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《中学生数理化(高中版)》2017,(11)
<正>例如图1所示是王进用来"验证动能定理"的实验装置。一倾斜的气垫导轨固定在水平桌面上,一带遮光片的长方形滑块位于导轨上A点处,其总质量为M。实验步骤如下:(1)用游标卡尺测出挡光片的宽度d。(2)给气垫导轨接上气源,安装好实验器材,F为拉力传感器的示数,从气垫导轨刻度尺上读出M与光电门之间的距离L。(3)用剪刀剪断细绳,记录滑块M通过光电门的时间t。 相似文献
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笔者发现用气垫导轨和DISLAB光电门进行“实验探究碰撞中的不变量”时,在气垫导轨的调平,光电门的间距,挡光片的宽度和滑块的运动等方面会大大影响实验的成功率和误差大小.本文对这4个注意点进行了原因分析并提出了应对措施. 相似文献
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《邢台职业技术学院学报》2015,(3)
本项目是基于HT46RU232系列单片机设计的智能寻迹避障小车灭火系统,通过红外发光管发射红外线光照射路面,黑色与白色具有不同的反射强度,利用红外接收管可以检测到这些信息。读取到光电传感器的信息后就可以判断出小车前方道路相对车身的位置,并做出准确的行驶判断当生产现场环境恶劣时,人工不能完成的任务如物料运输和装卸等,均可采用智能小车完成相对应的任务。 相似文献
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邹建中 《中学物理教学参考》2014,(Z1):68
在人教版新课标实验教科书物理必修1第一章第五节《速度变化快慢的描述——加速度》的"问题与练习"中,第4题是关于应用气垫导轨和光电门测加速度的习题,这道练习题如下:为测定气垫导轨上滑块的加速度,滑块上安装了宽度为3.0 cm的遮光板（如图1和图2所示）。滑块在牵引力作用下先后通过两个光电门,配套的数字毫秒计记录了遮光板通过第一个光电门的时间为△t1=0.29 s,通过第二个光电门的时间为△t2=0.11 s,遮光板从开始遮住第一个光电门到开始遮住第二个光电门的时间为△t=3.57 s,求滑块的加速度。 相似文献
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1 引言
传统的自由落体运动实验的方法有两种,一是利用打点计时器在纸带上直接记录物体自由下落的高度和时间,并根据纸带上的数据计算出重力加速度;二是用自由落体实验仪,通过测量两个光电门之间的距离,并用数字毫秒计记录小钢球通过两个光电门所用的时间,并保持上光电门的位置不变,多次移动下光电门的位置,进而用作图法求得重力加速度.以上两种方法均存在不足之处. 相似文献
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在气垫导轨实验中,需要准确地测量和记录滑行器的运动时间,常用光电计时数显记录方法,即数字计时器计时方法。物理实验计时测量,计时精度很重要。有些计时仪器如J0201型数字计时器,能测到毫秒级,可靠位数到10ms以上。它可满足大多数物理实验测 相似文献
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仓晓勤 《中学物理教学参考》2000,(11)
一些电磁学实验往往因电磁力小 ,物体受阻力等多种因素制约 ,从而使物体运动状态变化不明显 ,实验效果差 .笔者在教学中利用气垫导轨上的滑块所受阻力小 ,滑块在外力作用下容易改变其运动状态的特点 ,在气垫导轨上做了一些电磁学实验 ,实验成功率大大提高 .现举例如下 .一、演示磁铁 N、S磁极间的相互作用在气垫导轨的两只滑块上安装上塑料支座 ,分别将两个条形磁铁固定在上面 ,如图 1所示 .调节气垫导轨水平 ,然后把带有磁铁的两滑块放在气垫导轨上 .用两手分别按住 ,使其静止后再同时松开两手 .此时可观察到两滑块上相对磁极同名时 ,两滑… 相似文献
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J2125型气垫导轨与数字计时器和小型气源一起配套使用,是演示运动学和动力学多种实验的专用仪器,其外形如图1所示.
