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1.
1、问题的提出 体育教师是学校体育工作的主要组织者和执行者,保持体育教师队伍的稳定,是保证学校体育目标实现的关键。在当今市场经济的大潮中,高校体育受到了强有力的冲击,致使部分高校体育教师走上从事第二职业的道路,给高校的体育教学和其它体育工作带来 相似文献
2.
探讨了我国学校体育效能多元的历史发展过程,指出三维体育观是我国学校体育发展至今的必然选择。在全面剖析学校体育的生物功能、心理功能和社会功能的基础上,从学校体育的效能多元性,透视体育教师的工作特点:1)对学生教育影响的全面性;2)体育教师的教育素质多元性;3)工作环境的开放性;4)体育教师工作广泛性。 相似文献
3.
《首都体育学院学报》1993,(3)
三、体育教师怎样履行自己的职责体育教师是学校体育工作的具体执行者。工作好坏,将直接关系到学校体育任务的顺利完成。因此,必须使每一名体育教师都明确自己的职责。我认为体育教师的职责主要有九个方面: 相似文献
4.
试论体育教师的激励艺术 总被引：1，自引：0，他引：1
体育教师是学校体育工作的组织者、领导者,是开展学校体育工作的核心。这一职业特点,要求体育教师更应掌握好激励艺术,通过各种激励方式,充分调动学生的积极性和自觉性,保证教学任务的顺利完成。 相似文献
5.
钟俊姝 《四川工程职业技术学院学报》2008,(1):85-86
一、问题的提出体育教师的劳动价值,应引起社会,学校的广泛关注和正确的评价。伴随着“终身教育”、“终身体育”的发展,终身参与体育锻炼的趋势更加明显,因此,体育教师的社会地位、教学地位应有更加明确的体现。本文就体育教师的劳动价值进行了初步探讨。二、学校体育的地位和体育教师的作用体育教师从事的是学校体育教学工作,学校体育的地位和作用决定了他们的劳动价值。体育分为学校体育、社会群众体育和竞技体育,而学校体育在其中起着基础的作用。这种基础作用主要表现在以下三个方面:其一,我国有近13亿人口,青年和儿童约占人口的1/3以… 相似文献
6.
对中学体育教师基本权利的内涵作相关的理论阐释,指出中学体育教师是搞好学校体育工作的基础和关键,中学体育教师的合法权益必须依法予以保护。 相似文献
7.
成都市中学体育现状调查分析 总被引：6，自引：0，他引：6
对成都地区部分学校进行整群抽样,通过自编问卷,主要从学校体育管理、体育教学设施、学校体育教学与科研、体育教师思想动态四个方面对478名体育教师,11个区(市)县及21所市属中学进行调查,结果显示,我市部分中学领导对体育工作认识已有一些转变,但重视程度仍然不够、对体育学科特点认识不足,仅停留在形式上.在对学校体育工作战略性决策、科学管理上没能充分发挥体育教师主动性、积极性,制约了体育教育、教学质量提高,学校体育在总体上远未达到与时代同步发展的状态.目前我市中青年教师占主流,是体育教学的骨干力量.从教学科研来看,绝大多数研究仅停留在个案课分析层面上. 相似文献
8.
采用激励教育法调动体育教师积极性 总被引：1，自引：0，他引：1
夏德明 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(1):51-52
阐述了学校体育工作的地位和作用，并根据当前体育教师的工作现状提出了学校领导如何运用激励教育法调动体育教师的积极性。 相似文献
9.
新时期体育教师能力结构体系研究 总被引：5，自引：0，他引：5
采用文献资料和问卷调查法，对学校体育教师综合能力素质进行了深入的研究，阐明了新时期体育教师应具备的能力体系，以利于全面促进体育教师业务水平的提高，确保学校各项体育工作顺利完成．并为体育院系的人才培养提出了规格要求。 相似文献
10.
《北京体育大学学报》1980,(2)
开展体育活动的重点在青少年,青少年绝大部分在学校,所以学校的体育教育(特别是中学体育教育)十分重要.而目前我国学校体育教师(尤其是中、小学体育教师)从专业学校毕业的很少,大部分是"半路出家",因此影响体育教学质量的提高.要想提高学校体育教学的质量,开展好青少年的体育活动,必须提高体育教师的业务水平.为此,我们特开辟"学校体育"专栏,希望得到全国体育教师和体育工作者的大力支持,踊跃投稿,互相交流提高学校体育教学质量和开展课外活动方面的体会和经验.来稿采用后即付稿酬.下面我们摘编了几个体育先进单位的经验,供参考. 相似文献
11.
摘要：为了深入了解学校体育存在的问题,剖析影响学校体育改革与发展的制约因素,从基层调查的视角,运用叙事研究法、实际考查法对“国培计划2015”中小学体育教师培训置换脱产研修项目顶岗实习45 d的48名硕士研究生及置换的48名一线体育教师以及河南省4市18县的12所县城中小学和36所乡镇中心学校部分校长、家长和教育行政管理人员开展调研工作。调查结果表明,目前基层学校体育实践中仍然存在一些问题,如体育课开课不足、上课不规范,早操和课间操流于形式、过于简单,课外体育活动少、开展难,体育场地条件差、器材设备匮乏,专职体育教师严重不足等一系列问题。针对这些问题,通过深入地研讨与反思,认为制约学校体育改革与发展的内因是“人”,包括校长、体育教师、学生、家长以及各级行政主管领导等教育相关利益者,外因是教育体制和学校体育政策。其中,人的教育观念,人对体育功能的了解与认同,人的强国强种的民族意识是学校体育改革与发展的症结,同时也是学校体育改革与发展的突破口,而根治症结、突破困境的关键是体育教师,故体育师资队伍质量建设是当前学校体育改革与发展过程中亟待解决的问题。 相似文献
12.
