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谢相勋 《乐山师范学院学报》2010,25(11):106-109
发达国家高校学生事务＂以学生为中心＂的工作理念,综合化、专业化的学生服务体系,对探索发展中的我国高校学生事务管理具有积极意义。坚持＂以学生为本＂,强化学生事务的服务功能;建立完整、科学、可操作的学生事务规范和准则;强化＂学术导向＂与行政领导相结合,增强学生事务与学术事务的沟通;充分发挥学生在学校管理与教育中的主体作用,增强学生的主人翁意识;加强高校学生事务管理专业队伍建设,提高学生事务管理水平。 相似文献
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美国高校学生事务“以生为本”的工作理念,综合化、专业化的学生服务体系,规范有效的工作准则,以及学生事务工作者呈专业化、职业化等特点,对我国探索与发展中的高校学生事务具有借鉴意义. 相似文献
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美国高校学生事务管理实行"以生为本"的工作理念,构建综合化、专业化的学生服务体系,推行规范有效的工作准则,以及学生事务工作者呈专业化、职业化等特点,对我国发展高校学生事务具有借鉴意义。 相似文献
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SLI理念倡导形成以学习为导向的学生事务部门,学生事务管理应突破传统的服务和管理职能,转向以促进学生学习和个人发展为目标。我国高校学生工作存在重管理和规训、轻服务和指导,对学生主体性尊重不够,忽视与学术事务的合作及学生事务自身的教育功能等。SLI理念对于发展和完善我国高校学生工作有重要启示。 相似文献
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《上海工程技术大学教育研究》2008,(2)
高校学生工作管理模式的转变对学生事务工作提出了新挑战,本文以"1280为您服务"学生事务工作模式的创立为实例,详细阐述了品牌管理在高校学生事务工作中的运用及其成效和进一步推广需要注意的问题,指出塑造高校学生事务服务品牌的策略是实现学生事务工作模式转变的有效手段之一。 相似文献
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高校学生事务管理研究具有重要的理论价值和实践意义。高校学生事务是一个整体事务,既包括学术事务,也包括非学术事务。高校学生事务管理的法治化是指制度建设;高校学生事务管理的人文性是指以学生的利益、发展为根本。人文性与法治化协调的整体管理是高校学生事务管理的发展趋势。 相似文献
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高校常规性学生事务管理内容包括:招生、新生辅导、宿舍管理、心理咨询、社团活动、就业指导、经济资助等。因工作理念和价值取向的不同,各国高校学生事务工作内容不尽相同。通过对中外高校学生工作内容梳理的基础上,发现在管理主体、工作任务、工作理念和专业化水平上中外高校存在着明显差异,这对于我国高校学生事务管理工作具有重要的参考价值:在高校学生事务工作中,需弱化管学生、强化服务学生的意识;完善工作理念,以学生为本;提高学生工作的专业化水平;构建科学化的组织体系。 相似文献
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学生事务的复杂性增加促成了学生事务管理的独立和发展,然而又造成了学生事务和学术事务的割裂。关注学生学习理应成为高校学生事务管理和学术事务共同追求的核心价值和时代内涵。大众化高等教育阶段学生学习问题的复杂性,迫切需要"从教师为中心"的教学范式到"以学生为中心"的学习范式的教育教学范式的转变。学生事务管理迫切需要在高等教育的核心地带实现转型,主要体现在从教师信条到学生信条的理念转型,从与学术事务的并行发展到立体网络的结构转型,从竞争成才到人人成才的评价转型三个方面。学习范式下中国高校学生事务管理将更加注重基于证据、因材施教和整体育人的建构要求。 相似文献
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中美高校学生事务管理从发展过程、内容到特点存在很大差异,通过对两者的比较研究,提出了提高我国学生事务管理水平的几点建议：树立以学生为本的服务理念、在学生事务管理中加强学生的自主性和加强学生事务管理队伍建设。 相似文献
