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WTO对教育市场的直接影响主要源自《世界贸易组织服务贸易总协定》的有关精神。与GAIT(关税与贸易总协定)仅仅处理货物贸易不同，wr0还涉及服务贸易和知识产权。并且由于服务贸易已经成为越来越多国家的主要利益，有关服务贸易的规则和协议成为WTO各种文件中的重要内容。根据WTO的分类，全世界服务部门可以分为11大类约150个服务项目。 相似文献
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一、WTO框架中的有关教育条款 WTO若干规则涉及教育的内容主要集中在《服务贸易总协定》中。《服务贸易总协定》把“教 相似文献
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蔡宝来 《天津市教科院学报》2003,3(3):6-10
一、WTO与我国教育开放 WTO是当今世界惟一的处理国与国之间贸易规则的国际组织 ,其核心是《WTO协议》 ,它涉及货物贸易、服务贸易和知识产权。这些协议的本质是契约 ,以约束各国政府将其贸易政策限制在一定的范围内。① 在世界范围内 ,WTO的正常运作和职能发挥还必须建立在各成员国都要遵循的一系列根本原则和规则之上 ,它包括 :非歧视贸易原则、市场准入原则、公平竞争原则、鼓励发展与经济改革原则。②(一 )WTO有关教育服务贸易的规定WTO将服务贸易分为 12大类 ,教育服务是其中一类。据“服务贸易总协定”第 13条规定 :除了由… 相似文献
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中国已成为世贸组织的正式成员。本文将就WTO对教育服务是如何规定的，加入WTO对我国职业教育的影响是什么，WTO的规则对中国传统的职教观念会产生怎样的冲击，职业教育如何适应入世后经济发展格局的变化等作一些讨论。一、WTO对教育服务的规定WTO将服务贸易分为12大类，教育服务（Educational services）属于12类服务贸易中的第五类，按各国公认的中心产品目录（Central ProductClassification 简称CPC），在项目上又分为初等教育服务、中等教育服务、高等教育服务、成人教育服务及其它教育服务五类。WTO服务贸易总协定第13条规… 相似文献
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国际教育服务贸易研究--规则解读与我国的承诺 总被引：10，自引：0，他引：10
靳希斌 《北京师范大学学报(社会科学版)》2004,(1):14-19
WTO《服务贸易总协定》包括教育服务贸易,因此,国际教育服务贸易必须遵循总协定规定的各种规则。我国加入世贸组织后,开始在货物贸易、服务贸易和知识产权方面全面履行成员国的权利和义务,同时也就开始履行《服务贸易总协定》做出的部分承诺,展开了教育服务贸易商贸活动。了解和掌握国际教育服务贸易的基本规则与我国做出的承诺,对于推进我国国际教育服务贸易的进程与发展,具有重要的现实意义。 相似文献
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浅谈应对加入WTO给我国继续教育带来的机遇和挑战 总被引：1，自引：0，他引：1
一、WTO的基本规则与我国继续教育事业的关系WTO的基本规则可以归纳为：自由竞争原则，互惠（对等）原则，非歧视原则，关税为唯一保护手段的原则，贸易壁垒递减原则，公平贸易原则，一般禁止数量限制原则，贸易政策法规的全国统一实施和透明等８项原则。那么，作为一个规范贸易活动的世界经济组织，WTO基本规则与我国的继续教育事业究竟存在什么联系呢？（一）较为直接的联系就是与贸易有关的服务贸易总协定。这个总协定涉及到１２个大的部门，其中的“职业服务”、“教育服务”部门，以及与此相关的文教卫生服务、法律会计师事务服务… 相似文献
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我国"入世"后教育服务市场开放规则研究 总被引：1，自引：0，他引：1
我国“入世”后教育服务市场开放受到WTO《服务贸易总协定》和我国“入世”文件中对教育服务所作承诺的双重规范和约束。本文对WTO《服务贸易总协定》所确立的教育服务贸易特定规则以及我国对教育服务贸易具体承诺进行了阐述了分析，最后提出了推动我国教育服务贸易发展应采取的措施。 相似文献
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中国加入世界贸易组织（WTO）后，高等职业教育将会迎来什么样的机遇与挑战？如何定位和发展？应该采取哪些应对策略？这将是我国高等职业教育研究的课题。一、高职教育面临的机遇与挑战第一、世界贸易组织要求教育市场日益开放。WTO规定开放的贸易主要包括三方面：货物贸易、服务贸易和知识产权。1994年乌拉圭回合谈判结束，缔结了有关服务贸易的总协定，教育服务是《服务贸易总协定》的第五项内容。也就是说，教育作为一项服务要受到协定的约束，加入WTO的成员要求承诺关于服务贸易自由、公平和开放的基本规则。我国经过谈判承诺，除… 相似文献
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经过15年的艰苦努力，中国终于于2001年12月11日成为世界贸易组织的第143个成员国，这意味着从此时此刻起，我国必须严格遵守世界贸易组织的原则，履行世界贸易组织规定的各项义务，在外商投资方面，要遵循WTO中《遇贸易有关的投资措施协议》（TRIMS）和《服务贸易总协定》等有关规定，自改革开放以来，外商投资对我国国民经济的贡献是越来越大，所以研究入世对我国利用外资的影响和对策对我国经济的发展是有着深刻的意义的。 相似文献
