模式,意义在为提高高校体育理论的教学质量提供建议。 相似文献
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汪敏 《沈阳体育学院学报》2000,(3):67-68
对辽宁师范大学体育系艺术体操专修班 94级和 95级艺术体操理论考试应用口试方式进行实践、研究 ,结果说明应用口试方式可以较全面地考核学生的技术、技能及分析问题、解决问题的能力 ,是今后理论课考试改革值得考虑的方向之一。 相似文献
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由于中小学教师资格证考试从"省考"到"国考"的变革,所以我院全体学生都需要参加国家统一的考试才能取得相应的教师资格证,而且考试难度递增,分为笔试和面试两部分,这项变革顺应了我国经济发展和教育事业发展的客观需要.本文以山东体育学院日照校区学生为研究对象,采用了文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法,分析了山东体育学院学生参加中小学教师资格证笔试和面试的情况以及影响因素,并对存在的问题提出了相应对策. 相似文献
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<正> 为了加强体育师资队伍建设,努力提高在职教师的文化素质和业务水平,以适应新时期教育、体育形势发展的要求,山东省经过几年的酝酿和筹备,现已正式确定对高师体育专业实施自学考试。考试的具体办法为: 一、考试科目和考试时间: 参照高等师范院校体育专业(大专)教学计划的要求,开设十三门课程。考试十二门课程:哲学、学校体育学、田径、人体解剖学、篮球、运动生理学、体操、体育保健学、体育心理学、武术、教育学,排球、足球任选一门。考试从1987年开始,三年内考完。二、报考对象和考试方法: 凡是山东省常住户口的从事学校体育教育工作的在职人员,不受年龄、学历的限制,均可申请报考。考试分为笔试和技术考核两种。笔试按百分制记 相似文献
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杨海平 《沈阳体育学院学报》1995,(3)
口试在我院运动生理学考试中的运用杨海平考试是教学过程的一个重要环节。怎样全面、科学地考查学生对知识的掌握能力，历来为教师所重视。长期以来，我院运动生理学考试形成了固定的模式：平时成绩１０分，卷面成绩９０分，形成了所谓“贝多芬”的局面（背的越多考试得分... 相似文献
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师范院校体育系体操术科考试应用口试方式的探讨矫志庆，顾忠杰，徐红以往的体育系体操术科考试，往往是教师事先规定好几套动作，而后对学生在考试中完成动作的质量予以评分。我们认为这种考试方式应该有所改变。因为我们的培养目标是中学体育教师，而不是专业运动员，所... 相似文献
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考试是整个教学过程中的一个重要环节,通过考试可以检验学生学习质量的高低,促进学生对所学知识的复习、理解和掌握。同时,考试在一定程度上也反映出教师的教学效果如何。通过考试能及时地了解教学过程中所存在的问题,以便于改进教学。运动生物化学课在历来的考试中,均以笔试为主,不少学生对此感到紧 相似文献
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传统的考试方法缺乏统一量化标准。对考试结果的认定难以作到准确、客观。鉴于沿用已久的考试方法存在的问题．我们选择了客观性考试做为教学研究课题，在运动解剖学的教学中开展了实验研究工作。本文旨在本院社会体育系2007、2008级运动解剖学两年来的教学工作．从对考试结果的测量与分析的侧面，探讨客观性考试的可能性、优越性和发展的方向性。 相似文献
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结合高校体育专业学生特点,分析了运动解剖学教学方法。提出应提高教师素质、培养学生兴趣；加强实验课教学；充分运用多媒体教学手段；优化考试方法。 相似文献
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王丽华 《徐州教育学院学报》2001,16(4):158-160
外语教学的目的是培养学生通过外语获取信息的能力 ,听力教学是获取信息最重要、最初始的环节。听作为一种交际功能是对说的理解过程 ,语感在听的过程中得以培养。结构主义语言教学理论认为 :口语是第一性的 ,文字是第二性的。语言首先是口语 ,所以外语教学应当以听说训练为主 ,读写为辅 ,且听先于说。新《大纲》对考试、考查也有明确规定 :“考试、考查内容应单项和综合相结合 ,注意考查学生为交际综合运用语言知识的能力。考试、考查既要有笔试 ,也要有口试和听力测试。”但对考生听力试卷的抽样分析表明 ,不少学生面对极其简单的听力题仍… 相似文献
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体育教学改革主要是教学体系、方法的改革,对其探究是十分引人注目的领域。本文对体育理论课程口试考试方法改革进行了论证、实验研究并在校内推广。高校教育目标是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。体育教育是教育的重要组成部分,是实施素质教育的一个方面。由此可见,改革传统的体育课程考试方法既是教育改革的需要,也是人才培养的需要。通过多年的教学实践,我们主要选取了一种变考试行为为学生自主掌握知识的行动,充分发挥教师的主观能动作用,保证学生将获取知识活学、活用的一种方法———口试。一、对体育理论… 相似文献
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运动解剖实验课PBL教学法的设计和实践 总被引：2，自引：0，他引：2
设计一份适用运动解剖学实验课教学的PBL操作模型,指导开展PBL教学工作,并将实验组与对照组的教学效果进行比较分析。结果表明：PBL教学组学生口试考试成绩明显优于对照组,且两组同学反馈的学习效果白评表的调查结果显示：实验组、对照组在大部分项目上存在显著差异（P〈0．05）,差别有统计学意义。可以认为PBL教学方法使学生对学习产生了浓厚的兴趣,增加了学习的积极性和主动性,有助于学习效率的提高,同时培养和提高了学生在自主学习、个人语言组织方面的能力,且能拓宽知识面,锻炼思维,增强师生、同学间的沟通与合作。PBL教学模型的设计有其实用性及可行性,值得在今后的运动解剖学教学工作中加以推广应用。 相似文献
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“运动解剖学”2008年被评为集美大学校级精品课程立项项目。为了更好地推动“运动解剖学”精品课程建设，提高教学质量。对“运动解剖学”精品课的课程建设背景、教师队伍的建设、课程体系的内容、教学方法和教学手段进行了研究。结果表明：“运动解剖学”精品课已经形成了一支结构合理、业务能力强的教师队伍；进行了合理的课程体系和内容改革，突出了专业知识的先进性、实用性和合理性；采用了CAI教学法、PBL教学法等先进教学方法，并进行了网络教学平台建设；对考试方法进行了改革，加强了对学习过程的评价；对现有教材进行了合理的调整和删减；有针对性地制定了内部的教学管理制度，从而促进了教学效果的提高。 相似文献