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数学学习是一种特殊的学习。这主要是由数学内容的抽象性和数学知识体系的结构性所决定的。数学学习归结为意义赋予的过程,如何把新的概念与主体已有的知识经验联系起来．从而使之成为对主体而言是可以理解的、可以把握的。教师作为学生课堂行为的引导者,教师教学水平的优劣也与教学质量的高低息息相关。我认为,创新教学思想,改革教学方法．不断学习和充实自身的教育教学手段．是当代教师必须要做的重要工作。 相似文献
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数学是初中学习的重要科目,也是整个学习过程中必不可少的一门学问,所以学好数学很重要。而中学教学的内容又是比较基础的知识,涉及到的数学概念自然就很多了,从而初中数学概念教学就成了从多教师和教育专家研究的重要课题。本文从设计教学方案、概念引入、讲解、理解,再到巩固等五个环节探析数学概念教学。 相似文献
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情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景．以引起学生一定的情感体验,从而帮助学生更好地理解教材,使学生的,心理机能得到发展的一种教学方法,其核心在于激发学生的兴趣和情感。教学情境的核心要素有三：学习过程中学生的认知冲突;学生的情感体验与情感冲突;学生的道德体验和道德冲突。认知冲突构成学生学习的动机、内容,没有认知冲突也就没有学习的方向和动力;深刻的情感体验和情感冲突是学生学习发生和维持的重要因素,也是学习的重要内容;道德冲突和道德体验是学生学习道德规范的重要资源,必须积极利用。 相似文献
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我们现在的教学不能只是教会学生点知识．更重要的是让学生学会研究方法，倡导探究性学习是课程改革的重要内容之一．是基础教育改革的需要。课程改革应突出以人为本的思想．为此．开展探究性学习的研究势在必行。 相似文献
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在中学英语教学,如何运用行之有效的教学方法,使学生灵活掌握知识。增强自主学习能力,提高英语教学效果,是新课程背景下广大英语教师探讨的重要课题。本文,笔者将从指导学生学会把荚汉两种语言作比较,找异同,加强学法指导,培养学生自主学习能力．顾名思义,指导学生掌握难以理解和记忆的概念等几个方面来阐述对中学英语教学方法的几点认识。 相似文献
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数学概念是数学教学的重点内容,也是学生必须掌握的重要基础知识之一,是数学基本技能的形成与提高的必要条件。在概念教学中,教师要讲究教学方法,新课改理念下的数学概念教学较注重概念的彤成过程,多启发学生,多培养学生的主动性与创造性;同时要帮助学生理解概念的本质,弄清概念之间的区别与联系。 相似文献
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什么是高效课堂？钱志亮教授是先从有效课堂的概念阐述的。科学地理解有效课堂,课堂教学本质上是有计划有目的地组织学习者绝大实现有效的活动过程。使绝大多数学生能在规定时间内参与教学,掌握规定教学内容的教学叫有效教学。前提是有效,而后才是高效,即尽可能多地完成教学任务,尽可能多的学生掌握学习的内容。一切以学生为中心,以快乐为根本,减轻学生学习负担,减轻学生学业负担,提高学习效果,提高学习效率。 相似文献
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为学生提供丰富的背景资料．激发儿童的学习情感,是数学教学的重要内容。它不但影响着数学教学的效率而且在很大程度上决定了数学教学的成败。但在实际的课堂教学中我们经常碰到这样一个问题．即书本中提供的学习材料我们农村小学生不了解．因此,创设符合当地小学生特点的数学教学情境,我们要考虑以下几个方面。 相似文献
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体育课是培养全面发展人才的物质基础,是德育、智育美育劳动技术教育的前提,是贯彻党的教育方针不可缺少的内容．它不仅可以增强学生的体质．发展学生的身体机能．为文化课的学习奠定良好的基础．而且还是调节学生情感融洽师生关系进行思想品德教育的有效途径。对学生进行思想品德教育是体育教学的重要环节。他不仅有助于达到教学目的．而且能培养学生多方面的优良品质。因此,体育教师要根据学生在体育课上表现出的思想情感个性特征心理特征行为表现意志品质等．有目的有针对性地进行思想品德教育。体育课对学生进行思想品德教育．这是学校体育的组成部分,体育教学作为素质教育不可缺少的重要组成部分。因此．我们体育教师在教学中必须把学生地思想品德教育贯穿于教学的各个环节。在当今的新课标中．体育教学中如何对学生进行品德教育是体育教师在新形势下不断探索的一个重要内容． 相似文献
