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大学认知教育是高职学生入学教育的基础和核心,其目标在于帮助学生顺利适应大学生活,做好职业生涯规划,促进学生实现人生的全面发展。 相似文献
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"大学生职业生涯规划与就业指导"课程是强调帮助学生规划自己大学生活的经验课程。在教学过程中,要突出实践性、运用案例教学、重视个性辅导改革考核方法更好地帮助学生学以致用。 相似文献
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大学认知教育是高职学生入学教育的基础和核心,其目标在于帮助学生顺利适应大学生活,做好职业生涯规划,促进学生实现人生的全面发展。 相似文献
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大学生职业生涯规划是指学生在大学期间进行系统的职业生涯规划的过程,职业生涯规划直接影响到学生毕业的求职就业甚至未来职业生涯的成败,本文结合大学四年的学习和生活探讨大学生职业生涯规划的整体设计与分段指导. 相似文献
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高校要通过对大学新生职业发展教育课程教学体系的实践探索,帮助大学新生尽快地适应大学生活．掌握职业生涯规划的理论知识,进而能够认识自我、认识职业、了解社会,初步认识职业生涯规划的重要性,树立正确的学习观和职业价值观。同时,从职业生涯的理论出发,引导学生根据自己的兴趣、爱好、能力等个人因素,在实践中科学规划自己的大学生活。 相似文献
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袁启杰 《沙洋师范高等专科学校学报》2009,10(3):94-96
大学生职业生涯规划不局限于学习阶段,重要的是结合学生实际,从行动上改变学生。健全大学生职业生涯开发,指导大学生职业生涯早规划,根据职业生涯规划的一般特点和大学生自身的长期目标制定大学期间的职业生涯行动计划。 相似文献
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袁启杰 《郧阳师范高等专科学校学报》2009,29(6):17-19
大学生职业生涯规划不局限于学习阶段,重要的是结合学生实际,从行动上改变学生．健全大学生职业生涯开发,指导大学生职业生涯早规划,根据职业生涯规划的一般特点和大学生自身的长期目标制定大学期间的职业生涯行动计划． 相似文献
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针对高等师范学生缺乏职业生涯规划的相关指导与实践,本文通过对师范性特点的具体探究,结合职业生涯规划条件分析,职业生涯目标的定向,职业生涯发展阶段规划与职业生涯规划实施的、优化等四个阶段的内容,寻求一条职业生涯规划与师范生个人素质养成相结合,职业生涯规划过程与师范性素质的养成相互促进的模式,来提高高等师范学生职业生涯规划的质量。 相似文献
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大学生职业生涯规划指导教育需要短期辅导与长期发展相协调,课内与课外相结合,确保每一位学生有一份职业生涯规划,通过整合校内外资源全面展开对学生的职业生涯规划指导。应确立全程服务意识,让学生一入学就主动确立自己的职业目标,并根据这一目标安排好在学期间的学习、生活,培养相应的素质技能。因此,职业生涯规划指导工作不论是对高职学校,还是对高职学生而言都意义重大。 相似文献
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职业生涯规划作为高校就业指导工作中的重要环节,对大学生活乃至整个人生都有着极其重要的影响。当前大学生职业生涯规划主要侧重于外职业生涯规划,而忽略了内职业生涯规划。将外职业生涯规划转为内职业生涯规划是下一阶段大学生职业生涯规划的重点,深入开展内职业生涯规划对于学生综合素质的提升、明确定位及发展方向有着重要作用。 相似文献
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大学一年级是职业生涯规划教育的重要期和关键期，关系着大学生能否合理地规划大学生活以及未来的职业发展。本文以苏州科技学院土木学院2011级新生为例，通过问卷调查，结合文献研究法、归纳分析法，总结分析了理工科新生的职业生涯规划现状，并在此基础上提出运用团体心理辅导方式对于加强新生职业生涯规划教育的相关思考及建议。 相似文献
