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何兵 《泸州职业技术学院学报》2011,(2)
鉴于《自动控制原理与应用》是理论教学侧重数学模型的建立和控制性能指标分析,缺乏工程案例模型,理论知识的空泛造成学生学习目标缺失,学习兴趣不高。针对此问题,阐述了基于案例化的高职《自动控制原理与应用》课程教学改革策略,以一个较完整的案例构建论述了该课程案例化教学改革的实施形式。教学实践效果证明,该教学改革提高了学生的学习兴趣,降低了教学难度,增强了学生工程意识。 相似文献
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何兵 《科学技术与辩证法》2008,25(1)
相比于范式的认知功能,人们更倾向考虑范式的规范功能,而这正是库恩不再使用"范式"概念的原因.实际上,范式的认知意义,在于提出了一种基于范例而不是基于规则的推理方式. 相似文献