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针对目前我国高校学生事务管理现状中存在的重视度和科学性不高、管理体制信息沟通不畅、学生权利保障机制不完善、管理过程重过程轻服务以及职能单一等问题,从提升学生工作管理队伍的专业水平、创新学生工作管理机制、改进学生工作的方法和手段、树立＂以生为本＂理念和服务至上意识等方面提出相应的解决措施,探索我国高校学生事务管理健康发展的新路径。 相似文献
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高职院校学生工作精细化管理与服务为学生个人潜能发挥和提高就业能力创造条件,有助于提高高职院校学生工作水平,提高高等职业教育人才培养质量,促进高职院校提升综合管理和服务能力,增强学生发展能力。通过学生工作精细化管理与服务的职能划分及制度建设,做好重要时段、关键环节的管理与服务,完善辅导员评价考核及奖励制度,提高学生工作的针对性和实效性,提升学生职业素养和就业能力。 相似文献
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构建高校学生事务管理知识体系对于实现辅导员工作的科学化、丰富学科体系、提高辅导员队伍素质都具有重要意义。研究以＂两层次三维度多线索模块化结构＂构建高校学生事务管理知识体系框架,提出基于学生发展的学习生命周期理论,分析学生事务管理知识模块、学生事务管理工具方法和管理成熟度模型等,并提出了构建学生事务管理知识体系的对策和建议,为全面提高高校辅导员工作科学化提供可借鉴的理论和方法。 相似文献
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新时代背景下高校学生事务管理工作面临激发方式、教育范围和需求层次的新要求。文章以“三全育人”思想为架构基础,借鉴国外高校的工作优点,以主体、客体和载体为“三体”核心节点,以高校内外通道和课堂内外通道为“双通道”运行路径,构建“三体双通道”高校学生事务管理工作模式,并以包括党团建设、奖励资助、学业成长、就业指导在内的学生事务管理工作重点内容作为运行场景,阐述“三体双通道”工作模式的实际运行机理,验证该模式的合理性和适用性。 相似文献
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在我国高校教育中,不同时期的三版《普通高等学校学生管理规定》在高校学生事务管理这一概念上突出了高校学生工作方面具有的合理意义。随着高校教育内核的深化,学生事务管理作为学校的外部配套规范处在急剧的发展进程中。新时代下高校学生事务管理在教育、管理、服务等三个方面多层次地体现出我国高校教育在意识形态领导、自主依法办学、以生为本方面与时俱进的精神。 相似文献
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论高校学生事务管理体系运行机制专业化构建 总被引：3，自引：0，他引：3
李彦西 《贵州教育学院学报》2007,23(3):13-15
开放经济条件下,我国高校学生工作由传统教育模式向学生素质全面发展教育转变。学生事务管理与学术事务管理共同成为学生素质全面发展教育的车之两轮。我国高校学生工作管理体系专业化建构的基本思路:即宏观层面上的专门化、组织结构扁平化和执行体系垂直化的运作机制,采用服务型学生工作运行模式,并实行准市场化运作方式。 相似文献
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“以生为本”是关国高校学生事务工作的核心理念并体现在学生事务管理目标、组织架构以及各项具体工作中。在强调遵纪守法的前提下,美国高校倡导“自由”“民主”“平等”和学生主体作用的发挥。美国高校学生事务工作“全人发展”的服务特色,对丰富我国高等院校学生服务内涵、形成具有中国特色的高职教育学生服务体系有着积极的推动作用。 相似文献
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基于对高校学生事务服务与学生工作概念的分析,通过对国内外高校学生事务服务的理念、组织结构、工作模式、服务内容、服务者队伍建设等方面的比较与研究,为改革创新我国高校学生事务服务工作提出了对策和建议。 相似文献
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以历史和逻辑的视角分析西方高校学生事务管理的科学化和专业化发展,得出高校学生事务管理是在现代社会如何回归“人”的培养目标的逻辑结果,它与学术管理一起构成“人”的培养的两个不可或缺的组成部分。此外,在对我国高校学生事务管理存在问题进行分析的基础上,对我国高校学生事务管理进行哲学思考,提出大学生合理需要的理念。 相似文献