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本文主要是探讨高等院校学分制改革的相关问题，在研究学分制内涵及其特征的基础上，比较系统地阐述了高等院校实施学分制的意义，并分析了影响学分制改革的各种因素，提出了推进高等院校学分制改革的措施和方法。 相似文献
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职业学校实行学分制，是进行教育教学制度创新，建立更加灵活，更加开放的教学组织和管理制度的重要举措。自国家教育部和省教育厅颁发在职业学校进行学分制工作文件以来，大连市教育局把试行和研究学分制作为职业学校教育教学制度创新的突破口，成立了市，校两级学分制改革课题组，确立了“先以试验性的科研课题在试点学校进行实施性研究，取得成果后再逐步推开”的学分制实施与课题研究的基本思路； 相似文献
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唐茂旺 《柳州职业技术学院学报》2004,4(3):49-51
本文通过学年制与学分制的比较研究，认为成人高等教育实行学分制是市场经济社会对人才培养提出的要求，学分制更适合成人高等教育。并对学分制实行的原则和运作过程中的相关问题作了阐述。 相似文献
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学分制的研究由来已久，硕果累累，本文梳理了学术界对高校学分制的研究历史，提炼其核心特征并尝试对我国今后的研究走向做出展望。 相似文献
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关于学分制运行机制的研究东南大学高辉１．从学年制到学分制转轨工作的研究。要针对学校实行情况，结合学分制特卢、，订出切实可行的工作计划，逐步实施和完善学分制。２．学生学习动力机制的研究。实行学分制以后，学生的兴趣、个人的特长、学习积极性等得以发挥，必然... 相似文献
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20世纪70年代以来，国外学分制研究在学分制与学位制度关系、教育教学质量、课程建设等方面出现一些新动向，准确把握国外学分制研究的新动向，有助于进一步推动国内新一轮学分制改革向纵深方向发展。 相似文献
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学分制与大学教育价值观的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
学分制与大学教育价值观的几点思考苏州大学唐斌随着社会主义市场经济体制的逐步建立，我国高校实行学分制的改革在经历了从启动到徘徊期后，又进人到新一轮高潮。与之相应，学分制再次成为高教理论研究的“热点”。对于学分制的研究，许多学者已从不同的角度、不同的层面... 相似文献
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高等学校学分制比较研究 总被引：2，自引：0，他引：2
学分制是高等学校教育教学改革研究的重要课题之一，是实施个性化教育、提高学生综合素质、培养适应时代发展的高层次人才的重要举措．本文比较了国内外有代表性大学的学分制实施情况，并重点分析了黑龙江大学学分制教育体制的基本情况，在比较的基础上提出了现阶段学分制管理亟待解决的几点问题，以期为我国高等学校学分制的实施提供借鉴． 相似文献
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我校从2002年开始全面实行学分制管理，并同时启动了广州市教育科学“十五”规划课题《中等职业教育学校实行学分制和弹性学制的研究》项目的研究，从学分制的理论学习与分析、实施方案的制定与实施、学分制教学计划的制定、教学管理的二次分流、任选课的开设与改革、分层和分项教学的探讨、文化基础课程的分块与重组、同类学校问的学分互认等多个实行学分制的关键问题进行了研究与探索，并在实践中不断加以检验和调控，历经3年取得了初步的成效，现总结如下： 相似文献
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学分制是在尊重学生个性发展的基础上提出的一种弹性教学管理制度，学分制作为一种教学管理制度经历了一个不断完善的过程。本文阐述了学分制改革的发展历程，探讨了学分制改革的法理基础，并且提出了我国应制定一部统一的学分制改革示范法，以指导学分制改革的顺利进行。 相似文献
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利用自行编制的《关于学分制实施状况的调查问卷》，主要对大连地区试行学分制的中等职业学校进行实地调查，对有关中职学校的领导、教师和学生进行了问卷、访谈和座谈，同时也对其它城市实行学分制的与之有关联的中职学校进行了考察，在收集和整理资料的基础上，对中职学校学分制改革现状特别是对存在的主要问题进行了分析、研究．以期为中职学校和教育行政部门决策提供参考，使学分制这一泊来之教学管理制度能够更好地为我国中等职业学校发展服务。 相似文献
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对我国高校实施学分制的思考 总被引：9，自引：0，他引：9
曾宪年 《湖南师范大学教育科学学报》2006,5(3):52-54
学分制作为一种先进的高等教育管理制度，正逐渐显示其强大的生命力。从研究学分制的历史渊源及特点入手，考察我国高校实施学分制的现状、存在的问题、并提出解决问题的方法，为高校全面实施学分制提供借鉴和参考。 相似文献
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教育对创新的追求由来已久，教育创新最根本手段还是教育体制的改革。在我国，研究对高校学分制的理论探讨已颇有成就，但实践上一直没有突破性的进展。本从现实的角度出发，分析了将学分制作为教学体制改革的切入点的理论基础，阐述了以学分制为基础的教学体制改革的目标，并探讨了以学分制为基点进行教学体制改革的实践操作。 相似文献
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为了深入贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》精神，我校成人高等教育于1988年开始试行学分制。七年的实践，证明了学分制这种教学管理制度符合我国成人高等教育的特点，更适应社会主义市场经济体制下培养专门人才的需要。因此建立和推行学分制，对推进我国成人高等教育改革是有现实意义的。一、试行学分制符合我国成人高等教育的特点纵观国内外实行学分制的高等学校，其学分制的模式和具体规定，大多是结合自己的国情和校情而定的。我们研究和试行学分制，充分考虑到了我国成人高等教育的特点和在办学中遇到的具体问题。其目的在于突破… 相似文献
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李建壮 《杨凌职业技术学院学报》2004,3(3):53-55,58
高职院校实施学分制是社会经济发展的客观要求，推行具有高职特色的学分制是我国高等教育实施教学管理改革的一项重要举措。研究高职学分制实施中的问题和对策，做好实施学分制的思想动员工作，加大经费投入、加强师资队伍建设和学生管理工作等都是高职院校实施学分制必不可少的举措。 相似文献
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学分制条件下的高职院校实训教学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
基于学分制的多种优点．目前许多高职院校都在实行学分制管理。学分制的有效实施是一项庞大的系统工程。因此，开展在学分制条件下实训教学的课题研究。是全面实施学分制。促进学分制在高职院校稳步发展的重要保证。 相似文献
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文章分析了其他国家学分制概况、我国学分制的概况,阐述了学术界对于学分制研究的一些主要内容及特点。重点探讨了我国成人教育实施学分制的意义、学分制实施原则、学分制实施中存在的瓶颈以及实施的主要内容。这些能够帮助进一步探讨和广泛推开成人教育学分制。 相似文献
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实施完全学分制的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
邹伍祥 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(10):1-2
近年来，我国越来越多的高校在学分制教学管理模式上做了许多有益的尝试，取得了一定进展，然而沿用学年学分翻教学管理模式的院校也不在少数，采用学年学分制教学管理模式，学分制的优越性不能得到充分发挥。在现今形势下加大推进；毛校学分制教学管理改革的力度，如何在学年学分制的基础上加以完善并向完全学分制过渡是高校教学管理的趋势。 相似文献
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孔密 《沈阳教育学院学报》2004,6(2):41-43
本文回顾了学分制的产生及发展，研究、分析了目前高校教育管理模式的特点及分制实施过程中存在的问题，并提出了实行学分制的几点建议和设想。 相似文献