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伊斌 《数理化学习(初中版)》2004,(6)
随着教育改革的进一步深化,新教材的逐步推广使用,新课程标准逐步贯彻落实.为了体现中考化学考试的新理念,“化肥”知识在近年来的中考中涉及到“在农业生产中向作物施用化肥时,购买何种化肥较经济、施用何种化 相似文献
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化学肥料是我们日常生活中经常碰到的一种物质,也是中考大纲明确要求同学们必须掌握的一种物质.现将各类试题中出现的与"化肥"有关的试题整理如下,供同学们在学习和复习中加以参考.一、选择题例1 合理使用化肥有利于农作物的生长和减少对环境的污染,下列有关化肥的叙述中正确的是 相似文献
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目前,我国市售的含氯化肥有氯化铵（NH4Cl）和氨化钾（KCl）．它们都是含氯速效化肥。这两种含氯化肥约占工业化肥总产量的15～20％,在农业中施用比较普遍,对农作物的增产发挥了巨大作用。不过,有些人缺乏施用化学肥料的科学常识,不懂得不同农作物对化肥有不同要求,滥施化肥的现象比较常见。这样做不仅浪费人力、财力,而且影响有些农作物的产量和质量。因此,普及科学施用化肥知识是十分必要的。氯是植物的一种必要微量元素,它在光合作用中作为水光解时一种酶的活化剂,但过量的氯会对有些作物生长、发育产生不利影响。甘薯、马铃… 相似文献
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刘毅 《数理化学习(初中版)》2013,(6):45-47
粮食问题事关人类的生存与发展,越来越受到人们的重视.化肥作为农业增产的重要措施之一,与人们的生活息息相关,在中考命题中备受青睐,相关试题频频出现,成为中考的热点.下面就近年来各地中考试题中考查"化学肥料"的试题分类归纳解析如下,以期对学生的备考有所帮助. 相似文献
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《盐 化学肥料》是中考的必考内容．设置生产、生活、实验情景考查运用《盐 化学肥料》的知识解决实际问题的能力,根据提供的信息,推理出盐的性质规律,以及以复分解反应规律为线索判断盐与其它类物质之间的反应及以此构成的推断、鉴别和实验探究试题等,一直是中考考查的重点和热点．其中实验探究酸、碱、盐之间反应的微观本质等更是考查的重中之重． 相似文献
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生物工程技术，是利用生物体系和工程学原理，工业化生产新的生物类型或其组分的科学。环境污染是当今世界所面临的一大社会难题，但由于生物工程技术的发展，给人类解决这一重大难题带来了新的希望和可能，并展现出它特有的长处和巨大潜力。生物工程技术在环境保护中的应用1要有以下六个方面。一、利用生物固氮避免化肥污染作物生长需要一定的化学肥料。由于施用的化肥因蒸发、淋入土壤深层等原因．不能全部被作物吸收，利用率仅为30～60％。因此化肥的施用量过大会造成对环境的污染。其主要危害是使土壤板结，土质下降，影响作物的产量和… 相似文献
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为了了解商品有机肥与NPK化肥平衡配合施用在莴苣作物上的应用效果,作者于2004年根据莴苣作物需肥规律、当地莴苣的产量水平与菜农的施肥习惯,进行了汇仁高效有机肥和NPK化肥的平衡配套施肥田间试验。试验结果表明:汇仁高效有机肥的施用,可在减少化学氮肥一半用量情况下,莴苣产量增加1.4%～10.8%;莴苣茎部的Vc含量增加,硝酸盐含量降低;纯收入增加6.34%～10.18%。并且推荐在莴苣作物上,以667m2基施150kg汇仁高效有机肥,配施纯氮13.7kg、五氧化二磷4.5kg、氧化钾13.5kg的化学肥料,纯收益最高;施用肥料的N、P2O5、K2O比例以1∶0.51∶左右较好。 相似文献
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一、肥料的有关计算1．化肥用量计算法：化肥的各种成份含量,一般都印在包装袋上。因此,化肥的施用量可据化肥中有效成份的含量来计算。计算公式即：所需化肥量二农作物所需养分量。化肥量中所含养分量的百分比。如：根据蔬菜生长的需要,一亩地需追施氮肥4．6公斤,若施尿素（含氮量46％）需多少公斤？据公式即可算出：一亩用量=4．6＋46％＝10公斤）2．化肥改用土杂肥的用量计算法：由于条件限制,原计划施用化肥,现改用土杂肥．需算出改用土杂肥的数量,才能合理施用。计算时,可据土杂肥中所含养分来计算。公式是：改用的肥料用量一… 相似文献
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随着新课程改革的进一步推进。各地中考从形式到内容都发生了很大的变化。试题在考查同学们基础知识和基本技能的同时,增强了对同学们在具体的情境中运用所学知识分析解决实际问题能力的考查。"化学肥料"因与农业生产紧密相关.在中考命题中备受青睐。下面就将2007年中考试题中考查"化学肥料"的试题归类解析如下,供大家参考。 相似文献
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新课程亮点之一是明确提出三维教学目标.那么,怎样实现情感态度与价值观这一教学目标呢?上学期,我执教初中化学第十一单元课题2《化学肥料》一课,其中有这样一个教学片断:
师:在农村除了使用化学肥料,还可以使用什么肥料?