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试论大学生职业生涯规划教育 总被引：1，自引：0，他引：1
大学阶段的职业生涯规划教育主要是教会大学生进行学业规划,开展自我评估、生涯机会评估,设计职业生涯路线和目标,制定行动计划与措施。对大学生进行职业生涯规划教育可以使学生正确认识自我,进一步了解社会,增强自信心,从而促成学生自我实现。 相似文献
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大学生职业生涯规划状况及其影响因素探究——来自广东金融学院的调查报告 总被引：3，自引：0，他引：3
职业生涯规划对大学生的成长成才意义重大。本文通过问卷调查发现：增强学生的自我认知意识、规划好大学生活，对大学生的职业生涯起到至关重要的作用；就业指导全程化、全员化、个性化，是引导学生合理规划大学生活的关键：而增加就业信息、拓宽就业渠道、加强精神素养培养，则是广大学生的心声。这些发现对高校就业指导工作具有积极的指导作用。 相似文献
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当前大学生职业生涯规划教育的问题与完善途径 总被引：2，自引：0，他引：2
高校职业生涯规划教育是指高校从大学一年级起就为大学生提供专业化的生涯教育和就业辅导,通过培训、团体辅导、个体咨询和组织社会实践,激发学生的成就动机,唤醒学生职业生涯规划意识,确定职业目标,进行有针对性的职业准备。实 相似文献
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新时代的教育观大力倡导培养学生的核心素养,使其具备适应终身发展和社会发展需要的重要品格和关键能力。在这一背景下,职业生涯规划教育成为高中阶段教育中的重要内容。基于学科核心素养培养目标,分析职业生涯规划教育在高中阶段面临的机遇和挑战,从新高考改革、核心素养培养和未来职业发展三方面对高中生物教学涉及的职业生涯规划教育进行分析。根据教材中的相关教学案例,挖掘其中蕴含的职业素材,把培养目标和职业生涯规划教育目标结合起来,使学生了解与生物学相关的职业;将生物学知识与职业生涯规划相融合,引导对生物学有兴趣的高中生找到适合自己的职业发展方向。 相似文献
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李刚 《教育前沿(综合版)》2014,(5)
面对物理学科教师行业的入职需要以及应高校物理师范类大学生在校期间主体性发展的客观性要求,在确定职业生涯目标的基础上,开展职业生涯规划指导并使之贯穿大学的整个学习生活过程势在必行。基于职业生涯规划理论基础,发掘有内涵、易操作的学生活动,搭建有效培养高校物理学科师范类未来教师的学生成长支持系统,为培养应用型,研究型,创新型未来物理教师提供有利条件。 相似文献
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五年制高职学生职业生涯规划辅导目标是对职业生涯规划辅导在提高学生职业生涯规划意识和能力的质量和规格的预期。依据五年制高职的培养目标、五年制高职学生的心理特点、职业生涯发展与选择的相关理论,坚持社会需要与个人需要相结合、现实性与超越性相结合、整体性与阶段性相结合的原则,分别构建了五年制高职学生职业生涯规划辅导的总体目标和序列目标,并分析了总体目标的基本结构和序列目标的达成方式。 相似文献
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一、中职职业生涯存在的问题由于中职语文教学直接关系到学生未来的规划,随着新课标的不断深入,语文课程受到了越来越多的人的重视,通过有效的职业生涯规划可以为学生未来的工作和生活确立一个明确目标。但是我国目前中职职业生涯规划还存在着一系列问题,主要体现在以下几个方面。 相似文献
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大学生职业生涯设计与管理 总被引：16，自引：0，他引：16
高校扩招以后,面临严峻的就业形势,就业难的原因有很多,其中之一就是学生在校期间缺乏对自己的职业生涯进行规划,缺乏对职业和自我的合理认识和定位。本文从职业生涯规划的含义及对大学生的意义入手,阐述了职业生涯规划的步骤,提出了大学四年期间各个阶段的职业生涯规划管理的内容。加强对大学生职业生涯规划指导,帮助学生明确目标,是大学生管理中新的课题。 相似文献