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在高中生物学习中．概念学习尤为重要。高中生物教材中,有许多反映事物的一般的、本质的特征的名词概念,它们是抽象的．学生往往不易于理解。新教学大纲对生物学的基本要求分为四个层次（知道、认识,了解、掌握）,对一些重要的基本概念则要求全体学生必须掌握．说明基本概念的重要性。 相似文献
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导数是现行高中数学中增加的内容之一,且导数在高中物理中有广泛的运用。在此以前高中物理教学中基于高中数学没有学习导数,常运用“微元法”来解决问题,目的就是绕开导数概念。而现在高中物理教学中关于变化率问题常常可引入导数概念,使学生对一些物理知识,物理概念的理解更容易更深刻,同时也是物理高考考试大纲中要求的应用数学处理物理问题的能力之一。 相似文献
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语文课堂教学．就是教师利用短暂的课堂四十分钟开展语文教学活动的过程。在这短短的四十分钟里，教师和学生一起要开展识字、内容理解、问题探讨、知识练习等系列活动，内容和学习任务极其繁重。这就需要我们科学地设计教学法． 相似文献
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物理新课改的目的在于引导学生主动学习．努力减轻学生的精神负担,激发学生的创新兴趣与创新精神。物理的入门、基本物理知识的落实依然是初中物理教学的主要任务。修行在个人．先要领进门．要引导学生主动学习．先要引导学生入门。熟能生巧,要激发学生的创新,要在其熟练掌握上下功夫,不仅要抓住物理概念和规律的本质．而且要从其产生的背景．建立的过程以及具体应用上展开教学与探索．使知识点完整、立体、丰富,使学生真正理解。对此．我觉得有以下几点值得思考的地方。 相似文献
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物理课堂教学中,应采用多种教学方法,变换学习方式和思雏方法,不断引起有意和无意注意,唤起学生的好奇心,激发求知欲望。平时多了解学生情况,掌握他们熟悉的环境和事物,注意搜集其他学科、常见文学作品中与物理概念有联系的内容,教学中信手拈来。帮助学生理解概念和规律。剖析学生熟知事物,培养学生的学习兴趣。 相似文献
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赵敏 《浙江传媒学院学报》2005,12(2):61-62
数学概念教学在数学教学中有极其重要的地位.数学概念是数学的基石,它作为"本源"逐步引出学科的一系列知识,反映了数学本质的最基本的思维形式.教师在教学中使学生真正理解数学概念的含义,对于学生学习高等数学有事半功倍的效果. 相似文献
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概念是数学的基石,在小学数学教学中,使学生正确地理解数学概念是学习数及运算性质、法则、公式等基础知识的基础;是正确、迅速地进行计算的前提,是正确地作出判断、推理的重要条件,是发展学生智力、培养逻辑思维能力的重要途径。因此,正确指导和促进学生对数学概念的认识、行成和发展,是小学数学教师教学工作中十分重要的一环。 相似文献
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我们知道：外因是变化的条件,内因是变化的根本,外因通过内因起作用。在教学过程中,教师水平、教学内容、教学方法、教学设备等对学生来说虽然重要．但外因再好．终究还要靠内闪起作用。任何高明的教师都不能替代学生学习。在现实中．我们经常看到,同样一个教师,同样一本教材,同样一个教学环境,不同的学生却出现不同的学习效果．导致这种差异有种种原因．但一个重要的原因是学生自身主观能动性的发挥程度不同．学生的主动性很大程度上取决于学生的情感态度。风此．我们可以从情感培养的方法和要求两个方面来探讨汶个问题． 相似文献
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在所有的科目中,绝大多数的科目都有大量的文字．好理解一些,但是数学中的概念、公式、法则等比较枯燥的,如果课堂教学中,教师中再机械地照本宣科,必定使教学变得更加乏味．学生学习数学的兴趣将日渐消退．学习效果可想而知。而要改变这种局面,必须充分挖掘初中数学的内在魅力．想方设法调动学生学习数学的兴趣． 相似文献