学生齐答:农家肥.
师:根据你们的调查与研究,你们认为是使用化肥好,还是使用农家肥好?
生1:化学肥料好. 相似文献
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长期施用含硫化肥对水稻土化学性质和水稻吸收微量元素的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
已持续26年的湖南祁阳红壤站长期肥料试验分三个处理:NH4C1 KCl KH2PO4;尿素 KCl 过磷酸钙;(NH4)2SO4 K2SO4 过磷酸钙.其土壤、水稻植株样品被用来研究长期施用含硫化肥对水稻土酸化、SO42--S在土壤中累积、土壤-水稻系统微量元素含量和水稻产量的影响.结果表明:大量(667 kg S hm-2yr-1)施用含硫化肥15年后已导致水稻土表层土壤pH明显下降.不施硫处理SO42--S逐年下降,而施硫处理SO42--S有明显累积.施用含硫化肥24年后(1998),土壤有效Cu、B、Mn及全Ca含量有增加趋势,全Fe有减少趋势,对有效Mo、Zn及总Mg似乎没有影响.长期施用含硫化肥已显著减少水稻(特别是晚稻)吸收Fe、Mo、B、Mg、Cl,并导致水稻(特别是晚稻)产量显著下降.可见,长期施用含硫化肥可能影响水稻土性质进而影响水稻生长. 相似文献
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百合施用钾肥的效果研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过百合的钾肥施用量和施用方法试验表明,在本试验条件下,钾肥的施用量以每666.7m^2施K2O10-5kg为宜。钾肥施用过多反而降低其增产效果和经济效益。钾肥施用方法在每666.7m。施用K2O 10k条件下．以1／2钾肥作基肥．1／2钾肥作蕾肥为最好．其攻是以1／2钾肥作基肥,1／2钾肥作酋肥。试验同时表明,增施有机肥料,以2500kg／666．7M^2厩肥作基肥,2500kg/666.7m^2人粪尿作追肥,不仅可完全替代钾化肥的施用．而且增产效果及经济效益显著。 相似文献
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化肥与水体的富营养化江苏无锡县中学（２１４１５４）费泽坤１９０９年，德国化学家哈伯实现了人工合成氨后，人们开始施用化肥来保持土壤的肥沃和农作物的增产．二次大战后，世界各国的化肥用量剧增．据联合国粮农组织统计，１９７７年～１９７８年全世界化肥总产量，氮... 相似文献
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临沂市蔬菜保护地土壤障害分析 总被引：1，自引：0，他引：1
郑家庆 《临沂师范学院学报》2003,25(6):81-83
分析表明，临沂市蔬菜保护地土壤存在盐化、酸化、微量元素短缺的问题，致使蔬菜品质下降，经济效益降低，并造成水污染；主要原因是施用化学肥料过量及结构不合理；提出了减轻土壤障害的措施． 相似文献
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<正> 化肥污染是指在农业生产中因施用大量化肥而引起水体、土壤和大气的污染。任何种类和形态的化肥施用到农田后,都不可能全部被植物吸收和利用。化肥用量过大,使用化肥不当,或使用化肥后作物利用率不高,导致化肥大量流失,都会造成化肥污染。 1 化肥的使用与灾害目前我国化肥施用量达4100多万吨,占世界用量的1/3,成为世界化肥生产和消费第一大国。化肥的使用,有力地推动了农作物增产,粮食总产由1949年的1.13×10~8t,增加到现在的5.12×10~8t,其中,化肥的贡献超过4%。 相似文献