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相似文献
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1.
我的烦恼     
自从开始写字,我的烦恼便随之而来。天生左撇子的我,无论做什么事情,都习惯用左手,当然,写字也不例外。可是,爸爸妈妈却说:“写字必须用右手写!”为什么呢?我百思不得其解。妈妈告诉我:“因为我们平常写字都是从左到右,用右手写比较顺手,再加上左手写会遮住例字。”我倒不这么认为。因为有许多伟人都用左手写字,而且,左手写字的人都聪明,如美国前任总统克林顿就是用左手写字的。在我的据理力争下,妈妈只好答应了汉字用右手写,拼音和英文可以用左手写。但是,我还是不习惯用右手写。不过,我也有我的对策。在学校里,左手当道;回到家中,爸爸妈妈…  相似文献   

2.
绝大多数孩子都是习惯于用右手抓东西,用右手写字、画画,但是也会有个别的孩子喜欢反其道而行之,习惯于多用左手。在心理学上,前者称为“右手性”,后者则被叫做“左手性”。左手性者就是我们平常所说的“左撇子”。造成左手性的原因很复杂,但有一点可以肯定:它与遗传不无关系。美国心理学家张伯伦(Chamberlain)曾在俄亥俄州立大学作过一次调查,对象是2177名大学一年级学生。调查结果表明,左撇子与其父母的手性情况有着密切联系。父亲是左手性的,其子女是左手性的占9%强;母亲是左手性的,其子女也是左手性的占13%;父母都是左手性的则其子女同样是左手性的竟占到46%!而父母都是右手性的,那么他们的子女便很少会是  相似文献   

3.
格内格外     
小时候,用左手拿筷会遭大人骂,用左手写字老师不允许,字写得跑出作业本的方格老师要批评。右手拿筷、右手写字是“格”,格是既成的大家习惯了的条条框框或者模式。不出格是中规中矩,但完全中规中矩的教育是没有生命力的。  相似文献   

4.
你若留意的话,可以发现大约有90%以上的人习惯使用右手。这是为什么呢?人的大脑分左右两半球,左半球控制人的右侧,右半球控制人的左侧。从解剖结构的表现看,左右半球是不均衡的,最明显的是颞平面,65%的人左颞平面较大,11%的人右颞平面较大,24%的人两侧等大。在某些高级功能上,右手的人,语言功能更多地依赖左侧大脑半球,称优势半球,具有从事文字符号、逻辑分析方面的优势。而另一半球似乎是非优势的,具有从事空间关系方面的优势,如识别人的面貌、识别物体、识别音乐主旋律等。有70%的人,左脑占优势,按左脑支右侧,故习惯使用右手的就成了大多数。使用右手多还有传统习惯的因素,如写字、拿工具用右手是标准的方法,用左手就得纠正等。  相似文献   

5.
左手和右手     
一天,右手在写字,左手在休息。左手被蚊子叮着,就喊右手:“快帮我打打蚊子,要不我就把你弄到火里去!”右手说:“好吧。”就帮左手打死了蚊子,除了一害。第二天,一只蚊子叮着了右手。右手说:“兄弟,请帮我打一下蚊子吧!”左手说:“我还懒(lǎn)得动,不管!”右手只好自己摇摇手背,但没有把蚊子赶走,结果还是让蚊子吸了个饱。这件事被血液看得一清二楚,就让心脏(zàng)把它送到大脑里,心脏答应了,就把它送到大脑里。大脑知道后,批评了左手,表扬了右手。左手说:“对不起,我再也不这样做了。”右手说:“没关系,我们都是好兄弟。”从此以后,左手和…  相似文献   

6.
用书上提供的或自己选取的一组词语编一个故事,是六年制小学语文教材(人教版)第七册基础训练6的作文内容,其中一个教学片段为:师:(出示左手和右手的人体肖像画,他们的头发眼睛眉毛一应俱全,俨然两个活生生的人。)我们都知道,左手和右手是一对形影不离的好朋友,但是有一天,他们却闹起了别扭———生1:怎么啦?师:先别急。我想请一位同学在黑板上帮老师写几个字———“左手和右手”。生1:我来。(按习惯用右手写字)师:再请你用左手写一写这几个字,行吗?生1:行。(用左手写字)师:大家评一评,右手和左手写同样的字…  相似文献   