气垫导轨是一种力学实验中的精密仪器,它利用气垫作用,使滑行器与导轨之间的摩擦力减小到可以忽略的程度.由于配备的滑行器横截面积小,滑行时受到的空气阻力影响不大,所以可忽略阻力,滑行器就可视作是没有受阻力的物体.因此,用它做多种力学实验操作简单、实验现象明显、数据准确、力学特征明显典型,易于被学生接受,对培养学生的实验探究能力、增强学生的实验兴趣都有极好的效果.下面就它的保管和常用检修方法谈点感受,为大家的使用提供便利. 相似文献
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我校1978年初建力学实验室时，兄弟院校给我们调拨了两台气垫导轨。该产品轨面易产生划痕、滑块笨重、光电门粗糙（往往光线对不准狭缝）。后来我们购买了四台北京青锋厂生产的QG－5型气垫导轨，它的优点颇多：一是轨面光洁平滑、硬度较高、经久耐用；二是光电门改卧式为立式， 相似文献
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陆明德 《华南师范大学学报(社会科学版)》1978,(8)
现在,重点中学正在逐步配备气垫导轨和光电计数器,这对于力学实验的质量将能大为提高.然而,在没有配备这套装置或装置发生了故障而未能及时复修的情况下,采用下述的简易装置,也会比使用传统装置(斜面与小车)做牛顿第二定律准确得多.下述的装置既保持用斜面做实验的直观性,又使计时较为准确.一、实验装置及器 相似文献
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任振松 《中国教育技术装备》2003,(7):15-15
在众多的单摆演示实验仪器中，只有用安装了光电门计数装置的实验仪器，才能使实验效果最好。但是，装有光电门计数装置的单摆实验演示仪器，操作起来非常麻烦，因而严重影响教学任务的完成。怎样才能“节约实验时间”，不影响教学任务的完成呢？以下是笔者所做的实验改进。１实验改进的出发点因为单摆摆长（摆球的球心离悬点的距离）的变化要引起小球所在位置的改变，小球位置变化后，光电门的位置也要随之改变才行。那么，能不能将摆球位置的移动与光电门的移动“统一起来”，使它们“整体连动”，“同步完成”呢？笔者带着这一设计思想，… 相似文献
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李应发 《安顺师范高等专科学校学报》2013,15(3):121-123
在中学或高等院校验证牛顿第二定律实验中要提高实验精度、验证实验结果,首先必须解决好摩擦力(粘滞力)的问题,文章讨论了用打点计时器及气垫导轨、光电计时系统来验证牛顿第二定律时,如何平衡摩擦力(粘滞力)的几种方法. 相似文献
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利用DIS和不同宽度的条形挡光片,结合双光电门测量倾斜气垫导轨上滑块的平均速度,探究其和瞬时速度的关系,并用图像法求出瞬时速度。最终发现并非越窄的挡光片测量的平均速度就越接近瞬时速度,挡光片宽度为1 cm～4 cm、两光电门距离为2 cm～15 cm时,实验效果更好,测量结果更接近实际情况。 相似文献
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《昭通师范高等专科学校学报》2019,(5):46-48
从气垫导轨上的实验出发,指出目前气垫导轨上空气黏性系数测定方法存在的问题,即重力加速度的计算中使用气垫导轨水平时测出的空气黏性系数。推导出了倾斜气垫导轨上空气黏性系数的表达式,通过实测、计算、作图并进行曲线拟合,结果表明,空气黏性系数随垫块高度增加而增加,并呈近似线性变化。 相似文献
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林桂生 《黄冈师范学院学报》1982,(1)
在气垫导轨上使用“光电门”做某些实验,要想得出正确的结果,必须对光电门作一些改进。下面以《验证匀加速直线运动》的实验为例,来说明这个问题。实验装置:在导轨右端的两个支脚螺钉下,垫上厚度相同的2厘米的标准垫块,使导轨倾斜为θ角,让滑块 m 在导轨的右端,刚刚接触发射架 D,从静止开始,做自由下滑的加速运动。如图一所示: 相似文献