朱应明 《成都体育学院学报》1989,(2)
学校体育是社会体育和竞技体育的基础,它对下一代的健康成长起着举足轻重的作用。中年体育教师是学校体育的支柱,随着学校体育的发展,他们的负担会不断加重。为了了解目前中学中年体育教师的健康情况,以便更好地保护人才,我对南通、扬州等七市县的部分中学男性中年体育教师近二年的健康情况进行了随机抽样调查,共取得66份有效材料,其结果如下。调查结果一、中年体育教师健康状况调查结果(见表1) 相似文献
13.
《首都体育学院学报》1993,(4)
为贯彻《学校体育工作条例》落实中小学生每灭一小时体育活动,丰富课间操内容.发挥体育教师的创造才干,北京市教育局、市体委联合举办了北京市第二届中小学体育教师创编徒手操活动。 相似文献
14.
对"体育教师兼职"的理性思考 总被引：1，自引：0，他引：1
张莉 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(4):127-127,66
“兼职体育教师”一词是大家非常熟悉的 ,那是在体育教师不足的时期所特有的专用名词。而现在同样是体育教师严重不足 ,却出现了“体育教师兼职”这样的新名词。如 ,某市体育师资的数量严重不足 ,“兼职体育教师”达到 4 4.8% ,而同时让人费解的是占专职体育教师中有 34.5 %人除了少数是从事学校管理工作外 ,更多的是从事其它学科的教学工作。此类新情况的出现 ,应引起学校体育界人士的理性思考。1 “体育教师兼职”的背景1.1 素质提高是“体育教师兼职”的基本条件现在校的体育师范类的学生文化素质有了显著的提高。不少学生通过了大学四… 相似文献
15.
高等学校体育师资队伍建设的研究——以广东省高校为例 总被引：1，自引：0，他引：1
运用访谈法、网络调查、文献资料法和比较法对广东省内8所体育工作较突出的高校共399名体育教师,及这些学校的部分非体育课教师为研究对象,对他们的学历结构、职称结构和具有"运动健将"级专业技能教师所占的比例进行调查,发现体育教师队伍里具有"运动健将"等高技能水平的教师、以及高学历和高职称的"科研型"体育教师比例比同一学校其它学科的比例严重偏低,是直接制约高校体育师资队伍建设的"瓶颈".提出积极鼓励"运动健将"级专业技能学生退役就读体育专业,充实体育教育人才资源;高校努力引进"运动健将"级教练员教师;鼓励多种形式在职进修,国家适当放宽体育学科研究生办学条件及体育教师进修的入学门槛;适当放宽体育教师高级职称评审条件. 相似文献
16.
运用文献资料法、问卷调查法等研究方法对歧视体育教师的现象进行分析。研究认为:体育教师受歧视现象的持续发生,折射出了学校体育教育的缺失。体育教师受到歧视的根源在于传统文化观念的影响、社会对体育教育的偏见、学校体育政策的偏颇、教师职业认同的迷失、个人行为形象失范等。体育教师受歧视现象的消解路径:提升体育教师社会地位,完善学校体育法律法规,优化大众媒介舆论管理,加强体育教师个人修养等。只有如此,才能从根本上扭转和消除体育教师受歧视现象的再发生。 相似文献
17.
曹冰 《吉林体育学院学报》2002,18(1):86-89
对高校体育教师参与社会兼职、社会体育服务、第二职业的现状与心态进行分析．指出如何摆正学校本职工作与社会各种服务性工作的关系．使体育教师真正立足本职，服务社会，使其相互促进、共同提高，是摆在高校体育改革面前的一个重要任务。 相似文献
18.
对徐州师大体育专业教育实习现状的分析及改革探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
长期以来，体育教育专业的学生的能力培养和教育实习方式的改革是学校体育工作所关心和探讨的问题， 特别是在21世纪的来临之际，学校体育的改革呼唤新型的体育教师，因此，改革现行的教育实习方式，培养学生的能力，使他们能更好的适应社会发展的需要，是学校体育工作所探讨、解决的首要问题。 相似文献
19.
孙国涛 《河北体育学院学报》2016,30(1):53-59
通过对中国知网(CNKI)数据库收录的核心期刊和博士论文中以体育教师为主题的1916篇文献进行科学计量分析,探析我国体育教师研究成果的时空分布特征、研究热点及演进趋势.结果显示:我国体育教师研究发文量总体上呈上升态势,未来仍有增长趋势;作者单位以体育专业院校和师范类院校为主;统计出了若干高产作者和合作研究的活跃机构;学校体育教学改革、体育教师教育与专业化、学校体育教育与体育课程设置、体育师资、体育与健康课程改革是体育教师研究的主要领域;整体来看,研究主题始于体育教学改革和体育教师自身能力素质的提高,发展于课程改革,体育教师的专业发展为当前的研究热点. 相似文献
20.
王满 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014,27(10)
体育教师在学校扮演的角色越来越多元化,不仅是增强学生体质责任的专业指导员,还是课堂上传授知识的启蒙者,更是倾诉的知己朋友.多重的角色与责任使体育教师的工作压力在无形中逐渐增大,影响着体育教师的身心健康,关系着体育教学的质量与体育人才培养的质量.体育教师是缺乏关注与了解的职业群体,就其职业发展困境进行研究并探讨对策之道,意在引起社会对体育教师职业发展的关注,促进体育教师职业现状的新突破. 相似文献