7.
格内格外     
小时候,用左手拿筷会遭大人骂,用左手写字老师不允许,字写得跑出作业本的方格老师要批评。右手拿筷、右手写字是“格”,格是既成的大家习惯了的条条框框或者模式。不出格是中规中矩,但完全中规中矩的教育是没有生命力的。德国一家公司的一位员工将被老板辞退。这位员工来到老板  相似文献   

8.
有一个很有趣的现象:在中国,从来没有什么教育经典或红头文件规定孩子写字一律得用右手,也没有什么研究结论证明用右手写字就一定优于用左手。但是,中国的老师几乎无一例外地都要求孩子必须用右手,并且没有任何商量的余地,于是,千千万万的孩子一律都被作了统一的“设计”。而在美国,却有许多人用左手写字,布什和克林顿就是其中的两个。他们用左手写字,当初既没影响学习,后来也未妨碍工作,甚至丝毫没有耽误他们作为总统去处理国家的公务。可是,为什么我们见到左手写字就满眼不顺而非得“向右看齐”呢?为什么不能顺其自然而等闲…  相似文献   

9.
在《素质教育在美国》这本书中 ,提出关于“能不能用左手工作”这一问题 ,笔者由此而联想到 ,小时候看到某位同学如用左手写字 ,用左手拿筷子吃饭 ,大家都会投之以一种惊异的目光 ,并称之为“左撇子”。常用左手者 ,总是受到人的歧视。因此 ,在传统习惯的压力下 ,“左撇子”们总是强迫自己改用右手劳动。但是 ,人为什么可用右手而不能用左手 ?用左手有什么不好 ?谁也说不清楚。无独有偶 ,笔者在现实中也遇到了一个小“左撇子”。当时该小孩年方 4周岁 ,上幼儿园时教师教其写一些简单的字 ,画一些简单的画 ,却发现这个小孩总是用左手。于是 ,…  相似文献   

10.
《幼儿教育》今年第一期《“左撇子”不宜纠正》一文中,谈了这样一件事:一个入园时各方面能力都很强的男孩,习惯用左手吃饭、绘画、写字、做手工,升入中班后,家长强迫他改用右手,大半学期后,“孩子不但没有改掉用左手的习惯(他在幼儿园仍使用左手),反而影响了智力的发展。”作者因此提出:“左撇子”不宜纠正,应顺乎自然。在此,我想谈谈我个人的一点看法:“左撇子”除了写字外,不必纠正。  相似文献   

11.
教学目标: 1.以生活中有关“左右”的真实情境激发学生的学习兴趣。 2.培养学生运用“左右”的相关知识解决实际问题的能力。 3.认识“左右”的位置关系,理解其相对性。 教学过程: 一、从左手、右手引入,感知自身的左与右 (一)体验左与右 师:大家说说,我们常常用右手做哪些事? 生:用右手拿筷子吃饭。 生:用右手写字。 生:用右手提水。…… 师:我们常常用左手做哪些事? 生:写字时用左手压住本子。 生:吃饭时用左手拿碗。 生:右手拿锤子,左手拿钉子。  相似文献   

12.
人们都习惯使用右手,因此使用右手成了理所当然的“标准”,而使用左手则认为是反常的,被称为“左撇子”。现代社会生产的绝大多数工具、用品都是为使用右手的人设计的,惯用右手的人在生活、工作和各方面都比惯用左手的人来得方便,于是,许多人都忽视孩子的左手训练。  相似文献   

13.
左手的秘密     
就他一个人用左手写字 全班四十多名同学都用右手写字,朱奋进最近一段时间,却在偷偷练习用左手写字,他说两只手都能写字多好. 有一个人特别反对朱奋进用左手写字,就是朱奋进的同桌徐小雁.徐小雁一心一意写作业时,特别不希望别人碰她放在桌上的胳膊肘. 班主任也不希望朱奋进左右开弓,全班学生都一顺儿用右手写字,就他一个人用左手,太别扭了,让他换过来.  相似文献   

