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梁发祥 《课堂内外(高中版)》2011,(5)
一公元二零一一年一月二十日,就是期末考试所有科目的分数出来的那天,我靠在椅子上发呆,老班问我:你可曾为期末考试的成绩写了一点什么没有?我只能小声回答:没有。老班告诉我:你还是写一点罢,期末考试后很需要反思。这是我所知道的,凡我写的反思,大概是因为往往都是些努力学习 相似文献
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真奇怪,亲爱的朋友,恰巧在一年前的这个时候,我们几乎讨论了同样的事情。这次可绝对不是我提起的。但是我要再说一遍：你对我那样写是好的。我将告诉你为什么。当然你对我从来没有作过任何要求,甚至没有要求我的感情：这是像每一种真情那样很自然地给予你的。可是你知道,当我爱的那些人在受苦时,我天生的感情就要我受苦,要我竭力减轻他们的苦难, 相似文献
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《中学语文园地(初中版)》2002,(6)
示读文预言何其芳这一个心跳的日子终于来临! 呵,你夜的叹息似的渐近的足音, 我听得清不是林叶和夜风私语, 麋鹿弛过苔径的细碎的蹄声! 告诉我,用你银铃的歌声告诉我, 你是不是预言中的年青的神? 你一定来自那温郁的南方! 告诉我那里的月色,那里的日光! 告诉我春风是怎样吹开百花, 燕子是怎样痴恋着绿杨! 相似文献
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正亲爱的儿子:今天,你进门的时候情绪低落,眼角和嘴角有淤痕。我圆场说:“你这么大人了,还摔成这样。”其实,我知道你挨打了,而且吃了不小的亏。所以,我打开电脑写这封邮件——告诉你,男人这一生中有些架总是要打的。如果是十年前,我会告诉你“挨打要告家长,必要时告诉老师、报警和逃跑”。但是, 相似文献
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张哲渊 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2012,(1)
亲爱的张哲渊小朋友：你好!你也许不知道我是谁，告诉你吧，我就是你的影子，你的一举一动我都了如指掌。我写这封信只是想提醒你：转到了一所新学校一定要做全新的自己。 相似文献
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徐敏霞 《小作家选刊(小学)》2006,(5)
站在十几岁尾巴上,我没有感慨。我把自己的事写在作文里,交上去。老师说:“你的小说写得很好。可是,这样的故事尽可以更煽情一点,你为什么没有?”我笑笑,站在十几岁的尾巴上说自己的事,怎么会一点感觉也没有?像在说别人一样。我不是自卑,而是不耐烦把我的事告诉别人,这不仅需要勇气,还需要祥林嫂般的神经质,而这些我都不具备。但是痛苦的埋藏也需要毅力,我不堪重负了,于是我把那些事告诉漫生,漫生哭了,我没有。一个小姑娘有一个很爱鲜花的妈妈和一个爱讲故事的爸爸。在五岁以前,小姑娘的幸福只能用鲜花和故事来形容。那时的快乐是小仙女的快… 相似文献
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H：你好!我不知道该不该给你写这封信,也不知道该不该寄出去,但我还是写了,因为,作为你的语文老师,有些话我不吐不快。
出差几天,昨天刚来到班上,就有同学告诉我：你走了。我猛吃一惊,简直不相信自己的耳朵。连忙细问端详,原来前一天（周日）下午,你的母亲来到学校,把你的课桌搬走了。我这才明白,这是确凿的事实。顿时,一股悲凉涌上心头。 相似文献
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姜广生 《小雪花(小学生成长指南)》2005,(7)
[讲习目标地]不久,你就要小学毕业了,外地的亲友或远方的小伙伴一定在挂念你,想知道你学习、身体怎样,什么时候进行考试,毕业考试以后能不能到他们那里去玩玩……请你给外地的亲人(朋友)写一封信,告诉他们一些你的情况和想法吧![写作危险带]写信对于同学们来说虽然并不是一件难事,但不能胡乱地去写,首先要弄清给谁写信。是写给普通人,还是要求写给指定的人。细读作文要求,同学们不难发现:本次作文是给外地的亲友或远方的小伙伴写信,一定要弄准写作对象,千万不要给和自己生活在一起的亲人写信。[行车标志牌]这封信要写得具体、真实。注意信和… 相似文献
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陈京坤 《中小学作文教学(小学版)》2005,(11)
这篇作文写得可真好!说它好,是因为它写得很真,写出了作者真正想要说的话。不过我在这里想要告诉同学们的是,痛苦也是一种美。不错。这篇作文对于作者来说是一种痛苦,一种深深的痛苦,一种来自内心深处的痛苦。但这篇作文对于读者来说,却是一种美,一种感动。比如我。读着读着,就忍不住想要对作者说点什么,而且我相信好多同学读着这篇作品都会产生这样一种冲动:想要把自己的一点认识和看法告诉给这位作者,想要尽自己的一点力量来减轻作者那深深的痛苦。“人之初,性本善”嘛,为善之心,人皆有之。你说,一篇作文能激发读者这样的情感,它不是一种美吗?我还要向同学们指出的是,我们不是说作文要 相似文献
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徐远浦 《小作家选刊(小学)》2005,(2)
有一天,庄子和惠子在濠水桥上游玩。 庄子说:"你看这些鱼儿,能够无忧无虑,悠然自得地游着,这真是鱼的快乐呀。" 惠子却不以为然,反驳说:"你不是鱼,怎么知道鱼的快乐呢?" 庄子反驳说:"你不是我,怎么知道我不知道鱼的快乐呢?" 惠子辩解道:"我不是你,当然不知道你了;可是你不是鱼,你也不知道鱼的快乐,道理全都一样。" 庄子说:"请把话题从头说起吧!你说'你怎么知道鱼的快乐',这说明你已经知道了我知道鱼的快乐才来问我,那么现在我告诉你,我是在濠水桥上知道的啊!" 相似文献
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学生总是抱怨作文难写,没有题材。于是在一次师生共同写检讨的活动中,我开始和学生一起写作文:我写1000字,他们写400字。后来,他们虽不是每天都写,我却给自己定了一个规矩:必须在一周内完成四篇文章。这样,当学生再说400字写不到时,我就现身说法,告诉他们我1000字都写了,更何况他们的400字!但也常有学生“狡辩”“:你喜欢写,也会写,当然难不倒你了。”喜欢?该怎么告诉这群孩子,很少有人天生喜欢写作?写作是一件很累的事,特别是想写出好的文章。或许对于那些以写作为职业的人来说,写作确是乐事。但是,我只是一名普通教师,一个普通人,偶尔心血… 相似文献
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