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任岫林 《河北广播电视大学学报》2002,7(3):36-38
根据 WTO《服务贸易总协定》,“教育服务”也被纳入服务贸易的范畴。我国加入 WTO后 ,其他国家可以通过各种服务贸易的形式介入我国的教育市场 ,这为电大教育的发展带来新的机遇与挑战。面对一个正在形成和发展的世界性的教育大市场 ,我们应当做好充分的思想准备。 相似文献
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教育服务是WTO《服务贸易总协定》中服务贸易中的一类。中国加入WTO后,将会给高等教育带来教育思想、教育观念、教育法制、教育体制等一系列方面的影响,同时,也将会给高等教育提供一个良好的发展机遇。我们必须根据WTO对教育的基本要求和加入WTO对高等教育的影响来确定对策,从而真正实现中国高等教育与世界接轨,推动中国高等教育的不断发展。 相似文献
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一、加入WTO后我国高等教育面临的挑战 根据世界贸易组织服务贸易总协定(GATS),“教育服务”是服务贸易的重要内容之一。服务贸易总协定第13条规定:除了由各国政府彻底资助的教学活动(如军事院校)以外,凡收取学费、带有商业性质的教学活动均属教育服务贸易的范畴。这一条款涉及基础教育、高等教育、成人教育和技术培训等领域,它要求成员国开放教育市场,使每一个成员国都可以参与教育服务 相似文献
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入世后，我国的高等教育正面临着前所未有的挑战与机遇，本首先介绍了WTO的《服务贸易总协定》对教育的基本要求；分析了加入WTO对我国高等教育的主要影响，包括对教育部门、大学教师、大学生等方面。同时章提出了面对挑战的对策。 相似文献
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20 0 1年 12月 11日 ,我国正式加入世界贸易组织 (ＷＴＯ) ,这是当代中国发生的一件重大事件 ,将在经济、社会、科技、文化、教育等多个领域对我国产生重要的影响。 一、教育服务贸易的特点以及中国对入世的承诺 《ＷＴＯ服务贸易总协定》将教育纳入服务贸易12大类范畴。其中第 13条规定 :除了由各国政府彻底资助的教学活动 (如军事院校 )以外 ,凡收取学费、带有商业性质的教学活动均属教育贸易服务范畴。它覆盖基础教育、高等教育、成人教育和技术培训 ,所有ＷＴＯ成员国均有权参与教育服务竞争。教育服务和其他大类一样 ,可以跨境交… 相似文献
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入世后中国高等教育的变革与适应 总被引：7，自引：0，他引：7
郎可夫 《高等工程教育研究》2002,(1):21-24
本文以WTO《服务贸易总协定》为依据，阐述入世后中国高等教育内涵的延伸，分析入世后我国高等教育的价值取向、投资观念和回服观念的变革，针对我国教育体制如何与WTO规则相适应进行讨论。 相似文献
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加入WTO对我国成人教育的挑战与对策 总被引：9，自引：0，他引：9
一、成人教育是ＷＴＯ成员国教育开放的主要领域 根据世界贸易组织（ＷＴＯ）服务贸易总协定，“教育服务”是服务贸易的重要内容之一。服务贸易总协定第１３条规定：除了由各国政府彻底资助的教学活动（如军事院校）以外，凡收取学费、带有商业性质的教学活动均属教育服务贸易的范畴。这一条款涉及基础教育、高等教育、成人教育和技术培训等领域，它要求成员国开放教育市场，使每一个成员国都可以参与教育服务竞争。 ＷＴＯ服务贸易总协定有关“教育服务”的条款，鼓励所有成员国到海外办学，要求各成员国允许外国教育机构在所在国颁发学位… 相似文献
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我国国际教育服务贸易逆差的特征及危害 总被引：4，自引：0，他引：4
国际教育服务贸易是指国家之间各种形式教育服务的商业化活动。WTO的服务贸易总协定(GATS)确定的教育服务有4种提供形式：境外消费、商业存在、跨境交付、自然人流动。目前，最具商业规模的形式为前2种，其中，境外消费(出国留学)发展迅速，已成为最主要的国际教育服务贸易形式，也是最具产业化的服务形式。 相似文献
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教育服务是WTO《服务贸易总协定》中服务贸易中的一类，中国加入WTO将会给高等教育带来教育思想，教育观念，教育法制，教育体制等方面的影响，将会给高等教育提供一个良好的发展机遇，我们必须直面高等教育的入世，真正实现中国高等教育与世界接轨，推动中国高等教育的长远发展。 相似文献
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浅论"入世"与中国成人教育的国际化 总被引：2，自引：0，他引：2
根据WTO服务贸易总协定,"教育服务"属于服务贸易范畴.目前在143个WTO成员国中,已有40个国家(地区)在开放教育市场协议上签字,承诺愿意通过谈判与协商,消除彼此分歧,促使各国政府下放办学权力,逐步取消限制性的教育法律与法规,开放教育市场,最终在世界范围内形成自由、开放的教育市场. 相似文献