14.
儿子是个左撇子,上学了,写字仍用左手。老师曾希望他用右手,后来见他为难,也就支持他用左手了。现在儿子左手写的字跟别的孩子右手写的字一样好。我从心里感激他的老师。在我的童年时代,周围一些习惯用左手的伙伴在家长和老师的严厉呵斥下,渐渐都改用右手了,最起码,写字必须用右手。而现在,这种观念正在被打破,真让人欣喜。  相似文献   

15.
有一个很有趣的现象:在中国,从来没有什么教育经典或红头文件规定孩子写字一律得用右手,也没有什么研究结论已经证明,用右手写字就一定优于用左手。但是,中国的教师几乎都要求孩子用右手写字。而在美国,却有许多人用左手写字,布什和克林顿就是其中的两个。他们用左手写字,当初既没影响学习,后来也未妨碍工作,甚至丝毫没有耽误他们作为总统去处理国家的公务。当然,如果孩子仅仅失去了选择用左手或右手写字的自由,也并无大碍,问题在于教师的权威一旦滥用,学生自主选择就会彻底落空,个性发展也就无从谈起了。如今,统一的体制,…  相似文献   

16.
正当人们意见不同时,不叫"相右",而叫"相左"。这是为什么呢?原来,"意见相左"是说明观点不同的一个常用词语,这里的"左"是相违、相反的意思,这个意思的产生与左右的差异有关。比如,人的左右手就大有不同。一般人右手灵巧自如,做事情顺畅有力,不仅写字、拿筷子习惯用右手,平时提重物也是右手比较靠谱。相比之下,左手就笨拙多了,除了左撇子或者少数左右手差不多灵活的人,大部分人的左手都不能用来做写字、拿筷子这样较精巧的动作。既然右手方便,让自己觉得顺畅,而左手笨拙,让自己用起来不够舒心,古人就自然而然地用"右"来表示帮助、亲近,用"左"来表示  相似文献   

17.
巧问妙答     
活动目的 :通过巧问妙答竞赛 ,训练学生的表达能力 ,思维能力 ,尤其是培养学生的求异思维能力。活动方式 :室内活动 ,教师主持 ,分组竞赛。活动准备 :1 收集巧问妙答题目。2 在老师指导下了解巧问和妙答的方法。3 制作计分用的千纸鹤及小组抢答牌。活动过程 :一、引入 :我先来进行一个小调查 ,请问同学们写字的时候用左手还是右手?”学生肯定要回答“右手”。师加重语气再问 :“到底用什么写字?”(并做写字动作)引导学生回答 :“用笔。”这就是“巧问妙答”。(板书课题 :巧问妙答)巧问妙答 ,又称“脑筋急转弯” ,就是所答的问题答…  相似文献   

18.
刚接过三年级的一个班,我发现有个学生用左手写字,感到很奇怪。我想,他的右手可能有问题,不得已而为之。其实不然,他的右手也能写字,不过写得太慢了,写字的速度不及左手的五分之一。他总是用左手写字,我看着别扭,试图让其改正,然而他总是不习惯,写起字来非常吃力,用右手写字,对他来说,简直是一种折磨,我也只好作罢,顺其自然了。通过悉心观察,我惊奇地发现,这个学生哪是在"写"字啊,而是在"画"字!你看他"画"得多快啊!怎么顺手就怎么"画",根本不受写字规则的"约束"。再进一步观察,"画"字的何止是他一  相似文献   

19.
好朋友     
左手和右手曾是一对好朋友。一天,右手骄傲地对左手说:“我的本领比你大,主人用我来写字、画画、吃饭,可以说我是主人的大功臣,而你只是我的陪衬。”左手说:“兄弟,你别太骄傲了。其实,主人往往在关键时刻才叫我出面,如果你不相信的  相似文献   

20.
《辅导员》2013,(13):11-14
日常生活中,大多数人习惯用右手做事情;而有时,我们会看到一些人用左手拿筷子、打球、画画……几乎我们用右手来完成的事情,他们都能用左手来做,通常称这类人为“左撇子”。据说在一次调查中,人们发现世界人口中有10%的人是左撇子。你知道左撇子有什么样的优势吗?  相似文献   

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